人教版必修二56《向心力》6-文庫吧
2024-10-29 17:20 本頁面
【正文】 考問題，選出代表發(fā)表見解。 教師活動：傾聽學生回答，必要時給學是以有益的啟發(fā)和幫助， 引導學生解決疑難，回答學生可能提出的問題。 設疑：我們這節(jié)課要研究勻速圓周運動的加速度，可以上兩個例題卻在研究物體所受的力，這不是“南轅北轍”了嗎？ 點評：激發(fā)學生的思維，喚起學生進一步探究新知的欲望。通過發(fā)表自己的見解，解除疑惑，同時為下一步的研究確定思路。 學生活動： 思考后，積極發(fā)表見解。 教師活動：傾聽學生回答，啟發(fā)和引導學生解決疑難，總結并點評。同時引出下一課題。 速度變化量 教師活動：指導學生閱讀教材 “速度變化量”部分，引導學生在練習本上畫出物體加速運動和減速運動時速度變化量Δ v的圖示，思 考并回答問題： 速度的變化量Δ v是矢量還是標量？ 如果初速度 v1和末速度 v2不在同一直線上，如何表示速度的變化量Δ v？ 學生活動：認真閱讀教材，思考問題，在練習本上畫出物體加速運動和減速運動時速度變化量的圖示。 教師活動：投影學生所畫的圖示，點評、總結。 向心加速度 教師活動：指導學生閱讀教材 “向心加速度”部分，投影圖 － 5，引導
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