【總結】一年級語文上冊語文S版中小學課件站AA金魚起源于中國,也稱“金鯽魚”,是由鯽魚進化而成的觀賞魚類。金魚的品種很多,顏色有紅、橙、紫、藍、墨、銀白、五花等,分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。資料寶袋?A預習檢查?nǐxǐhuɑnjīnyú
2024-12-13 16:17
【總結】11雨后的森林語文S版一年級上冊第二單元1hónɡɡu?紅果1lǜyè綠葉1xi?os?n小傘1shu?zhū水珠1túhuà圖畫1
【總結】共同的家..11生字寶寶gòngtóngyúndìqiú共同云地球tǔhémiáoshùlín
2024-12-12 17:14
【總結】百花園二教學設計1教學目標,掌握“先橫后豎,先撇后捺”的書寫規(guī)則?!白孕熊嚒⑿∑嚒钡仍~語,并認識相對應的事物。,感受大自然的可愛。,培養(yǎng)學生的說話能力。2學情分析本次語文百花園有三項內(nèi)容,一項“語海暢游”,是識字、寫字、學詞方面內(nèi)容,一項是讀背詩歌,一項是口語交際。這些練習既復習鞏固了本單
2024-11-18 16:33
【總結】百花園三教學設計1教學目標1、通過參與讀詩會這樣的語文活動,使學生在詩的海洋中,感受中華文化的博大精深,進一步學習朗讀詩歌,激發(fā)孩子們讀背詩的興趣,培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。2、通過活動,激發(fā)學生誦讀中華經(jīng)典的情趣,養(yǎng)成積累語言素材的習慣。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛,增強民族自豪感。3、利用情景進行傾聽、表達、交流的訓練,提
2024-11-28 03:11
【總結】小學語文語文S版一年級上冊百花園六教案1教學目標1、了解疊詞以及疊詞的作用。2、看地圖,結合城市的名字識字。3、讀背古詩,培養(yǎng)閱讀興趣。4、認識反義詞,積累生活中常見的反義詞。5、能看圖說話寫句子,模擬打電話的情景,會打電話,會表達。2重點難點,讀通古詩及短文。,并把它們寫下來3教學過
【總結】小學一年級語文上冊課文6、比尾巴教學設計一、教學目標(一)知識目標:1、認識11個生字,會寫4個字。2、學會一種筆畫:豎提“し”3、認識兩個偏旁:八字頭“八”,提手旁“扌”。(二)能力目標正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(三)情感目標:了解一些動物尾巴的特點。二、教學重點:認字和寫字,練習
2024-11-19 12:29
【總結】118、樹葉1zhǎnɡtādànɡbèihédàozhēnɡāo11111111真高興1111我會讀長大長在上當當作被子河里飛到
2024-12-12 17:24
【總結】太陽的話教學目標認知目標學會“陽、打、開、門、間、向、毛”7個生字;會認“話、讓、進、屋、香、起、雙、就”8個生字。認識新筆畫“橫撇彎鉤”。能力目標正確流利地朗讀課文。背誦課文。德育情感目標通過課文的學習,感受陽光的溫暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向上的氣息。教學重難點
2024-11-18 16:32
【總結】《請星星》教學目標:1、鞏固生字、會寫“月、里、來、只”字,讀準生詞,注意輕聲詞。2、觀察圖畫、了解圖意和課文內(nèi)容,能背誦課文。教學重難點:1、在語言環(huán)境中識字、讀詞、讀句激發(fā)情感。2、體會坐在月亮上請星星的無窮樂趣。教具準備:色卡紙制作較大星星。電光紙制作小星星。磁帶《小星星》。插圖。一、帶入情景,揭
2024-11-28 03:06
【總結】《憫農(nóng)》教學設計教學目標:1、知識與能力:結合注釋,查閱字典,了解詩句的意思,進而讀懂古詩《憫農(nóng)》,體會詩人表達的思想感情,學習詩人在寫景敘事中抒發(fā)感情的表達方法;培養(yǎng)學生用“釋詩題,解詩句,悟詩境”的方法學習古詩的能力。2、過程和方法:總結學法延伸課外,通過“創(chuàng)設情境,導入新課——合作探究,讀詩學法——激趣用法,擴展讀詩”
2024-11-18 23:12
【總結】第一篇:一年級語文上冊《靜夜思》教學反思 《靜夜思》教學反思 漚江一完小 張萬紅 《靜夜思》這首詩,語言凝練,感情真摯,意境深遠,成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就好似一只看不見...
2024-10-25 05:26
【總結】8靜夜思課時測評方案一、將下列字的音節(jié)補充完整。____a____í____ànɡ____ǔ夜疑望舉二、選擇加點字的正確讀音,畫“√”。秋霜.(suānɡshuānɡ)思
2024-11-28 14:43
【總結】1語文S版一年級語文上冊第三單元1星期天,小紅和媽媽一起到公園里玩。美麗的湖面上,媽媽和小紅坐在彎彎的小船里,玩得真開心。突然,她們看見了天空的兩道閃電,知道馬上就要下雨了,她們就趕緊回家了。1星期天,小紅和媽媽一起到公園里玩。美麗的湖面上,媽媽和小紅坐在彎彎的小船里,玩得真開心。
【總結】《我們都是中國人》教學設計教學目標1、知識與能力:借助拼音認識8個生字,會寫其中4個;在書寫過程中,認識“口”(方框兒)。2、過程與方法:朗讀課文,培養(yǎng)語感。引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。3、情感態(tài)度與價值觀:讓學生初步了解我們祖國是一個多民族的國家,是一個和睦、幸福的大家庭,從而激發(fā)學生愛祖國、愛人民的
2024-11-18 19:59