【總結(jié)】《祭十二郎文》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——偉大的目標(biāo),構(gòu)成偉大的心1．參照注釋理解字詞，翻譯課文。2．朗讀課文體會(huì)文章的感情，把握課文邊泣邊訴的語(yǔ)言形式，從而品味敘述中抒情的藝術(shù)。3．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解中國(guó)古代文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，在生活中他們懂得珍惜生命，關(guān)愛(ài)親人?！臼褂谜f(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】——只要跟著河流走，就可以發(fā)現(xiàn)大海1、本文是一篇情文并
2024-11-18 16:37
【總結(jié)】《段太尉逸事狀》導(dǎo)學(xué)案供稿：陳梧羨陳錦珠2020-9-8【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解柳宗元及"狀"文體的有關(guān)常識(shí)。2、積累課文中詞類活用、古今異義詞及其他重點(diǎn)文言字詞等文言知識(shí)，能夠翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。3、熟讀課文，學(xué)習(xí)本文選擇典型事例塑造人物形象以及運(yùn)用對(duì)
2024-11-18 20:03
【總結(jié)】高二語(yǔ)文《有德者必有言》導(dǎo)學(xué)案制作：解尚萍審定：趙百順2020-4-20【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：積累常見(jiàn)的古今異義詞、文言虛詞、名句，翻譯文言語(yǔ)句；：反復(fù)誦讀，研習(xí)文本；：理解孔子和孟子有關(guān)“立言”的基本觀點(diǎn)?！局攸c(diǎn)】：積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞和文言虛詞，積累名句。【難點(diǎn)】：通過(guò)反復(fù)誦讀，理解孔子對(duì)“德
【總結(jié)】第四單元娜塔莎愛(ài)情，是人類最美好的情感。無(wú)論是在詩(shī)風(fēng)爾雅的東方，還是在情感熱切的西方，愛(ài)情，始終是作家創(chuàng)作永恒的主題。愛(ài)情啊愛(ài)情，別再讓癡情的人兒受折磨。學(xué)習(xí)本文，把握娜塔莎這一人物形象，體會(huì)她渴望愛(ài)情的內(nèi)心狀態(tài)。列夫·托爾斯泰（1828—1910），19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家，同時(shí)也是非暴力的基督教無(wú)政府主義者
2024-11-28 23:11
【總結(jié)】第一單元生命的律動(dòng)天狗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、搜集背景材料、反復(fù)朗讀，體會(huì)作者在本詩(shī)中寄寓的思想感情。2、通過(guò)品味語(yǔ)言感受藝術(shù)形象的特征和意義。3、培養(yǎng)豐富想象力和審美能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、感受“天狗”的形象和象征意義。2、了解本詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格?！局R(shí)鏈接】：郭沫若(1892～
2024-11-27 21:57
【總結(jié)】光【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“光”，感受大自然?！懊堋钡奶攸c(diǎn)，提高寫作的發(fā)散思維能力。，感受陽(yáng)光，培養(yǎng)雅致的情懷?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)大自然的“光”，賞析散文“密”的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】提高寫作的發(fā)散思維能力?！局R(shí)鏈接】楊必(1922－1968)，是錢鐘書夫人楊絳的妹妹。生于上海，祖籍江蘇無(wú)錫。曾就讀于上海震旦女子文
2024-11-19 16:06
【總結(jié)】睢寧縣菁華高級(jí)中學(xué)“四步教學(xué)法”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)組別高二年級(jí)語(yǔ)文備課組審閱（備課組長(zhǎng)）審閱（學(xué)科校長(zhǎng)）主備人使用人授課時(shí)間課題蘇教版語(yǔ)文選修《唐詩(shī)宋詞選讀》專題七《浣溪沙》課型新授課課標(biāo)要求學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的基本方法，
2024-11-27 22:56
【總結(jié)】白莽作《孩兒塔》序（教案）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)討論、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵語(yǔ)句的含義和作用。2、通過(guò)品讀、體驗(yàn)，感悟作者熾熱、深沉的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解關(guān)鍵語(yǔ)詞“惆悵“是怎樣統(tǒng)領(lǐng)全篇感情的。2、體會(huì)作者熾熱、深沉的思想感情，并賞析由此而形成的音樂(lè)美。課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入
