人教版一上《9加幾》2-文庫(kù)吧
2024-10-29 17:07 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué) 難 點(diǎn) 】 理解 “ 湊十法 ” 的思維過(guò)程。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、每人 20 根小棒 【教學(xué)過(guò)程】 一、 課前口算 ① 11+3= 3+12= 1+14= 5+11= 12+4= 11+6= 12+2= 16+2= ② 10+3= 10+5= 10+8= 10+6= 10+2= 10+7= 10+9= 10+4= 師： 你們更喜歡算哪一組， 為什么？ 二、學(xué)習(xí)新知： 學(xué)習(xí)例 1 （ 1）創(chuàng)設(shè)情境 師： 剛才同學(xué)們口算完成的特別好，森 林里的小動(dòng)物們特意給同學(xué)們舉辦了一場(chǎng)別開生面的音樂(lè)會(huì)，你們?cè)敢鈪⒓訂幔? 小動(dòng)物們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一些飲料，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō) 箱子里有幾盒飲料，外面有幾盒飲料？ 你能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？ 師： 要算一共有多少盒，怎樣列式？（板書： 9+4） 師： 今天我們就共同來(lái)研究 9加幾的計(jì)算方法。（板書： 9 加幾） （ 2）自主探究 師： 9+4 等于多少呢？你是怎樣計(jì)算的，自己想一想，也可以借助學(xué)具擺一擺。自己邊擺邊說(shuō)，之后與你的同桌交流。 學(xué)生互相說(shuō)時(shí)，師巡視，注意發(fā)現(xiàn)不同的方法 。 【 學(xué)情預(yù)設(shè) 】 學(xué)生可能出現(xiàn)三種算 法： ①數(shù)數(shù)法：
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