【正文】 通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生用線條表現(xiàn)不同個性的標(biāo)志的能力。 課程時間 —— 4課時（部分利用課余時間） 作業(yè)要求 —— 采用線條的不同表現(xiàn)力，運(yùn)用不同的手段與方法，進(jìn)行線的組合、排列、分布，達(dá)到圖形審美的要求。 在視覺藝術(shù)里，線有長度與寬度的比例，有方向、形狀、質(zhì)地、面積、空間及結(jié)構(gòu)的特性，線有豐富的造型力。一組大小不一的點(diǎn)，朝一個水平或垂直方向移動，自然就會生成一組粗細(xì)并置的線。粗線在視覺上強(qiáng)而有力，細(xì)線則迅捷、利落、敏感。點(diǎn)朝一個方向平行運(yùn)動或呈現(xiàn)一定曲線運(yùn)動，就會產(chǎn)生不同的直線和曲線，線條有時也能表現(xiàn)速度和動感。線的均勻排列不僅產(chǎn)生面的感受，而且映襯著復(fù)形，構(gòu)成正復(fù)形的對比。當(dāng)線作為抽象形態(tài)中的元素時，就成了有意味的形式。 線條比點(diǎn)更富生動的表現(xiàn)力， 線對標(biāo)志形象有著豐富而細(xì)膩的 表現(xiàn)，可以很好地傳達(dá)我們所感 知到的東西。線條具有視覺的流 動感和方向感。線本身是沒有三 維空間效果的，但是，通過線的 組合，以及線條自身的形態(tài)關(guān)系， 可以向我們傳達(dá)出空間的視覺效 果。利用線的排列組合，可以創(chuàng) 造出新的視覺形態(tài)。 直線可以分為垂直線、水平線、斜線和折線四種形式。 垂直線向上聳立、高遠(yuǎn)挺拔、有率直、剛毅的個性，傳達(dá)出莊重、嚴(yán)肅、雄偉肅穆的氣氛，所以表現(xiàn)理性的力量和超越精神的形式張力。 橫向舒展的線是水平線。水平線仿佛是遼闊的大地，一往無邊地延展。顯示出平衡感、穩(wěn)定感，適合于表達(dá)穩(wěn)定、祥和、安寧和松弛的視覺感受。 斜線是不穩(wěn)定的。它構(gòu)成了方向、角度、速度、力感等視覺意象，因而產(chǎn)生視覺上的動感。 折線似乎是受到外力抗壓形成的直線。在自然社會景象中出現(xiàn)的諸如崩塌、斷裂和爆炸等都會留下折線的痕跡。折線產(chǎn)生的形狀，冷峻而富有理性，適合表現(xiàn)因劇烈沖突而產(chǎn)生的不安、焦慮、矛盾及動蕩的心理。 與直線相對的是曲線，曲線有豐富的表現(xiàn)力。任何一種曲線都以弧線為基本形，這是曲線的共同特征。與只有長度的直線相比較，曲線最大的特點(diǎn)是線形中含有圓的空間。線的內(nèi)外弧度變化增強(qiáng)了曲線的強(qiáng)度。對依循球體弧度變化的曲線，我們把外凸的曲線成為外弧線，它豐滿，有包容性。內(nèi)外弧度都含有圓形的空間。 另外，通過線的光影陰暗，虛實(shí)強(qiáng)弱、疏密寬窄、前后遞進(jìn)等形式組合，能產(chǎn)生視覺的空間感。 以線元素的視覺形式按照不同的圖形結(jié)構(gòu)組合，可以引發(fā)不同的視覺聯(lián)想，產(chǎn)生迥然不同的視覺意象。線在標(biāo)志設(shè)計中是最活躍的圖式元素，有著極其重要的作用。 （ 3）標(biāo)志圖形元素 —— 面 作業(yè) 4 作業(yè)名稱 —— 面的形態(tài)練習(xí)。 作業(yè)形式 —— 根據(jù)面的形狀簡繁、組織方式的規(guī)則與不規(guī)則，進(jìn)行面的構(gòu)成練習(xí)。 訓(xùn)練目的 —— 通過對面的研究學(xué)習(xí)，提高在標(biāo)志設(shè)計中面的組合能力。 