【總結(jié)】君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實(shí)行政治制度?回顧2:其中“三公”的具有的職能?重點(diǎn)難點(diǎn)?(1)列舉歷代加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)的史實(shí)?(以朝代為線索羅列)從中我們可以得出皇權(quán)與相權(quán)演變趨勢(shì)如何??(2)列舉從秦至元中央與地方的監(jiān)察機(jī)構(gòu)?
2025-06-07 12:55
【總結(jié)】好了歌人人說做皇帝好,其實(shí)皇帝也苦惱;忠奸難辯睡不好,后宮爭寵吃不消;要是官吏選不好,貪污腐敗治不了;最怕地方造反了,身家性命也難保。君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實(shí)行政治制度?
2025-08-04 14:53
【總結(jié)】第四課明清時(shí)期專制主義中央集權(quán)制度的強(qiáng)化樂安一中楊根喜一、明初加強(qiáng)皇權(quán)的措施1、在地方:①原因:②影響:中國的宰相制度從此被廢除,君主專制達(dá)到了新的高度。廢行省,設(shè)三司2、在中央:廢中書省和丞相,權(quán)分六部中央布政司都指揮司提刑按察司民政和財(cái)政軍政監(jiān)察和司法
2024-11-10 23:12
【總結(jié)】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治歌曲《秦始皇》歌詞:“大地在我腳下,國計(jì)掌于手中,哪個(gè)再敢多說話;夷平六國是誰,哪個(gè)統(tǒng)一稱霸,誰人戰(zhàn)績高過孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫;登山踏霧,指天笑罵,舍我誰堪夸!秦是始,人在此,奪了萬世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)
2025-08-04 14:59
【總結(jié)】第4課明清君主專制的強(qiáng)化一、宰相制度的廢除明初:沿襲元制,設(shè)中書省,由左右丞相統(tǒng)轄六部1376年:(地方)廢行省、設(shè)三司1380年:(中央)廢除中書省、丞相二、內(nèi)閣制度的建立明太祖:明成祖:明宣宗:殿閣大學(xué)士內(nèi)閣制度確立閣
2024-11-12 03:23
【總結(jié)】外電線路安全防護(hù)方案寶應(yīng)縣安宜初級(jí)中學(xué)綜合樓工程由寶應(yīng)縣飛翔建筑安裝工程公司中標(biāo)承建,由于該工程沿街正南方與一組高壓輸電外線相鄰,對(duì)現(xiàn)場施工存在著一定的安全隱患,為了確保現(xiàn)場工作人員人身安全,我公司生技科根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況,參照相關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)范、規(guī)定,作出如下防護(hù)措施。一.現(xiàn)場建筑物外側(cè)邊緣與外電架空線路示意圖。
2025-05-09 20:29
【總結(jié)】明清君主專制的加強(qiáng)人教版高中歷史必修一第一單元第四課一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法與學(xué)法四、教學(xué)程序五、板書設(shè)計(jì)說課綱要(一)本課所處的地位和作用,因此主要采用人教版,加以參考岳麓版。度發(fā)展的內(nèi)容,深化學(xué)生對(duì)君主專制制度發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識(shí),為學(xué)生后面學(xué)習(xí)近代中國的歷史奠定基礎(chǔ)。一、教材
2025-07-19 18:56
【總結(jié)】寶應(yīng)縣安宜高級(jí)中學(xué)(魯垛校區(qū))高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)案課題辨析并修改病句授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、依據(jù)教學(xué)大綱,了解《考試說明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。2、掌握病句的六種常見類型,領(lǐng)會(huì)辨析病句的幾種方法。2、通過分析高考試題,尋求規(guī)律,把握病句修改與辨析的幾個(gè)小竅門。3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo),強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)1、病句類
2025-08-04 15:38
【總結(jié)】明清君主專制的加強(qiáng)請(qǐng)思考:明清兩朝為什么都要空前加強(qiáng)君主專制制度?背景和目的?背景:中國封建社會(huì)開始步入晚期,統(tǒng)治階級(jí)更加腐朽,社會(huì)矛盾更加尖銳。?目的:為穩(wěn)定、鞏固封建統(tǒng)治。一、明朝君主專制的加強(qiáng)1、中央:廢中書省和丞相、權(quán)分六部讀史料:自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。漢、宋因之,雖有賢相,然其間多有小人專
2024-11-24 15:38
【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強(qiáng)(情景創(chuàng)設(shè))?明朝錢宰被征編《孟子節(jié)文》散朝回家吟詩道:“四鼓冬冬起著衣,午門朝見尚嫌遲,何時(shí)得遂田園樂,睡到人間飯熟時(shí)?!钡诙焐铣?,朱元璋問他:你昨日的詩作得好,不過我并沒有“嫌”遲啊,改作“憂”字如何?錢宰嚇得連忙磕頭請(qǐng)罪。?這個(gè)小故事說明了什么?背景和目的?背景:中國封建
2024-11-21 02:40
【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn):了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置的史實(shí),認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。2020年考試說明:明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn);清朝軍機(jī)處的設(shè)置。古代中國政治制度演變過程與特點(diǎn);中央集權(quán)制度的社會(huì)影響史料自古三公論道,六卿分職,
【總結(jié)】第一篇:寶應(yīng)縣文化體育局 寶應(yīng)縣文化體育局、新聞出版(版權(quán))局、文物局 行政執(zhí)法責(zé)任制 為了促進(jìn)依法行政,加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督,提高行政執(zhí)法水平,切實(shí)保障公民、法人和其他組織的合法權(quán)益,推進(jìn)依法治縣...
2024-11-09 17:38
【總結(jié)】第一篇:寶應(yīng)縣政務(wù)服務(wù)中心 寶應(yīng)縣行政服務(wù)中心 寶政務(wù)字[2004]8號(hào) 關(guān)于開展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,青年文明號(hào)與您同 行”活動(dòng)的實(shí)施方案 中心各科、各服務(wù)窗口: 根據(jù)縣優(yōu)化辦、縣“雙爭”辦聯(lián)...
2024-10-21 09:31
【總結(jié)】《明清君主專制的加強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響?!窘虒W(xué)內(nèi)容】專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的政治制度。該制度經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展,至明清時(shí)期達(dá)到頂峰。明清時(shí)期,我國封建社會(huì)開始走向衰落,但君主專制統(tǒng)治卻進(jìn)一步加強(qiáng)?!睹髑寰鲗?/span>
2024-11-24 16:34
【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強(qiáng)歷史文化學(xué)院2009111482張?bào)闫揭弧⒄f教材1、教材地位本課是人教版《歷史》必修一(政治)第一單元《古代中國的政治制度》的最后一課。專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的政治制度,但這一制度的確立并不是一蹴而就。中央與地方、君權(quán)與相權(quán)的矛盾一直都是古代中國政治的主要矛盾。經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展,至明清時(shí)期皇權(quán)兼并了相權(quán)
2025-05-02 00:19