【總結(jié)】物質(zhì)構(gòu)成奧秘網(wǎng)絡(luò)圖:組成構(gòu)成構(gòu)成化學(xué)符號化合價元素化合物單質(zhì)化學(xué)式物質(zhì)微觀宏觀原子分子離子物質(zhì)組成的表示元素符號純凈物混合物構(gòu)成物質(zhì)最
2024-11-19 04:38
【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)組成的表示一.什么是化學(xué)式?如:水的化學(xué)式是H2O,氧氣的化學(xué)式為O2,二氧化碳的化學(xué)式為CO2:用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式.①任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎?②同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎?一個化學(xué)式不一定只表示一種物質(zhì),如紅磷的化學(xué)式是P,白磷的化學(xué)
2024-11-19 02:26
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)組成的表示(第三課時)。:1、什么叫相對原子質(zhì)量?化學(xué)式量:某物質(zhì)化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和。相對分子質(zhì)量:由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式量。問題導(dǎo)學(xué)一:2、什么叫化學(xué)式量,相對分子質(zhì)量?以一個碳
2024-11-19 12:14
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)組成的表示(第一課時)1元素符號的意義:①表示______________,②還表示__________________;③有些還能表示___________。如:“S”表示___________,還表示_______________,還表示_______________。
2024-11-19 08:17
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火明水中學(xué):張丹災(zāi)難不傷害光明與溫暖一、燃燒的條件燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。1、燃燒:2、燃燒的條件:探究與活動一:木條和玻璃棒在空氣中點(diǎn)燃都能燃燒嗎?:
2024-11-19 16:19
【總結(jié)】前提測評一、以下不能用于撲滅石油油井起火的方法是()A降低石油的著火點(diǎn);B使火焰與空氣隔絕;C設(shè)法阻止石油噴射;D降低油井井口的溫度。A前提測評二、易燃物和易爆物如果存放不當(dāng)很容易發(fā)生燃燒或爆炸事故。下列物質(zhì)屬于易燃物的是:酒精
2024-11-17 19:32
【總結(jié)】第三單元課題1水的組成H2O說說你所知道的水:(性質(zhì)、用途等)水的物性純水是無色、無味、液體。密度最大為1g/cm3101KPa,凝固點(diǎn)0℃、沸點(diǎn)100℃水的用途:水在0℃~4℃之間有反常膨脹現(xiàn)象(即熱縮冷脹)水上交通灌溉農(nóng)田水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】?水的分布曾經(jīng)決定了世界文明的版圖:古埃及-尼羅河古巴比倫-底格里斯河古印度-恒河中華民族-黃河?地球表面積的71%被水覆蓋著,原始的生命現(xiàn)象起源于水?100年前,人均每天只要消耗5千克水,而現(xiàn)在的都市人每天要消耗50千克水,水占人體重60%-70%,如果損了20%的水分,生命就會受到威脅。水
2024-11-17 13:23
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘某天,一個數(shù)學(xué)家和一個化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說:數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說:數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中,1+1=2,在我的化學(xué)科領(lǐng)域中,1+1不一定等于2.數(shù)學(xué)家......同學(xué)們,請你想一想,1+1一定=2嗎?情景引入
【總結(jié)】利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵火既是人類的朋友,也是人類的敵人,為了更好地了解和使用火,今天我們一起學(xué)習(xí)燃燒和滅火?;馂?zāi)燃燒和滅火第七單元課題1燃燒的概念:可然物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)
【總結(jié)】課題2水的凈化中華民族的母親河——黃河中國最大的河流——長江課前預(yù)習(xí)::1)沉淀2)過濾定義:將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來的操作。要點(diǎn):一貼兩低三靠3)吸附4)蒸餾(蒸發(fā)):?燒杯、漏斗、玻璃棒,什么是軟水?
2024-11-17 19:38
【總結(jié)】第1節(jié)愛護(hù)水資源學(xué)習(xí)目標(biāo);;;、節(jié)水方法等應(yīng)對水危機(jī)的措施。人體內(nèi)水含量約65%水母約95%魚約70%水是一切生命賴以生存的根本。水有很多用途,我們的生產(chǎn)和生活都離不開水。工業(yè)用水農(nóng)業(yè)用水生活用水一、人類擁有的水資源地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各
2024-11-16 22:45
【總結(jié)】課題1愛護(hù)水資源第四單元自然界的水;知道人類可直接利用的淡水資源極其有限。;知道水資源短缺已成為一個全球性的問題。、危害及其防治措施。五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水質(zhì)敗壞八十年代魚蝦絕代九十年代拉稀生癌到了現(xiàn)在實(shí)在無奈面對日益嚴(yán)重的水資源危機(jī),我們該怎么辦?一、水資
【總結(jié)】課題2燃料和熱量課題2燃料和熱量課題2燃料和熱量
【總結(jié)】第四單元自然界的水課題2水的凈化人教版化學(xué)九年級上冊這些泥水可以飲用嗎?他能否從中提取潔凈的飲用水呢?魯濱孫流落在荒島上,他只能從池塘中取得一些泥水問題的產(chǎn)生:2020年和2020年,我國西南干旱缺水。這種水怎樣處理才能飲用?根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出處理方法。1、農(nóng)村:①靜置沉淀;