課程時間 —— 4課時（部分利用課余時間） 作業(yè)要求 —— 練習(xí)時最好選用四邊形的面。面的練習(xí)重點(diǎn)是空間的虛實(shí)、對比以及面與面之間的重疊、透疊、減缺。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗到面的形態(tài)特點(diǎn)，提高審美水平。建議在每張 A4紙上完成 8幅，共完成 3張。 面的二維空間與三維空間的差異取決于面形的視覺特征。和其他視覺元素一樣，面是在一個相對意義上界定的。 面形既有長度和寬度，又有深度，甚至還會有不同光影的體積空間效果。由形的外邊緣輪廓線構(gòu)成的面，具有可辨認(rèn)的形狀特征，這是面所具有的最重要特質(zhì)。因此，不同的視覺形狀對面就產(chǎn)生了直接的影響。幾何形的面具有理性的特點(diǎn)和剛毅、冷峻、嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔的視覺效果，有機(jī)形則具有自然、直觀的特點(diǎn)和具象、質(zhì)樸、易識別的視覺效果。而且，不同觀看方式和觀看角度，對面形的結(jié)構(gòu)特征也會產(chǎn)生決定性的影響。 面的形態(tài)有不同的類型，如正方形、圓形、橢圓形、三角形、五邊形、六邊形、八角形等。方形端莊穩(wěn)重、沉靜安定，含有四條邊和四個角，缺乏主導(dǎo)方向。圓形豐滿圓渾、典雅靈動、內(nèi)向集中。三角形穩(wěn)定、銳利、由三個邊所限定并有三個角。多邊形動中有靜，結(jié)構(gòu)多變，有多個方向角度和不同的面形，其視覺特征、情感傾向和形式意味也不盡相同。 以面元素進(jìn)行不同的圖形組合，可以形成不同的視覺意象。面在標(biāo)志設(shè)計中是最普遍、最常見的造型元素。 （ 4）標(biāo)志圖形元素 —— 空間 作業(yè) 5 作業(yè)名稱 —— 空間的形態(tài)練習(xí)。 作業(yè)形式 —— 根據(jù)點(diǎn)、線、面、光影、色彩等視覺元素的組合，進(jìn)行空間的構(gòu)成練習(xí)。 訓(xùn)練目的 —— 空間先于形象而存在，但形象決定空間的性質(zhì)。形象出現(xiàn)之后便占有空間，形象之外的空白即是未占有的空間。在設(shè)計中，形象固然重要，而未占有的空間也是重要的。兩者之間的比例及關(guān)系的改變，會使設(shè)計產(chǎn)生不同的感覺。通過對空間的把握，可使標(biāo)志更富有體量感。 課程時間 —— 4課時（部分利用課余時間） 作業(yè)要求 —— 練習(xí)時可以是二維的立體形，也可以是其他的形式。練習(xí)重點(diǎn)是空間的虛實(shí)對比。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗到立體空間給標(biāo)志設(shè)計帶來新的震撼。建議在每張 A4紙上完成 8幅，共做 3張。 我們現(xiàn)在所感知到的標(biāo)志，在嚴(yán)格的意義上說都是二維的形態(tài)；之所以會產(chǎn)生空間于體的視覺判斷，完全是視覺元素作用于我們的感知的結(jié)果。形態(tài)、大小、方向、位置、透視、光影和占有的范圍都會對空間感知產(chǎn)生影響。人們的視覺總是習(xí)慣性地將任何具有暗含空間關(guān)系的二維形態(tài)，看成是具有空間結(jié)構(gòu)的三維形式。 因不同的透視變化而形成的空間感 事實(shí)上，我們所看見的物象都是在不同的空間距離和透視狀態(tài)下客觀存在的現(xiàn)象。 因不同的光影變化而形成的空間感 圖形可以利用光影變化表達(dá)空間感。在光照的世界里不存在沒有影子的物體，只要有光的存在就有物體的影。