【總結(jié)】第3課時酯油脂第3課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、酯1.概念和結(jié)構(gòu)特點酸和醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成的一類有機(jī)化合物。結(jié)構(gòu)為(R、R′為相同或不同的烴基)。2.物理性質(zhì)
2024-11-18 09:12
【總結(jié)】第2課時不同類型的晶體基礎(chǔ)梳理一、不同類型的晶體1.晶體通過結(jié)晶形成的具有的幾何外形的固體。(1)構(gòu)成晶體的微粒:、、。(2)晶體有規(guī)則的幾何外形的原因:晶體內(nèi)部構(gòu)成微粒的結(jié)果。規(guī)則離子原子分子有規(guī)則排列2
2024-11-17 12:36
【總結(jié)】第二課時元素周期律(1)第一單元核外電子排布與周期律專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClAr什么叫原子序數(shù)?根據(jù)原子序數(shù)的規(guī)定方法,該序數(shù)與原子組成的哪些粒子數(shù)有關(guān)系?有什么關(guān)系?原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子核外
2024-11-18 09:13
【總結(jié)】化學(xué)實驗安全張昌松2020-10-25內(nèi)容二化學(xué)實驗安全三實驗安全對策(3E)一化學(xué)實驗的特點☆我所的現(xiàn)狀:☆化學(xué)實驗的危險:1.潛在性—化學(xué)試劑、輻射、未知的危害2.未知性—無人值守、誤操作3.突發(fā)性
2025-10-08 18:59
【總結(jié)】古希臘神話古希臘神話的起源?“任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化的產(chǎn)物;因而,隨著這些自然力之逐漸上被征服,神話也就消失了”。希臘神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的方式加工
2024-11-18 09:01
【總結(jié)】2020年12月31日星期四第一課時請同學(xué)們先完成下列智力游戲:假定我們有一箱面值一元的硬幣,假定每一枚硬幣的形狀、體積、質(zhì)量是相同的,我們通過哪些方法或途徑可以知道這箱硬幣的個數(shù)?思考、交流:統(tǒng)計方法:直接計量法——直接獲得硬幣個數(shù)。換算法——通過引入中間物
2024-11-24 15:38
【總結(jié)】第四課時元素周期表及其應(yīng)用(1)第一單元核外電子排布與周期律專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性將1~18號元素排列在一張表格中,這張表格必須體現(xiàn)出周期律內(nèi)容,要能體現(xiàn)出原子最外層電子排布、原子半徑、元素的化合價的周期性變化規(guī)律。任務(wù):問題討論一.由1—18號元
【總結(jié)】問題1隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步、人們生活的日益改善,同時當(dāng)今社會也面臨著一些問題?——能源、資源、環(huán)境等問題2隨著科技的發(fā)展,除了傳統(tǒng)的學(xué)科以外,現(xiàn)在產(chǎn)生了哪些新興學(xué)科?——信息、材料、能源、環(huán)境等一、化學(xué)促進(jìn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展問題3你是如何理解化學(xué)促進(jìn)了現(xiàn)代科技發(fā)展的?聯(lián)系生活中的實例。
【總結(jié)】第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)的量10億人數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要3萬多年才能數(shù)清。宏觀的量用微觀表示非常的巨大,使用不方便!能否在宏觀(可測)量與微觀量之間建立一個物理量和單位,用合適的數(shù)值表示很大數(shù)目的微觀粒子聯(lián)系生活日常生活中,當(dāng)某物質(zhì)的質(zhì)量很大時,一般不
2024-11-18 09:15
【總結(jié)】第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)(復(fù)習(xí)課)一、物質(zhì)的分類:1、按物質(zhì)的溶解性分:2、按物質(zhì)的導(dǎo)電性分:3、按物質(zhì)的狀態(tài)分4、按物質(zhì)的組成分:氣體液體固體晶體非晶態(tài)物質(zhì)?物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)
【總結(jié)】物質(zhì)的分離和提純1、物質(zhì)的分離是把混合物的各種成分分開,分別得到純凈的物質(zhì);物質(zhì)的提純是把物質(zhì)中所含的雜質(zhì)除去,以得到純凈的物質(zhì)。一、基本原理2、物質(zhì)提純時原則?不能引入新雜質(zhì),若引入,必須進(jìn)一步除去?提純后物質(zhì)成分不變(該成分的量若能增多則更好)?實驗過程和操作方法簡單易行
2024-11-17 23:17
【總結(jié)】蘇教版必修《化學(xué)1》教材內(nèi)容分析與教學(xué)設(shè)計江蘇省丹陽高級中學(xué)周炳興2022年8月5日此次高中化學(xué)課程改革的重點基礎(chǔ)性、時代性、選擇性、靈活性、發(fā)展性?使課程內(nèi)容具有更好的基礎(chǔ)性為學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)?使課程內(nèi)容具有更強(qiáng)的時代性
2025-08-01 13:53
【總結(jié)】溶液:懸濁液:乳濁液:想一想:它們有什么共同特點?鹽水、糖水、雙氧水、硫酸銅溶液等泥水、石灰漿、硫酸鋇與水混合油水混合、苯與水混合1、概念分散系:把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種物質(zhì)中所形成的混合物。分散質(zhì):被分散成微粒的物質(zhì)。分散劑:起容納分散質(zhì)作用的
【總結(jié)】第2課時元素周期律第2課時課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)1.原子序數(shù)(1)概念:按照__________由小到大的順序給元素編的序號。(2)數(shù)值:等于該元素原子的_____________。核電荷數(shù)核電荷數(shù)2.原子最外層電子數(shù)的
【總結(jié)】―ChemistryTodayandTomorrow–Thecentral,usefulandcreativescience‖,AmericanChemicalSociety,1997.―化學(xué)的今天和明天——一門中心的、實用的和創(chuàng)造性的科學(xué)”RonaldBreslow(R.布里斯羅),美國哥倫比亞大學(xué)教授,美國化學(xué)會前會長。早在中學(xué)