【總結】第二課近代西方的民主思想中世紀①內涵:特指歐洲的封建社會時代;②時段:從公元476年西羅馬帝國的滅亡開始約到1500年左右③特點:天主教神學統(tǒng)治下的黑暗時代、民主制度的發(fā)展為近代民主思想的發(fā)展奠定了基礎;;實現(xiàn)、宗教改革促成了思想解放●思考一:近代
2025-11-08 19:44
【總結】選修二專題五-近代中國的民主思想與反對專制的斗爭專題五中國資產階級民主思想與反對專制的斗爭【考核要求】(1)康有為、梁啟超和孫中山的民主思想康有為“托古改制”;梁啟超興民權和“新民說”;孫中山三民主義和五權分立比較三人思想。(2)辛亥革命前后反對專制的斗爭革命派和改良派的論戰(zhàn);
2025-01-16 04:37
【總結】
2025-11-03 18:42
【總結】第2課近代民主理論的形成課標要求:知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內容,理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主、倡導進步的歷史意識。社會平等人民主權三權分立制約平衡天賦人權實行法治實行分權天賦人權盧梭孟德斯鳩洛克斯賓諾莎近代民主思想的發(fā)展(17——1
2025-11-10 15:08
【總結】進步性:“君權神授”和“君權至上”思想,都主張實行君主制,都為君主制辯護;都強調國家權力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權力上升的潮流,符合民族國家形成的潮流,具有進步意義。復習:“為君權辯護”的思想有何進步性?又有何局限性?局限性:這些學說都無視或蔑視民眾的基本權利,終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代社
2025-11-09 00:54
【總結】“一個懂得尊重思想的民族,才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大思想的國家,才能擁有不斷前行的力量?!薄洞髧绕稹し▏窂镍f片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭從甲午戰(zhàn)后到20世紀初從新文化運動到五四運動從五四運動到新中國成立“器物”“制度”“思想文化”學習西方馬克思主義
2025-11-10 15:33
【總結】課標要求:簡述國會處死國王查理一世、建立“護國政體”和斯圖亞特王朝復辟的史實,認識民主與專制斗爭的殘酷性、復雜性和反復性。第2課民主與專制的反復較量學習目標:1)查理一世被處死的背景、情況及結果.2)克倫威爾維護“護國政體”采取的措施、實質和評價.3)斯圖亞特王朝復辟的原因、情況和結果.4
2025-11-08 20:03
【總結】專題三走向民主的歷史步伐四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?一、師夷長技以制夷——開眼看世界(19世紀40、50年代)?二、中體西用——洋務運動(19世紀60-90年代)?三、維新變法——戊戌變法(19世紀90年代——19世紀末)?四、民主共和——辛亥革命(19世紀90年代——20世紀初)?五、
2025-11-08 19:56
【總結】第二單元第2課【課標要求】簡述議會處死國王查理一世,建立“護國政體”和斯圖亞特王朝復辟的史實,認識民主與專制斗爭的殘酷性和反復性。問題探究:英吉利共和國是怎樣建立起來的?(1)兩次內戰(zhàn),推翻斯圖亞特王朝(2)處死國王查理一世。1649年建立英吉利共和國第一次內戰(zhàn)(1642-1646)
2025-11-08 04:32
2025-11-09 01:41
【總結】專題34(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.法國“霧月政變”成功的主要原因是()A.督政府軟弱腐敗B.拿破侖有較高的威望C混亂中的法國需要獨裁者穩(wěn)定秩序D.法國面臨著外國軍事進攻的嚴重威脅解析:A項對于政變者來說是外部原因,B項又是個人因素,D項只涉及對外問題而不包括對
2025-11-06 23:57
【總結】第二單元第二課處死國王查理一世問題探究1、英吉利共和國建立的過程及意義2、克倫威爾專制統(tǒng)治的表現(xiàn)及影響3、斯圖亞特王朝復辟后的倒行逆施、英國資產階級革命的結果,并認識革命的曲折性一、兩次英國內戰(zhàn)(1642-1649)二、英吉利共和國(1649-1653)三、護國公統(tǒng)治(1653-1
【總結】一、近代歐洲的民主思想1.天賦人權論洛克第一次系統(tǒng)提出“天賦人權”學說。(1)“天賦人權”學說,包括自由權、生命權、財產權。(2)強調自由和法律不可分。(3)主張限制政府的權力,實行分權。2.人民主權論盧梭的社會契約論和人民主權學說。(1)追求的首要目標是平等,不僅追求法律上的平等,也主張事實上的經濟平等。(2)為了實現(xiàn)平等的社會,主張建立
2025-05-11 22:08
【總結】?四近代中國創(chuàng)建民主制度的斗爭?從1906年到1908年,革命派發(fā)動多次起義,推動群眾反清斗爭的高漲,一場更大規(guī)模的革命風暴正在擴張醞釀。1911年,黃花崗之役、武昌起義浪翻波連,匯成激情澎湃的辛亥風云。經過庚子以來十年的千曲萬折之后,歷史在改良、革命和清朝的自我挽救之間終于做出了自己的選擇。革命派以一往無
2025-11-09 00:55
【總結】?1.根本區(qū)別:代表的階級利益不同?(1)民主思想代表近代新興的、進步的資產階級利益和要求,是其反抗封建專制的思想武器。?(2)專制理論代表封建地主貴族和特權等級的權益和要求,是為維護腐朽的封建專制統(tǒng)治服務的。?2.基本原則與價值觀不同?(1)對人?①民主思想強調人、人的權利和尊