【正文】 安全人與物，將安全人與物分為安全社會和安全系統(tǒng)（后稱“四因素”）。 ? 安全學科體系的縱向分類 根據(jù)“安全四因素”的不同屬性、作用機制（即理論實踐的認知關系）可進行縱橫向分類。 ① 安全物質類：自然科學性的安全物質因素 ② 安全社會類：社會科學性的安全因素 ③ 安全系統(tǒng)類：系統(tǒng)科學性的安全信息與能量的整體聯(lián)系因素 ④ 安全人體類：人體科學性的安全生理及心理等因素 ? 安全學科體系的橫向分類 另一種分類方法，根據(jù)理論與實踐的雙向作用原理，完成從工程技術 技術科學 基礎科學 哲學的理論升華，可分為四個層次： 工程技術 技術科學 基礎科學 哲學 安全工程 安全工程學 安全學 安全觀 科學體系 安全科學 哲 學 基礎科學 技術科學 工程技術 馬 克 思 主 義 哲 學 安 全 觀 安 全 學 安全技術學 （自然科學類） 安全人機工程學 安全設備工程學 安全設備工程學 安 全 工 程 安全設備工程 安全設備機械工程 安全設備衛(wèi)生工程學 安全設備衛(wèi)生工程 安全社會學 （社會科學類） 安全社會工程學 安全管理工程學 安全社會工程 安全管理工程 安全經(jīng)濟工程 安全教育工程 安全法規(guī) ?? 安全系統(tǒng)學 （系統(tǒng)科學類） 安全系統(tǒng)工程學 安全運籌技術學 安全系統(tǒng)工程 安全運籌技術 安全信息技術 安全控制技術 安全人體學 （人體科學類） 安全人體工程學 安全生理學 安全人體工程 安全生理工程 安全心理工程 安全人機工程 國家技術監(jiān)管局（ 1992年 11月 1日）正式頒布的《學科分類與代碼》（ GB/T1374592），將“安全科學與技術”列為一級學科，由 5個二級學科和 27個三級學科組成，如圖所示。 安全科學與技術 620 基礎學科 62023 安全學 62023 安全工程 62030 職業(yè)衛(wèi)生工程 62040 安全管理工程 62050 4 8 6 5 4 一級學科 三級學科 27個 二級學科 5個 安全科學的學科分類代碼 ? 安全學科的綜合特性 社 會 科 學 科 學 自 然 理學 教育學 經(jīng)濟學 哲學 法學 文學 歷史學 工學 軍事學 管理學 醫(yī)學 農學 綜 合 科 學 工程 科學 安全 技術 安全科學與工程學科 安全學科的綜合特性 ? 安全學科與其他學科的關系 安全科學 安全技術 其它科學 學科特有 交叉屬性 邊緣屬性 存在領域 強勢 理論 原創(chuàng) 內涵 外延 借鑒 支持 支持 安全科學與其它科學的關系 ? 安全科學必須以馬克思主義哲學為指導，堅持辨證統(tǒng)一的觀點 ? 安全的復雜性決定了解決安全問題要用系統(tǒng)工程的理論和方法 ? 安全的模糊性決定了安全研究必須應用灰色系統(tǒng)和模糊理論的方法 ? 安全科學研究必須吸收和借鑒行為科學的理論和方法 ? 安全科學方法學是研究和發(fā)展安全學科的最重要和最基本方法 ? 由于安全學科的綜合屬性，比較研究方法是研究安全科學的最有效的途徑 復習題 （ 1）在事物發(fā)展的兩個流向中，如何認識人為流向對安全及對安全系統(tǒng)的影響？ （ 2）通過學習，淺談你對安全的屬性的認識？ （ 3）在安全科學中，安全是如何定義的？其特征有哪些？ （ 4）何謂安全三要素？何謂安全四因素？ （ 5）試述安全科學的主要研究內容及其領域。 （ 6）試述安全在企業(yè)中的地位和作用。 （ 7）試查找兩個工礦企業(yè)的事故案例。 第 2章 事故致因理論 復習題 ? 