描繪二維空間的形態(tài)加以相應(yīng)的光影，也會產(chǎn)生立體的空間錯覺。 因不同的虛實(shí)變化而形成的空間感 處于遠(yuǎn)處的物體或處于暗部的物體，視覺的感知總是模糊、虛化的。近處的物體則感覺比較清晰、明朗、色彩還原度也相對更高。根據(jù)這種視覺現(xiàn)象，運(yùn)用不同的虛實(shí)對比形式，可形成圖式結(jié)構(gòu)的空間感。 因不同的方向變化而形成的空間感 由于視覺元素在位置和方向上的變化，在視覺上容易產(chǎn)生空間的錯覺。 因不同的體量變化而形成的空間感 標(biāo)志圖形的視覺元素在大小、粗細(xì)、寬窄、長短等量度上加以變化，也會產(chǎn)生視覺對比，構(gòu)成空間的遠(yuǎn)近效果，有的在形態(tài)表面上還會形成凹凸的立體空間感。 因不同的放射而形成的空間感 放射性的圖形結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的方向性或一個集聚的中心，也會形成一定的空間感。 視覺空間感的形成是一個復(fù)雜的知覺現(xiàn)象。一般而言，各種不同的點(diǎn)、線、面、光影、色彩等視覺元素的組合，都會產(chǎn)生不同的空間效果及豐富的空間意向。 二．標(biāo)志圖形的構(gòu)成 作業(yè) 6 ? 作業(yè)名稱 —— 空間的結(jié)構(gòu)練習(xí)。 ? 作業(yè)形式 —— 根據(jù)標(biāo)志圖形結(jié)構(gòu)的形式進(jìn)行練習(xí)。 ? 訓(xùn)練目的 —— 通過學(xué)習(xí)標(biāo)志圖形形式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從對圖形的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析到對標(biāo)志意義的理解，掌握標(biāo)志設(shè)計每一個步驟。 ? 課程時間 —— 8課時（部分利用課余時間） ? 作業(yè)要求 —— 以標(biāo)志圖形的形式，進(jìn)行標(biāo)志結(jié)構(gòu)的分類練習(xí)。建議每種結(jié)構(gòu)設(shè)計 2幅，在每張 A4紙上打印 4幅，共 7張。 （ 1）同構(gòu)標(biāo)志 所有的同構(gòu)標(biāo)志都有一個共同的特征，那就是一個形態(tài)通過另一個形態(tài)表現(xiàn)出來，產(chǎn)生一種形態(tài)意義上的同構(gòu)關(guān)系，構(gòu)成一種非邏輯的悖論的轉(zhuǎn)換關(guān)系。任何一種標(biāo)志結(jié)構(gòu)都表明了視覺形態(tài)之間的相互關(guān)系。不同的形態(tài)元素，在同構(gòu)規(guī)則下，可以構(gòu)成相互映射的視覺系統(tǒng)。同構(gòu)標(biāo)志在本質(zhì)上是形態(tài)結(jié)構(gòu)的相互映射，體現(xiàn)出來的是形態(tài)的對等關(guān)系。通過形態(tài)結(jié)構(gòu)的相互映射，標(biāo)志的某一形態(tài)可以用另外一個形態(tài)表現(xiàn)出來，保持信息的互換。盡管形態(tài)系統(tǒng)的性質(zhì)完全不同，構(gòu)成的是一種非邏輯的悖論空間，但是相互映射中其內(nèi)在的意義關(guān)聯(lián)卻能一一對應(yīng)起來。 （ 2）漸變標(biāo)志 漸變標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常體驗到的一種視覺現(xiàn)象。它是由近及遠(yuǎn)、由