【總結(jié)】《伶官傳序》說(shuō)課稿實(shí)驗(yàn)中學(xué)廖冀尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們：大家好！我是來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的選手，今天說(shuō)課的題目是《伶官傳序》。下面我將從說(shuō)課依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思七個(gè)部分來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)課依據(jù)《伶官傳序》是選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》第五單元中的一篇講讀課文。選自歐陽(yáng)修編撰的《
2024-11-19 04:53
【總結(jié)】《柳子厚墓志銘》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)把握文中的實(shí)詞、虛詞、特殊句式，能夠在分析文言語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，翻譯全文；2.了解文中對(duì)比手法以及“士窮乃見(jiàn)節(jié)義”的真諦?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】第一課時(shí)（1—5小節(jié)的“士窮乃見(jiàn)節(jié)義）1．結(jié)合書下注解或查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給下列加點(diǎn)字詞注音：避諱．（
【總結(jié)】《上樞密韓太尉書》學(xué)案授課人：;劉奇慧單位：雞東四中授課時(shí)間：學(xué)生姓名：年班:九年級(jí)編號(hào)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者少年立志和他的批判精神。2、體會(huì)文章跨越時(shí)空的聯(lián)想，體會(huì)作者關(guān)于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實(shí)詞“形、致、稱、溢、廣、冠、志、壯
2024-11-19 11:25
【總結(jié)】第五單元家族的記憶9．《家》祖孫之間隔代親是人之常情，甚至到了不講原則的程度。但《家》中的高老太爺和孫子們的關(guān)系卻是異常緊張。是高老太爺缺少愛(ài)心，還是孫子們太不爭(zhēng)氣？抑或其他什么原因？把握本文典型的人物形象、了解語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)刻畫人物形象的作用是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。而典型的社會(huì)環(huán)境對(duì)塑造人物的作用是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。本文塑造人物的方法，比如個(gè)性化的
【總結(jié)】美科技工匠的短視曹明華轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一門富于探索性的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，它可以貢獻(xiàn)給人類關(guān)于生命奧秘的知識(shí)。而商業(yè)化了的轉(zhuǎn)基因食物產(chǎn)業(yè)，則是科技工匠的作為——它基本上無(wú)視已更新了的、重要的生物學(xué)原理，而在拿他人的風(fēng)險(xiǎn)賭自己的利益孟山都之類的生物公司及其鼓吹轉(zhuǎn)基因食物的“專家”，一再信誓旦旦地保證：轉(zhuǎn)基因食物對(duì)人體在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)
2024-11-28 20:25
【總結(jié)】*素芭小說(shuō)寫了一個(gè)美麗聰慧的啞女——素芭的生活狀態(tài)和遭遇，塑造了一個(gè)如清水般明凈的至純至真至美至善的女孩子形象，表現(xiàn)了她純潔、友善、堅(jiān)貞的性格和豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界，抒發(fā)了作者對(duì)自然、生活的熱愛(ài)以及對(duì)女性悲劇命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)人世的悲憫情懷。學(xué)習(xí)本文，要注意鑒賞小說(shuō)細(xì)膩、高超的人物刻畫技巧，在此基礎(chǔ)上概括人物性格，把握人物形象，進(jìn)而體會(huì)小說(shuō)深刻的主題。
【總結(jié)】第三單元丹柯一個(gè)古老的民族在為逃避一場(chǎng)大災(zāi)難的遷徙中，涉入了一片原始森林，迷失了方向，人們?cè)陴囸I、寒冷中絕望。此時(shí)，一個(gè)人站了出來(lái)??學(xué)習(xí)本文，我們要理解丹柯這一形象，揣摩作者塑造這一形象的目的。高爾基（1868—1936），蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他的文學(xué)作品自1
鄂ICP備17016276號(hào)-1