事故 是人們在實現(xiàn)其目的的行動過程中，突然發(fā)生的、迫使其行動暫時或永遠終止的一種意外事件。 這個定義有三重意思，一是事故的背景，即“存在某種實現(xiàn)目的的行動過程”。例如人們需要某種產品而開辦工廠進行生產等。二是說“突然發(fā)生了意想不到的事件”，即事故是隨機事件。三是事故的后果，指出它們迫使行動暫時或永遠終止。 ? 事故的分類 事故有生產事故和非生產事故之分。 生產事故系指企業(yè)在生產過程中突然發(fā)生的、傷害人體、損壞財物、影響生產正常進行的意外事件。 根據(jù)生產事故所造成的后果的不同，有設備事故、人身傷亡事故、未遂事故等三種，一般情況下人身傷亡事故又稱為工傷事故。 ? 工傷事故 它是企業(yè)職工為了生產和工作，在 生產時間和生產活動區(qū)域內 ，由于受生產過程中存在的危險因素之影響，或雖然不在生產和工作崗位上，但由于企業(yè)的環(huán)境、設備或勞動條件等不良影響，致使身體受到傷害，暫時地或長期地喪失勞動能力的事故。 ? 工傷事故的構成要素 工傷事故是由傷害部位、傷害種類和傷害程度這三項要素構成的。 （ 1）傷害部位 包括：頭、臉、眼、鼻、耳、口、牙、上肢、手、手指、下肢、足、腳趾、肩、軀干、皮膚、粘膜、內臟、血液、神經(jīng)末梢、神經(jīng)中樞等。 （ 2）傷害種類 傷害種類包括：挫傷、創(chuàng)傷、刺傷、擦傷、骨折、脫臼、燒傷、電傷、凍傷、腐蝕、聽力損傷、中毒、窒息等。 （ 3）傷害程度 傷害程度：我國分為死亡、重傷、輕傷；國外分為死亡、喪失勞動能力（終生致殘），部分喪失勞動能力（局部致殘），暫時不能勞動、要醫(yī)療但不休工，無傷害等。 ? 因果性 ? 隨機性與偶然性 ? 潛在性與必然性 ? 安全的極向性 這一屬性有如下三層含義：①安全科學的研究對象（事故、危害與安全保障）是一種“零 —— 無窮大”事件，或稱“稀少事件”。②描述安全特征的兩個參量 —— 安全性與危險性具有互補關系。即安全性＝ 1危害性，當安全性趨于極大值時，危害性趨于最小值。反之亦然；③人類從事的安全活動，總是希望以最小的投入獲得最大的安全。 ? 避免事故或危害有限性 避免事故或危害有限性這一屬性包含兩層含義：①各種生產和生活活動過程中事故或危害事件是可以避免的，但難以完全避免；②各種事故或危害事件的不良作用、后果及影響可能避免，但難以完全避免。 ? 安全與事故 ①安全與事故是一對矛盾體；②系統(tǒng)在安全狀態(tài)時并不能保證不發(fā)生事故，事故不發(fā)生也不能否認系統(tǒng)處于危險狀態(tài)。 事故因果連鎖理論 ? 何為事故因果連鎖？ 用以闡明導致事故的各種原因因素之間及與事故、傷害之間的關系。 ? 何為事故因果連鎖理論？ 該理論認為，傷害事故的發(fā)生不是一個孤立的事件，盡管傷害的發(fā)生可能在某個瞬間，卻是一系列互為因果的原因事件相繼發(fā)生的結果。在事故因果連鎖中，以事故為中心，事故的結果是傷害（傷亡事故的場合），事故的原因包括 3個層次的原因：直接原因、間接原因、基本原因。由于對事故各層次原因的認識不同，形成了不同的事故致因理論。因此，后來的人們也經(jīng)常用事故因果連鎖的形式來表達某種事故致因理論。 ? 海因里希的研究 調查了美國的 75 000起工業(yè)傷害事故，發(fā)現(xiàn)占總數(shù)98%的事故是可以預防的，只有 2%的事故超出人的能力所能預防的范圍，是不可預防的。在可預防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占 88%，以物的不安全狀態(tài)為主要原因的事故占 10%。 ? 海因里希的研究結論 （ 1）人員傷亡的發(fā)生是事故的結果； （ 2）事故的發(fā)生是由于人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)所致； （ 3）人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點造成的； （ 4）人的缺點是由于不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。 M 遺傳、環(huán) 境 人的缺點 不安全行為 不安全狀態(tài) 事 故 傷 亡 P H D A 圖 22 海因里希因果事故連鎖論 ? 不足之處 把工業(yè)事故的責任歸因于工人； 事故鏈絕對化； 理論性較強、較抽象，尤其在間接原因和基本原因方面。 M 管理失誤 個人原因 不安全行為 不安全狀態(tài) 事 故 傷 亡 P H D A 工作條件 博德的事故因果連鎖 （ 1）控制不足 —— 管理 （ 2）基本原因 —— 起源論 （ 3）直接原因 —— 征兆 （ 4）事故 —— 接觸 （ 5）傷害 —— 損害 —— 損失 管理體制 管理失誤 現(xiàn)場失誤 事故 傷害或損壞 目標 領導者在下述方面策略錯誤或沒有決策 安全技術人員在下述方面管理失誤或疏忽 組織 機能 政策 目標 權威 責任 職責 注意范圍 權限授予 行為 責任 權威 規(guī)則 指導 主動性 積極性 業(yè)務活動 不安全行為 不安全狀態(tài) 事故 傷害 損壞 亞當斯事故因果連鎖論 ? 北川徹三的事故因果連鎖論 間接原因 基本原因 技術原因 教育原因 身體原因 精神原因 管理原因 學校教育原因 社會或歷史原因 直接原因 人的不安全行為 物的不安全狀態(tài) ? 軌跡交叉論 ? 常見的能量形式 ? 能量的傷害機理 ? 常見的能量形式 機械能 電能 熱能 化學能 電離及非電離輻射 ? 能量的傷害機理 麥克法蘭特（ McFarland）在解釋事故造成的人身傷害或財物損壞的機理時說：“所有的傷害事故 (或損壞事故 )都是因為： (1)接觸了超過機體組織 (或結構 )抵抗力的某種形式的過量的能量； (2)有機體與周圍環(huán)境的正常能量交換受到了干擾 (如窒息、淹溺等 )。因而，各種形式的能量的意外釋放構成了傷害的直接原因。 能量類型 產生的傷害 事故類型 機械能 刺傷、割傷、撕裂、擠壓皮膚和 肌肉、骨折、內部器官損傷 物體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、高出墜落、坍塌、冒頂片幫、放炮、火藥爆炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸；壓力容 器爆炸 熱能 皮膚發(fā)炎、燒傷、燒焦、焚化、 傷及全身 灼傷、火災 電能 干擾神經(jīng)－肌肉功能、電傷 觸電 化學能 化學性皮炎、化學性燒傷、致癌、致遺傳突變、致畸、急性中毒、窒息 中毒和窒息、火災 ? 用安全的能源代替不安全的能源 ? 限制能量 ? 防止能量蓄積 ? 緩慢地釋放能量 ? 設置屏蔽設施 ? 在時間或空間上把能量與人隔離 ? 信息形式的屏蔽 ? 札別塔基斯依據(jù)能量意外釋放理論，建立了新的事故因果連鎖模型。 不安全行為 不安全狀態(tài) 作業(yè) 安全分析 教育 訓練 思想工作 人員選擇 調查研究 能量或危險物質意外釋放 人員傷亡或財產損失 急救、修理、更換、調查、危險分析、安全意識 作業(yè) 安全分析 設計 檢查 技術 維修 審查