高教版中職語(yǔ)文（職業(yè)模塊 服務(wù)類）第8課《我的早年生活》3-文庫(kù)吧
2025-10-14 22:52 本頁(yè)面
【正文】 不稱心，大可惋惜。 h224。n ɡān ɡ224。 m243。u zh236。sh232。 處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度）不自然。 設(shè)法尋求維持生活的出路。 用武力使對(duì)方感到恐懼。 因?yàn)槭艿阶璧K不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。 整體感知： 第一部分： 第二部分： 第三部分： （ 1段）總寫(xiě)作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，反映他的自信。 （ 2— 6段）寫(xiě) “ 我 ” 在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層次） （ 7— 8段）收集玩具錫兵對(duì)“ 我 ” 生活志向的影響。 丘吉爾在哈羅公學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 ? 兩個(gè)層次 第一層次 （第 2— 4自然段） 寫(xiě) “ 我 ” 在哈羅公學(xué)的尷尬生活。 第二層次 （第 6自然段） 寫(xiě) “ 我 ” 在我的領(lǐng)地施展才能，在哈羅公學(xué)獲得的三項(xiàng)收獲。 丘吉爾在哈羅公公學(xué)求學(xué)有哪三個(gè)收獲： ? 收獲一：更好地掌握了英語(yǔ)這門(mén)母語(yǔ)。 ? 收獲二：背誦麥考利的史詩(shī)獲得全校優(yōu)勝獎(jiǎng)。 ? 收獲三：成功地通過(guò)了軍隊(duì)的征兵考試。 朗讀諑文第一段，思考下列問(wèn)題： “ 我是一只螢火蟲(chóng)”，作者為什么把自己比作螢火蟲(chóng)（螢火蟲(chóng)有什么特質(zhì)）？ 螢火蟲(chóng)雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這也是丘吉爾的自我認(rèn)識(shí)。正是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，他不斷地發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個(gè)偉大的政治家。 朗讀諑文第一段，思考下列問(wèn)題： 說(shuō)說(shuō)這篇文章開(kāi)頭有什么作用？ 獨(dú)句成段，新穎、突出。這句話是丘吉爾的自白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了丘吉爾的自信，蘊(yùn)涵著自我努力。這句話運(yùn)用 比喻的修辭手法，將自己比作螢火蟲(chóng)， 雖然弱小，但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。生動(dòng)形象，引人入勝。 思考文章寫(xiě)了丑吉爾的早年生活當(dāng)中的哪幾件事 ？ ? 入學(xué)考試、 學(xué)習(xí)英語(yǔ)、入伍考試、軍事天分。 ?快速 默讀 課文，依據(jù)示例完成下列表格 主要事件 具體內(nèi)容 “ 我”不考試 主考官總是考“我”丌喜歡、丌知道的東西 入學(xué)考試 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 征兵考試 軍旅生涯 “我”在交白卷的情形下被校長(zhǎng)錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)。 “我”幾乎是全校最后一名，卻成功地通過(guò)了征兵考試。 “我”雖不像其他同學(xué)那樣會(huì)說(shuō)拉丁文、希臘語(yǔ)，卻能說(shuō)
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