【總結(jié)】第一章運動的描述3運動快慢的描述——速度高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位運動快慢的描述——速度理解速度的概念,領(lǐng)會其矢量性.能區(qū)分平均速度和瞬時速度,知道速率的概念.會用平均速度公式進行相關(guān)的計算.123目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對點練習(xí)預(yù)習(xí)
2025-11-08 07:57
【總結(jié)】運動快慢的描述──速度【教學(xué)目標(biāo)】1.理解速度的概念,領(lǐng)會其矢量性,體會其在初中基礎(chǔ)上的深化,知道速度方向即物體運動的方向。2.能在具體問題的描述中正確使用平均速度和瞬時速度的概念,并能進行相應(yīng)的計算。3.知道瞬時速度是表示某一時刻的速度,了解平均速度與瞬時速度的區(qū)別與聯(lián)系。4.知道速度和速率以及它們的區(qū)別與聯(lián)系,能在生活中正確使
2025-11-14 00:17
【總結(jié)】——速度一、教材分析 本節(jié)教科書的重點是速度。初中和高中所學(xué)的速度是不同的,提醒學(xué)生注意這點不同,有利于學(xué)生對矢量的學(xué)習(xí)。通過極限的思維方法,從平均速度過渡到瞬時速度,但第一次教學(xué)時不要主動啟發(fā)學(xué)生思考這種問題,多次接觸極限思維方法后,潛移默化會使他們明白。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能: 1、理解速度概念,領(lǐng)會速度概念的比值定義方法 2、理解平均速度概念,會利用
2025-06-07 23:20
【總結(jié)】第一章運動的描述人教版·必修1第3節(jié)運動快慢的描述——速度[目標(biāo)定位]1.理解速度的概念,領(lǐng)會其矢量性,知道速度的方向即物體運動的方向。2.知道平均速度和瞬時速度的意義,了解它們的區(qū)別與聯(lián)系。3.能在具體問題的描述中正確使用平均速度和瞬時速度的概念,并能進行相應(yīng)的計算。4.知道速度與速率的區(qū)別與聯(lián)系。
2025-11-10 18:21
【總結(jié)】 課題 名稱 課時數(shù) 1課時 課型 問題解決課 課程 標(biāo)準(zhǔn) 1、理解速度的概念,領(lǐng)會其矢量性,體會其在初中基礎(chǔ)上的深化,知道速度的方向即物體運動的方向。 2、能在具體問題的描述...
2025-04-03 04:09
【總結(jié)】§運動快慢的描述-----速度一、設(shè)計思想這是一節(jié)概念課,學(xué)生在初中已學(xué)習(xí)過有關(guān)速度的初步知識,在生活中對于速度也有較多的感性認(rèn)識,所以速度這個概念對學(xué)生來說并不抽象。這節(jié)課對速度這個概念進行了進一步地深化。速度這個概念是描述物體運動的一個非常重要的物理量,它是這章的重點,也是引入加速度這個物理量的基礎(chǔ),更是整個力學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生用比值
2025-06-08 00:36
【總結(jié)】?運動快慢的描述——速度項目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)(1).理解速度的概念,知道速度是表示物體運動快慢的物理量;(2).知道速度是矢量,知道速度的單位、符號,了解生活實際中的某些直線運動的速度大小數(shù)據(jù);(3).理解平均速度的概念,知道平均速度的定義式,會用平均速度的公式解答有關(guān)的問題;(4).知道瞬時速度的概念及意義,知道瞬時速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系;
2025-06-08 00:03
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計運動快慢的描述—速度【學(xué)習(xí)者分析】本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅持學(xué)生的主體地
2025-11-10 16:04
【總結(jié)】運動快慢的描述—速度一、平均速度與瞬時速度1、小明和小紅進行百米賽跑,小明用了15s、小紅用了18s,誰跑得快?若小馬跑了50m用了10s,而小英跑了60m用了15s,誰跑得快?若甲在t1秒時間內(nèi)經(jīng)過的位移為x1,乙在t2秒時間內(nèi)經(jīng)過的位移為x2,誰跑得快?如何表示運動的快慢?2、回憶初中學(xué)習(xí)的速度定義,比較兩個定義的不同之處
【總結(jié)】第一章第3節(jié)理解教材新知把握熱點考向知識點一知識點二考向一考向二考向三應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練知識點三知識點四1.速度是用來描述物體運動的快慢和運動方向的物理量,是矢量。2.瞬時速度是物體經(jīng)過
2025-11-15 23:00
【總結(jié)】運動快慢的描述速度沙城實驗中學(xué)于彥財一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量?X=X2–X1?t=t2–t1AB01030OX1
2025-08-01 14:16
【總結(jié)】第三節(jié)運動快慢的描述速度天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632一、速度?1、提問:在百米賽跑中,如何比較運動員跑得快慢??2、提問:兩輛汽車都行駛2h,如何比較哪輛車更快??3、提問:如果兩物體運動的時間不同,發(fā)生的位移也不同,如何比較它們誰運動的更
2025-10-08 02:07
【總結(jié)】3、運動快慢的描述速度AB一、坐標(biāo)與坐標(biāo)變化量1.A點坐標(biāo)x1:表示汽車在t1時刻的位置,3.時間的變化量△t=t2–t12.坐標(biāo)的變化量△x=x2–x1(表示汽車的位移)B點坐標(biāo)x2:表示汽車在t2時刻的位置。⑴△x的大
2025-01-18 22:01
【總結(jié)】青州三中高一物理導(dǎo)學(xué)案編號5教學(xué)課題課型主備教師把關(guān)教師使用教師使用時間加速度新授王榮強王海濤教學(xué)目標(biāo)1.理解加速度的意義,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量.知道它的定義、公式、符號和單位,能用公式a=△v/△t進行定量計算.2.知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系,
2025-11-30 10:11
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中物理速度練習(xí)新人教版必修1基礎(chǔ)夯實一、選擇題(1~4題為單選題,5、6題為多選題)1.(青島市2021~2021學(xué)年高一上學(xué)期五校聯(lián)考)在2021年春季田徑運動會上,高一八班同學(xué)頑強拼搏,挑戰(zhàn)極限,取得了優(yōu)異的成績。下面對運動員們“快”字理解不正確的是()A.小李
2025-11-19 05:47