蘇科版生物七下《水中的動物》ppt課件4-文庫吧
2024-10-29 22:28 本頁面
【正文】 有些問題單靠 觀察 是難以得出結論的。 討論： 如何設計實驗，來探究鰭的功能？ 分組實驗： 實驗方法、步驟 具體探究對象：各組分別對胸鰭、腹鰭、背鰭、尾鰭的作用進行針對探究。（★ 注意：珍愛小動物） 捆扎魚鰭的方法 結論 : 胸鰭、腹鰭、背鰭：保持魚體平衡 尾鰭：保持前進方向 各種魚鰭起著協調作用 軀干部和尾部的左右擺動產生前進的動力 觀察與思考（二） 提出問題： 口和鰓蓋后緣為什么不是同時張 （或合）呢？ 鰓為什么是鮮紅色？ 結論： 靠鰓呼吸 結構：鰓弓、鰓耙、鰓絲 （ 毛細血管 ） 鰓絲 鰓弓 鰓耙 鰓 水 鰓內毛細血管 全身組織細胞 氧氣 氧氣 二氧化碳 二氧化碳 呼吸過程 : 水 口 鰓 水 魚為什么能在不同水層停留？ 鰾 ● 鰾內充滿氣體，能夠調節(jié)身體的比重，在鰭的協調作用下， 使魚能夠在不同的水層停留。 鰾 總結：魚類特征 體表被有鱗片； 用鰓呼吸，通過尾部擺動和鰭的協調作用
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1