湖南省20xx屆高三下學期六校聯(lián)考語文試題 word版含答案-文庫吧
2025-10-14 20:52 本頁面
【正文】 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A．孔子希望通過孝建立起良好的家庭秩序，從家人之間的愛，通向博愛他人的大道，從而實現(xiàn)家庭和睦、社會安定、人民和諧。 B．孔子從家庭成員間的自然“親親”出發(fā)，將孝的功能推擴到社會和政治層面，試圖較為圓融地和解家庭、社會和國家關系。 C．“君君，臣臣，父父，子子”本是指君臣父子各負其責、各盡其能、各安其分，后世有些人認為這是在鼓吹封建等級制度。 ，在日常生活和工作中必然循 規(guī)蹈矩、克己復禮，不會出現(xiàn)犯上作亂的事情，使父母不至受辱。 （二）實用類文本閱讀（ 12分） 閱讀下面的文字，完成 46題。 顏福慶：一生為了中國醫(yī)學現(xiàn)代化 顏福慶出生于上海一基督教牧師之家，少年時代便立志學醫(yī)，懸壺濟世。 1909 年，年僅二十七歲的顏福慶成為耶魯?shù)谝粋€獲醫(yī)學博士學位的亞洲人。 回國后，顏福慶應聘為長沙雅禮醫(yī)院的醫(yī)生，他常常免費為窮苦百姓看病。他常說：“我無法用言語來表達我內(nèi)心的喜悅，能為我的同胞服務，這太令人激動了。”然而當時的醫(yī)院主要是由國外傳教機構(gòu)開辦的，顏福慶目睹外國同 事高高在上，用偏執(zhí)的眼光來看待中國人，深感依靠外國人只能讓人擺布，于是下決心創(chuàng)辦獨立醫(yī)學院。 1914 年在長沙，他創(chuàng)建了一所以醫(yī)學為主的地區(qū)教學機構(gòu) —— 湘雅醫(yī)學專門學校。 1925 年，他與美國醫(yī)生胡美合作，在湘雅醫(yī)學專門學校的基礎上，創(chuàng)建了中國第一所中外合作的醫(yī)學院 —— 湘雅醫(yī)學院，湘雅的成功確立了他在以西方人為主的中國醫(yī)務界的地位，也為他十多年后打造中國獨立的醫(yī)學事業(yè)奠定了基礎。 1927 年革命浪潮席卷全國，由外國人管理的我國醫(yī)學最高學府 —— 北京協(xié)和醫(yī)學院也很受沖擊，為此，董事會決定將學校逐步移交給中國 人。在人選確定上，他們把眼光鎖定在了湘雅的顏福慶身上，委任他為協(xié)和副院長。把如此重要的職務交給中國人，在協(xié)和醫(yī)學院的歷史上是轉(zhuǎn)折性的事件。國民政府成立后，開始組建國立第四中山大學（即后來的中央大學），其中，醫(yī)學院設于上海。當時醫(yī)學院只有 8位教師、 29名轉(zhuǎn)校生，規(guī)模和師資遠不及醫(yī)學傳教機構(gòu)在華創(chuàng)辦的學府，前景不明。然而，顏福慶還是毫不猶豫地離開協(xié)和高級管理層，回到上海與醫(yī)務界同仁共同組建中國自己的西醫(yī)學院。 由于顏福慶教授的到來，中央大學醫(yī)學院像一塊磁鐵，吸引了一批優(yōu)秀師資。然而，學院創(chuàng)辦所需資源實在 太多，顏福慶為此費盡周折。他首先說服中國紅十字會負責人顏惠慶將上海紅十字會醫(yī)院提供給醫(yī)學院充任教學醫(yī)院，再鼓動校友葉子衡捐出名噪一時的葉家花園，改建成上海第一所肺結(jié)核醫(yī)療院，此后該療養(yǎng)院成了醫(yī)學院第二所教學醫(yī)院。