【總結】“楚河漢界,風云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測,笑盡英雄?!逼逋踝髡吆喗椋喊⒊牵?949—)原名鐘阿城。原籍四川江津,1949年清明節(jié)生于北京。十二三歲時就已遍覽曹雪芹、羅貫中、施耐庵、托爾斯、巴爾扎克、陀斯
2024-11-19 18:05
【總結】學習目標整體感知研讀課文課文小結布置作業(yè)情境導入返回情境導入返回學習目標1.掌握生字詞的音形義,理解說明文中的說明順序,以及說明方法及作用。2.仔細揣摩關鍵語句的作用,加深對課文的理解。3.把握作者的情感脈絡,了解作者喜愛
2024-11-16 22:56
【總結】布封和他的《自然史》?布封(1707—1788)十八世紀法國博物學家、作家。?生于孟巴爾城一個律師家庭,原名喬治·路易·勒克來克,因繼承關系,改姓德·布封。?少年時期就愛好自然科學,特別是數學。1728年大學法律本科畢業(yè)后,又學了兩年醫(yī)學。?1730年,結識一位年輕的英國公爵,一起游歷了法
【總結】童年的詩歌《小兒垂釣》唐·胡令能蓬頭稚子學垂倫,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。童年羅大佑池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆
2024-11-18 02:46
【總結】秋頌羅蘭秋頌用腦去思用情去品用心去悟用腦去思(字詞)?讀準下列劃線的字:?眸子颯爽秀逸?酡紅攝住寂寥?澹擾攘蕭疏羅蘭,
【總結】學習目標;、比喻等修辭手法在文中的作用;,體會作者情感。眸子móu颯爽sà秀逸yì酡紅tuó攝住shè寂寥liáo澹泊dàn讀準下列劃線的字:作者簡介臺
【總結】PPT模板下載:/moban/行業(yè)PPT模板:/hangye/節(jié)日PPT模板:/jieri/PPT素材下載:/sucai/PPT背景圖片:/beijing/PPT圖表下載:/tubiao/優(yōu)秀PPT下...
2024-10-22 21:50
【總結】七夕重陽端午中秋除夕元宵正月十五農歷九月初九農歷七月初七農歷五月初五農歷八月十五農歷十二月三十吃粽子賽龍舟除舊迎新吃餃子登高插茱萸賞月吃月餅拜月乞針線賞花燈吃湯圓民間故事:民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳,并
2024-11-17 20:50
【總結】牛郎織女3、教學重難點:人物和情節(jié)是故事的主要組成部分,故事總是用來講的,因此確定教學重點為:掌握主要情節(jié),把握人物形象;情境表達。限于學生的生活閱歷和時代背景,因此確定教學難點為:體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。二、教材處理1、學生狀況分析及對策
2024-11-17 16:03
【總結】?你知道古人筆下描寫春天的詩句嗎?2020/12/25詠柳賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。2020/12/2
【總結】謎底:陸游游山西村陸游?莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。??山重水復疑無路,柳暗花明又一村。??蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。?從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。?莫笑農家/臘酒渾,豐年留客/足雞豚。??山重水復/疑無路,柳暗花明/又一村。?
【總結】候課要求1、準備好課本、雙色筆和導學案2、坐姿端正、精神集中果實的事業(yè)是尊貴的花的事業(yè)是甜美的但是讓我做葉的事業(yè)吧葉是謙遜地專心地垂著綠陰的——泰戈爾《飛鳥集·217》在生活中,哪一種事物與綠葉那種默默無聞、甘于奉獻的精神相似呢??根牛漢教學
【總結】木蘭詩作品簡介《木蘭詩》選自宋代·郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧北朝:《木蘭詩》南朝:《孔雀東南飛》簡介:樂府詩和樂府繼《詩經》《楚辭
2024-11-19 14:38
【總結】教學內容所在教材位置八年級上冊第四單元第16課課題我的“長生果”課型新授課流程學習內容個性筆記明確目標1、品味生動,形象的語言,體味字里行間流露的真情實感。2、理解文中闡述的寫作與閱讀的關系,結合實際認識閱讀與寫作相輔相成的道理。3、領悟閱讀寫作對個人成長,社會人生的價值和意義,借以提升新知,豐富生命
2024-11-18 16:31
【總結】在我們的生活中,也有這樣的人,他們最喜歡見風使舵、媚上欺下,很多人都瞧不起他們,說他們太勢利。19世紀末俄國批判現實主義作家,短篇小說大師契訶夫就深刻地批判了這種人——課前檢測:一、文學常識:《變色龍》選自____________,文體____,作者______,_國作家,與莫泊桑、歐·亨
2024-11-19 14:35