【總結(jié)】速度變化快慢的描述-加速度第1課時(shí)所以學(xué)案、實(shí)驗(yàn)冊(cè)、練習(xí)本試卷都要寫(xiě)上班級(jí)、姓名變速運(yùn)動(dòng)很常見(jiàn),如蝴蝶、蒼蠅的運(yùn)動(dòng),烏龜、兔子的運(yùn)動(dòng),鉛球、乒乓球的運(yùn)動(dòng),載重汽車(chē)、小客車(chē)的運(yùn)動(dòng)(紅燈變綠燈后的快速啟動(dòng)、遇到緊急情況下的急剎車(chē))一般情況下,他們都在做變速運(yùn)動(dòng),速度都在變化,那么,他們的速度變化有什么特點(diǎn)呢?這些物體在運(yùn)動(dòng)的
2025-02-18 18:21
【總結(jié)】制作人:成金娟定稿人:審核人:組別組號(hào):學(xué)生姓名:課題運(yùn)動(dòng)快慢的描述—速度學(xué)案批注、增補(bǔ)目標(biāo)1.知道質(zhì)點(diǎn)在直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中,位移可以用坐標(biāo)的變化來(lái)表示。2.掌握速度的概念。3.掌握平均速度和瞬時(shí)速度的概念,會(huì)求平均速度。4.了解速率的概念。重點(diǎn)速度,平均速度,瞬時(shí)
2024-11-19 09:49
【總結(jié)】第一章直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(一)運(yùn)動(dòng)的概述機(jī)械運(yùn)動(dòng):物體相對(duì)于其他物體的位置變化,也就是物體的位置的移動(dòng)隨時(shí)間的變化,叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)。熱運(yùn)動(dòng):物體內(nèi)所有分子的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。為了確定一個(gè)物體的位置和描述它的運(yùn)動(dòng),要選擇另外的物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作參考標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物,也稱(chēng)參考系。一個(gè)物體一旦被選為參考
2024-12-09 10:11
【總結(jié)】速度變化快慢的描述—加速度教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)教材分析感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),形象到抽象教材特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)中重要的、難懂的概念連接力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁2地位作用1學(xué)情分析缺少速度變化快慢的感性認(rèn)識(shí)和抽象思維能力欠缺知識(shí)與能力掌握比值法定義
2024-11-17 17:08
【總結(jié)】教學(xué)課題運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度所用教材教材名稱(chēng):物理第必修1冊(cè),第一章3節(jié)15頁(yè)出版社:人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、理解速度的概念,知道速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,知道速度的定義、單位、符號(hào)及公式,知道速度是矢量。
2024-11-19 17:54
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度新華愛(ài)心高級(jí)中學(xué)高一物理組觀看有關(guān)視頻?飛機(jī)飛行?火箭點(diǎn)火起飛?拖拉機(jī)加速?汽車(chē)碰撞能夠說(shuō)出這些運(yùn)動(dòng)的類(lèi)似之處嗎?速度改變快慢的比較初始速度/m·s-1經(jīng)過(guò)時(shí)間/s末速度/m·s-1A
2025-08-01 17:56
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度【教學(xué)目標(biāo)】1.理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。2.知道加速度是矢量,方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區(qū)別。3.能從勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的υ—t圖象理解加速度的意義?!尽尽局刂刂攸c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】
2024-11-24 22:39
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度【教學(xué)目標(biāo)】1.理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。2.知道加速度是矢量,方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區(qū)別。3.能從勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的υ—t圖象理解加速度的意義。【【【重重重點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】
2024-12-07 21:41
【總結(jié)】三、運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度?劉翔奪冠視頻?任務(wù):請(qǐng)算出劉翔奔跑的速度。一、速度的定義:v=s/t速度的單位及矢量性物理意義:速度是表示運(yùn)動(dòng)的快慢的物理量問(wèn)題1:兩人都跑了10秒種,如何比較哪人跑得更快?問(wèn)題2:如果兩人運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不同,發(fā)生
2024-11-17 23:22
【總結(jié)】加速度班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解加速度的概念。知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。2.知道加速度是矢量,方向始終與速度變化量的方向一致。知道加速度與速度變化量的區(qū)別。。能從勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象理解加速度的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn):
【總結(jié)】比較運(yùn)動(dòng)快慢的方式方式1.距離一定,時(shí)間越少,運(yùn)動(dòng)越快例如:在雅典奧運(yùn)會(huì)上的110米跨欄中,誰(shuí)先跑到終點(diǎn),即誰(shuí)用時(shí)最少,誰(shuí)最快.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔用時(shí)最少,得到了金牌.方式2.時(shí)間一定,位移越大,運(yùn)動(dòng)越快例如:兩個(gè)同學(xué)在
2024-11-17 19:08
【總結(jié)】第一章第3節(jié)理解教材新知把握熱點(diǎn)考向知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二考向一考向二考向三應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)四1.速度是用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢和運(yùn)動(dòng)方向的物理量,是矢量。2.瞬時(shí)速度是物體經(jīng)過(guò)
2024-11-24 23:00
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度0647217829039741025112年齡(歲)身高(cm)某兒童(男)0~5歲內(nèi)的身高變化情況2、長(zhǎng)得最快的時(shí)期是不
2024-10-19 00:42
【總結(jié)】《速度變化快慢的描述──加速度》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《速度變化快慢的描述──加速度》是人教版物理必修一第一章第五節(jié)的內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)了位移、時(shí)間與時(shí)刻、參考系、速度等之后又要學(xué)習(xí)的一個(gè)描述物體運(yùn)動(dòng)的物理量,為今后學(xué)習(xí)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)牛頓定律打下基礎(chǔ),在教材上起到承上啟下的作用。教材在安排上也是跟速度的編排如出一轍,從運(yùn)動(dòng)的快慢比較出發(fā),然后從加速度的大小和方向去分析,再用圖像去介紹
2025-04-17 12:23
【總結(jié)】?運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)目標(biāo)(1).理解速度的概念,知道速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量;(2).知道速度是矢量,知道速度的單位、符號(hào),了解生活實(shí)際中的某些直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度大小數(shù)據(jù);(3).理解平均速度的概念,知道平均速度的定義式,會(huì)用平均速度的公式解答有關(guān)的問(wèn)題;(4).知道瞬時(shí)速度的概念及意義,知道瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系;
2025-06-08 00:03