接著他又為籌募基金，擴展土地成立了上海醫(yī)事事業(yè)董事會。財政部長孔祥熙任董事長，中央經(jīng)濟委 員會常委宋子文、教育部長朱家驊等均在其間，董事會的成立更好地保障了醫(yī)學院的有效運行與監(jiān)管。在學生培養(yǎng)方面，他建立專任醫(yī)師制度和二十四小時住院醫(yī)師制度，使學生得到更高質(zhì)量的臨床培養(yǎng)和訓練。在顏福慶的努力之下，中央大 學醫(yī)學院經(jīng)短短的三四年初創(chuàng)期就獲得極高的評價。 1930 年，國聯(lián)衛(wèi)生部派費伯來華考察醫(yī)學教育，發(fā)表了著名的《費伯報告》，中央大學醫(yī)學院被認為是全國最好的國立醫(yī)學院，與北方的協(xié)和、中南的湘雅鼎足而三。 1932 年，醫(yī)學院從中央大學獨立出來，成為獨立的國立上海醫(yī)學院，后以上海醫(yī)學院為中心組成了上海醫(yī)事中心，上海醫(yī)事中心最終開創(chuàng)了中國獨立的醫(yī)學事業(yè)，是顏福慶對中國醫(yī)學現(xiàn)代化的一大貢獻。 顏福慶設計的獨立醫(yī)學，就是讓中國人擁有醫(yī)學科學傳播自主權(quán)，就是要掌握話語權(quán)，但獨立不是孤立。他不只一次表示，日本的醫(yī)學模式是 可資借鑒的，并建議中央政府仿照日本模式建立國家醫(yī)學教育模式。上海醫(yī)學院創(chuàng)辦伊始，他便聘請德國留學生谷境沂擔任教務處長，將德國醫(yī)學中注重基礎研究、嚴謹求實的傳統(tǒng)注入醫(yī)學院的教學中，“嚴謹求實”的學風日后成為上海醫(yī)學院區(qū)別其他醫(yī)學校的標志。 雖然一直忙于醫(yī)學院的創(chuàng)辦，但顏福慶始終不忘醫(yī)生天職。還在湘雅醫(yī)學院任職時，他曾深入一百五十米下的煤礦豎井，追蹤疾病的感染源。他寫的《江西安源萍鄉(xiāng)煤礦鉤蟲病感染報告》和《江西安源萍鄉(xiāng)煤礦鉤蟲病感染的控制》兩篇論文成為中國工業(yè)衛(wèi)生史上開拓性的杰作。到上海后，顏福慶又親自 組建中央大學醫(yī)學院公共衛(wèi)生科，努力推進中國公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學的發(fā)展。 1928 年吳淞衛(wèi)生公所建立，他調(diào)動得力的教師參與，實行醫(yī)教研三結(jié)合，并要求每個醫(yī)學生必須像對臨床各科一樣，到衛(wèi)生實驗區(qū)輪轉(zhuǎn)實習。經(jīng)過幾年的努力，模范區(qū)的衛(wèi)生狀況大大改善，成為國內(nèi)的樣板。 顏福慶教授潛心醫(yī)學，行醫(yī)七十載，辦醫(yī)院為的是治病救人；辦醫(yī)學院為的是培養(yǎng)治病救人的醫(yī)生，二者相輔相成，融為一體。他傾其畢生精力，為我國醫(yī)學現(xiàn)代化作出了卓越的貢獻，可謂“正誼明道，名垂千古”，當之而無愧。 （摘編自高晞《顏福慶：一生為了醫(yī)學現(xiàn)代化》、 李金鐘《顏福慶：中國西醫(yī)學界泰斗》等） 4．下列不屬于中央大學醫(yī)學院創(chuàng)建成功的原因的一項是（ 3分） ，用自己的人格魅力吸引了一大批優(yōu)秀的師資。
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