信息技術課教學研究的反思與教育技術的發(fā)展-文庫吧
2025-02-22 23:28 本頁面
【正文】 新東西的態(tài)度走進各種情境。作為教師，不斷努力理解自己的教學及其影響學生的方式，審慎地從不同角度看待各種情境。反思教學v個人反思（反思日志、教學日志 ）與集體交流反思v集體交流反思：v觀摩其他教師的教學 ，反思自我的教學實踐，既可以借鑒他人的實踐智慧，又可以對自己的教學有更深的理解；v同其他教師和學生的交流 是站在他人的立場上對自己的教學的另一種解讀，是教師對自己潛在的教育假設的剖析，以及對教育結果的一種理性認識；v與專家對話 ，是教師的教育實踐和理論結合的重要途徑，也是教師自我意識和反思的自覺行動。 反思教學v這節(jié)課是怎樣進行的？v在課堂上學生的表現和反應如何？v我的教學能引起學生的注意和興趣嗎？v我?guī)椭鷮W生掌握學習方法了嗎？v學生是否達到了預期的教學目標；v比較成功的地方是哪些？v我是如何調控課堂氣氛的？v在授課過程中，是否發(fā)生了意外的狀況，為什么會出現這些情況，我是如何處理的？v哪些環(huán)節(jié)沒有按備課計劃進行，為什么？v我的教學觀念、方法、行為符合哪些教學規(guī)律和理論，如何用這些理論來進行解釋；v如果再次教學這一課的內容，我會做怎樣的修改？……反思日志撰寫要求v持續(xù)性：以教學生活為對象的記錄，教學生活是一個持續(xù)的發(fā)展過程，要求日記有持續(xù)性。v具體性：對事件的記錄，必須保證記錄清楚，利于回憶。反思日志撰寫注意事項 v 有規(guī)律地記日記。趁著記憶新鮮，盡快在教學后記錄。v 標明日期v 記錄發(fā)生的事實，然后進行分析和解釋（考慮意圖、事件和結果三種因素好壞兩方面）v 日記要妥善保存，以免缺失。反映發(fā)展過程。 Blog記錄 反思教學反思教學反思教學v反思既關注（見）教師，也要關注（見）學生。v反思只是教育教學的一個手段，可以達到這樣或那樣的目的，也可以成為實施 “ 正向 ” 教育的幫手，也可以成為背離 “ 正向 ” 教育的 “ 幫兇 ” 。v教師在開展反思活動時，應以新教育理念為出發(fā)點，以新課程的基本主張為參照點，注意形成反思的框架標準，進行教育教學活動的評判、思考活動。 教師專業(yè)發(fā)展v用課堂錄像（ Video）促進教師反思v寫博客促進教師反思v用課堂錄像分析教師的教學行為v選取課堂錄像片段作為教師的示范性學習材料v教育部人文社會科學研究 2023年度一般項目 “ 教育技術與課程發(fā)展的理論與實踐研究 ”v實踐部分實踐部分 ：綜合實踐活動網絡課程材料的設計研究：綜合實踐活動網絡課程材料的設計研究v與荷蘭與荷蘭 Twente大學的合作研究項目大學的合作研究項目v實驗學校實驗學校 ：廣州市第：廣州市第 32中學、廣州市第中學、廣州市第 21中學、廣中學、廣州市華僑外國語學校、廣州市第州市華僑外國語學校、廣州市第 16中學、廣州市第中學、廣州市第17中學中學荷蘭的社會信息化與教育信息化社會信息化－－農業(yè)社會信息化－－交通v飛機－－電子機票v鐵路v公交系統(tǒng)社會信息化－－公交系統(tǒng)社會信息化－－旅游社會信息化－－銀行教育信息化－－國家政策v探索階段（ 19821983） v百所學校工程（ 100 Schools Project）v包括計算機硬件的提供、在職培訓以及少數中學的課程開發(fā)援助。 教育信息化－－國家政策v預備和引入階段（ 19841988） v信息技術促進計劃（ The Information Technology Stimulation Plan， INSP） v一個目的是提高作為社會生活基本技能的信息和計算機素養(yǎng)；v二是通過培養(yǎng)熟練工人改善職業(yè)教育（人力資本）的質量。 教育信息化－－國家政策v前進階段（ 19891996）v教育部負責硬件的獲得和基礎設施的標準（如，為小學提供計算機以及教師培訓）；v課件的開發(fā)、在職培訓和學校的支持成為教育支持組織的責任 。教育信息化－－國家政策v投資于未來（ 19971998）v1997，《投資于未來》（ Investing in Staying Ahead）的行動計劃 。v要求學校讓兒童從早期就熟練使用 ICT ；v把 ICT運用作為教育重要革新和高標準教育的發(fā)動機 。v政府制定原則和提供財政援助 ，包括教師培訓 、技術設施（小學、中學以及職業(yè)教育和成人教育中每 10個學生一臺計算機，教師教育中每 3個學生一臺計算機） 等。教育信息化－－國家政策v在線教育 （ 19992023） v“ 在線教育：連接未來 ” （ Education Online: Connections to the Future）的政策 。v主要目的是讓兒童掌握 ICT以及把 ICT作為教育改革的促進者。v包括進一步培訓教師和學校其它人員、教育軟件 、管理 ICT基礎設施、與知識網（國家教育的內部網）相連。教育信息化－－國家政策v更好的教育（ 2023－至今） v增加教育中的信息技術含量 教育信息化－－基礎設施教育信息化－－基礎設施教育信息化－－基礎設施vUniversity of Twente (1961)教育信息
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