人教版化學(xué)九年物質(zhì)的變化和性質(zhì)四(專業(yè)版)
【正文】 思考，練習(xí) 根據(jù)課文要求 ,分小組實(shí)驗(yàn)、討論 這一實(shí)驗(yàn)從學(xué)生熟悉的身邊物質(zhì)和變化出發(fā)，能更好體會(huì)變化和性質(zhì)的關(guān)系，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”埋下伏筆。 采用多媒體與實(shí)驗(yàn)結(jié)合，可以有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ： 領(lǐng)略物質(zhì)變化的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛和親近感； 培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，隨時(shí)關(guān)注周圍的事物以及 現(xiàn)象； 注重 培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，通過奧運(yùn)、世博等圖片增強(qiáng)民族自豪感，培育學(xué)生愛國主義情懷 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)物理變化與化學(xué)變化的理解，又讓學(xué)生親身體會(huì)化學(xué)就在我們 身邊，調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)性化、開放性思維。 。 使學(xué)生初次體驗(yàn)探究成功的喜悅，領(lǐng)略探究過程的美好與和諧。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 ： 了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨典型的物理變化和化學(xué) 變化 ； 了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清 哪 些是 物質(zhì)的 物理性質(zhì)， 哪 那些是 物質(zhì)的 化學(xué)性質(zhì)。 三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)總體思路 本節(jié)課以揭示物質(zhì)的變化為目的，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、親身體驗(yàn)、廣泛交流，從一些生活中常見的、與化學(xué)有關(guān)的事實(shí)、現(xiàn)象和問題出發(fā)、培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、建立有關(guān)物質(zhì)變化的基本概念 ； 結(jié)合
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