人教版化學(xué)九年《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》四-文庫吧
2024-10-29 17:14 本頁面
【正文】 化和物理變化 進(jìn)行區(qū)分 ， 沒有對 化學(xué)變化的本質(zhì)特征 的 認(rèn)識；同時學(xué)生 又 不具備基本實(shí)驗(yàn)操作技能。但他們 有很強(qiáng)的好奇心，喜歡動手動腦，對直觀現(xiàn)象比較感興趣，欠缺對問題的深入思考。 教法選擇 以小組合作探究、師生交流為主的教學(xué)方法。 采用多媒體與實(shí)驗(yàn)結(jié)合，可以有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。 學(xué)法指導(dǎo) 主要是 觀察法、討論法和探究法的指導(dǎo)。 三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)總體思路 本節(jié)課以揭示物質(zhì)的變化為目的，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考、親身體驗(yàn)、廣泛交流，從一些生活中常見的、與化學(xué)有關(guān)的事實(shí)、現(xiàn)象和問題出發(fā)、培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、建立有關(guān)物質(zhì)變化的基本概念 ； 結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，樂于參與科學(xué)實(shí)踐活動，鍛煉科學(xué)實(shí)踐能力 ； 體驗(yàn)探究問題成功時的喜悅，領(lǐng)略探究過程的美好與和諧，增強(qiáng)科學(xué)的情感，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。并初步學(xué)會一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，逐步形成 “ 物質(zhì)是 變化的 ” 觀點(diǎn)。 教學(xué)流程 圖 學(xué)習(xí)目標(biāo)一 物理變化和化學(xué)變化 情景導(dǎo)入，實(shí)驗(yàn)探究， 學(xué)習(xí)目標(biāo)二 學(xué)習(xí)目標(biāo)三 物理變化和化學(xué)變化的判斷依據(jù) 設(shè)疑討論，得出結(jié)論 化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì) 自主學(xué)習(xí)，分析歸納 教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情 境 、導(dǎo)入新課 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
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