【總結(jié)】文學的繁榮人文主義文學出現(xiàn)在14至16世紀的歐洲。17世紀歐洲文學的最高成就是古典主義文學18世紀的啟蒙文學是啟蒙運動的重要組成部分1、社會背景第一,18世紀末至19世紀30年代的歐洲,革命和戰(zhàn)爭頻亂,動亂不已。第二,社會各階層,特別是知識分子,對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望,努力尋找新的精神寄托。
2024-11-19 16:31
【總結(jié)】“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”人教版歷史必修三第三單元第8課一、走向世界的四大發(fā)明:造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù),并促進采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展,迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代總之,四大發(fā)明對歐洲經(jīng)濟、政治和文化乃至世界文明的進步作出了重大的貢獻。16~18世紀四大發(fā)明在中國和西方命運為什么會
2024-11-12 18:42
【總結(jié)】第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)★教學目標:1、知識與能力:(1)識記:古代四大發(fā)明;《九章算術(shù)》、十進位制記數(shù)法;《石氏星表》、渾儀;四大農(nóng)書;《傷寒雜病論》和《本草綱目》;(2)掌握中國古代科技進步的基礎(chǔ)知識,特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明;認識古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。(3)對比中國四大發(fā)明在中國和西
2024-12-06 00:29
【總結(jié)】我國市場經(jīng)濟的繁榮農(nóng)業(yè)是人類賴以生存的社會生產(chǎn)部門農(nóng)之根本在于土地第二課中國古代的土地制度三個子目一條線索貫穿本課的學習中國古代土地私有制的逐步確立中國古代土地私有制的發(fā)展中國古代土地私有制下生產(chǎn)經(jīng)營方式的變化課文解讀:一、土地私有制的逐步確立
2024-11-17 05:33
【總結(jié)】高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家1、原始社會土地屬于氏族公社所有,集體耕種,平均分配1).內(nèi)容:——土地公有制高考資源網(wǎng)()
2024-11-18 15:09
【總結(jié)】第5課第二單元古代希臘羅馬的政治制度第五課古代希臘民主政治下列各圖體現(xiàn)公民在民主政體下行使自己的權(quán)利,追溯這些公民權(quán)利的起源,我們需要將目光投向古希臘。美國大選期間,美國公民積極投票全國人大會議上代表舉手表決美國國會議員聆聽政府報告英國議會議員進行辯論選舉權(quán)表決權(quán)知情權(quán)
2024-11-17 04:29
【總結(jié)】古代商業(yè)的發(fā)展第3課【課標與考綱要求】?概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌.?了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點?1.神農(nóng)氏作……日中為市,致天下之民,聚天下之貨,交易而退,各得其所?!兑捉?jīng)?系辭》?“肇牽
2024-11-18 01:41
【總結(jié)】中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟課程目標:1、知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要的主要耕作方式和土地制度2、了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點重點:1、古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點2、影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的因素難點:土地制度演變的原因一、農(nóng)業(yè)的起源1、“神農(nóng)”的傳說2
2024-11-18 13:45
【總結(jié)】第四節(jié)古代中國的經(jīng)濟政策漳浦三中林文龍2020年3月一、重農(nóng)抑商這是我國古代的基本經(jīng)濟政策1、形成(戰(zhàn)國時期商鞅變法)2、出發(fā)點維護專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ)3、表現(xiàn)漢文帝說:黃金珠玉
2024-11-17 23:17
【總結(jié)】說課提綱?說教材的地位和作用?說教學目標。新課標內(nèi)容要求及由新課標具體解讀的三維目標?說教學重難點。?說學情分析,明確達到目標和重難點可能存在的困難?說教法并介紹由此確定的整體教學思路:即由感性認識上升到理性認識?說教學過程。時事導入:嫦娥二號火箭發(fā)射結(jié)合興趣導入:結(jié)繩記事。?推進新課介紹第一目
2024-11-18 15:01
【總結(jié)】歡迎各位老師隨著科學技術(shù)的發(fā)展,特別是信息技術(shù)和交通的進步,不同種族、國家之間的交往越來越密切,全球化的趨勢正加速進行。這種全球化的趨勢既推動了人類現(xiàn)代文明的共享,也突顯出國家、民族和地區(qū)之間不同文明的差異、分歧和沖突。那么我們?nèi)绾螌Υ@些各不相同文明呢?我們一起來看第三專題——文明的對話(看目錄)?本專題共分三個板
2024-11-17 06:57
【總結(jié)】啟蒙運動人文精神的發(fā)展與成熟---孟德斯鳩伏爾泰盧梭康德課程標準:⑴簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點⑵概述啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展【知識梳理】西方人文精神的起源和發(fā)展1、起源:古代希臘2、壓制:中世紀時3、復蘇:文藝復興、宗教改革(14—16世紀)4、成熟:啟蒙
2024-11-18 15:00
【總結(jié)】第一單元?發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)?古代手工業(yè)的進步?古代商業(yè)的發(fā)展?古代的經(jīng)濟政策第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課標要求:知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點一、古代農(nóng)業(yè)耕作方式的演變刀耕火種石器鋤耕青銅器鋤耕鐵犁牛耕耒耜二、古代農(nóng)業(yè)耕作方式
2024-11-17 11:18
【總結(jié)】回憶春秋以來儒家思想形成過程及地位變化情況?兩漢隋唐三國兩晉南北朝宋元明五代十國漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?課標要求:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。?什么是理學??理學興起的背景?理學的代表人物及其主張?理學的影響一、什么是理學??
2024-11-18 01:18
【總結(jié)】中國的古代藝術(shù)中國人很早用毛筆書寫;漢字是象形字;跟繪畫有聯(lián)系;和紙的發(fā)明與使用有關(guān);……2020年,宋四家之一的米芾原作《研山銘》以2999萬元創(chuàng)造了中國書法拍賣的紀錄為什么書法藝術(shù)不在別的民族或國家產(chǎn)生而單單在中國產(chǎn)生?有一個神奇的傳說相傳上古黃帝時,史官倉頡根據(jù)日月星辰、鳥獸足跡等自然
2024-11-17 11:40