【總結】?一歐美民主政治的擴大?“法蘭西第三共和國時的婦女爭取選舉權的宣傳畫”從一個側面反映了19世紀末20世紀初的女權運動。爭取婦女政治權利的運動也是“進步運動”的一個重要方面,“進步運動”是一次多層面、多側面的改革運動,其中包括社會正義運動、女權運動、市政改革、州級改革以及聯邦政府的改革,“進步運動
2025-11-09 13:37
【總結】三專題三:民主力量與專制勢力的較量法國人民的民主追求課標:以法國大革命中波旁王朝被推翻、共和國建立的基本史實為例,認識民主力量與專制力量斗爭的深刻性和艱巨性。問題探究16世紀晚期,波旁王朝開始統(tǒng)治法國,之后法國的統(tǒng)治日益腐敗,危機日益顯現。波旁王朝的統(tǒng)治危機是怎樣一步步加深的?法國大革命是怎樣爆發(fā)
【總結】第二節(jié)實現民主的政治構建專題二走向民主的歷史步伐英國議會大廈美國國會?簡述英國責任制內閣建立的基本史實,認識英國資產階級代議制的主要特點及其對他國的影響。英國君主立憲制的確立與完善第一組:復習回顧《權利法案》的主要內容有哪些?為什么《權利法案》的頒布標志著英國君主立憲制的確立?第二組:18世紀英國
2025-11-08 05:13
【總結】進步性:“君權神授”和“君權至上”思想,都主張實行君主制,都為君主制辯護;都強調國家權力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權力上升的潮流,符合民族國家形成的潮流,具有進步意義。復習:“為君權辯護”的思想有何進步性?又有何局限性?局限性:這些學說都無視或蔑視民眾的基本權利,終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代社
2025-11-09 00:54
【總結】?三日本民主政治的發(fā)展?1889年2月11日,這一天是日本傳統(tǒng)的紀元節(jié),明治政府選在這一天舉行發(fā)布憲法的盛大典禮,在日本皇宮豐明殿里,舉行了天皇頒賜憲法的儀式,百官肅立,鐘聲蕩漾,1889年日本憲法誕生了,憲法承認了人民的基本權利和參政權,形式上也確立了君主立憲的國家體制。課標要求“日本民主政治的
【總結】第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭波旁王朝君主立憲派專政法蘭西第一共和國法蘭西第一帝國波旁王朝復辟七月王朝法蘭西第二共和國法蘭西第二帝國法蘭西第三共和國(吉倫特派雅各賓派督政府執(zhí)政府)八月起義熱月政變霧月政變1830年七月革命1848年二月革命
2025-11-08 20:01
【總結】?四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?從1906年到1908年,革命派發(fā)動多次起義,推動群眾反清斗爭的高漲,一場更大規(guī)模的革命風暴正在擴張醞釀。1911年,黃花崗之役、武昌起義浪翻波連,匯成激情澎湃的辛亥風云。經過庚子以來十年的千曲萬折之后,歷史在改良、革命和清朝的自我挽救之間終于做出了自己的選擇。革命派以一往無
2025-11-09 00:55
【總結】專題二走向民主的歷史步伐第三節(jié)美國式的資產階級民主課標:知道美國1787年憲法中關于國家政治體制的基本規(guī)定,比較美國資產階級共和制與英國資產階級君主立憲制的異同,認識民主制度因國情各異而必然呈現多樣化的基本特點。一、獨立之后的美國民主建設——1787年憲法
【總結】進步性:“君權神授”和“君權至上”思想,都主張實行君主制,都為君主制辯護;都強調國家權力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權力上升的潮流,符合民族國家形成的潮流,具有進步意義。復習:“為君權辯護”的思想有何進步性?又有何局限性?局限性:這些學說都無視或蔑視民眾的基本權利,終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代
2025-11-08 11:52
【總結】選修2近代社會的民主思想與實踐第1課時近代歐洲的民主思想·阿奎那“君權神圣”和英國國王詹姆士一世“君權神授”等君主專制思想的主要內容,認識君主專制統(tǒng)治產生的理論基礎和歷史背景。、洛克和盧梭民主思想的基本內容,理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主、倡導進步的歷史意識。
2025-11-09 14:55
【總結】?三美國式的資產階級民主?右圖是富蘭克林在獨立戰(zhàn)爭時期畫的一幅卡通畫,在不同時期被人們賦予了不同的含意。?美國獨立戰(zhàn)爭時期,人們理解為美利堅民族擺脫英國殖民統(tǒng)治的緊迫性。?獨立戰(zhàn)爭后,聯邦只是13個州組成的松散聯盟,迫切需要建立一個強大的全國性政府。課標要求知道美國1787年憲法中關于國家政治
2025-11-08 19:57
【總結】專題三走向民主的歷史步伐四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?一、師夷長技以制夷——開眼看世界(19世紀40、50年代)?二、中體西用——洋務運動(19世紀60-90年代)?三、維新變法——戊戌變法(19世紀90年代——19世紀末)?四、民主共和——辛亥革命(19世紀90年代——20世紀初)?五、
2025-11-08 19:56
【總結】?二英國工人對民主政治的追求?1842年,在憲章運動第二次請愿書上簽名的達330多萬人,而英國當時的總人口為1900萬。憲章派贏得了全國一半成年男子的支持。請愿書鋪開有6英里長,蔚為壯觀。這次請愿書還提出了社會經濟要求,用工人們的話說,是“刀子和叉子”的問題,即飯碗問題。課標要求
2025-11-08 19:53
【總結】專題35(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.1830年7月27~29日,法國議會將路易·菲力普推上最高權力寶座,史稱“光榮三日”。“光榮”的含義源自英國“光榮革命”據此可以推斷“光榮三日”()A.推翻了拿破侖帝國B.在法國建立共和國C.沒有發(fā)生大規(guī)
2025-11-06 23:57
【總結】第2課近代西方的民主思想課標要求:1)知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內容。2)理解民主與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主,倡導進步的歷史意識?!緦W習目標】1)理解斯賓諾莎思想背景、內容及影響。2)理解洛克思想背景、內容及影響。3)理解盧梭思想背景、內容及影響。
2025-11-10 15:01