激活疏通澄清提升（xxxx年中考研討會講稿）（簡潔版）pp-文庫吧
2025-02-08 01:07 本頁面
【正文】 條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。 據(jù)此實驗現(xiàn)象分析回答下列問題： (1)由于液氮比液氧的沸點 （填“高”或“低”）導(dǎo)致 _______首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來； (2)“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是 ____________________。 ? (2023年 )無土栽培是一項利用化學(xué)試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)。右表是兩種營養(yǎng)液的配方。請你回答下列問題 : ? （ 1）配方 Ⅰ 中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是 ； ? （ 2）配制營養(yǎng)液時，判斷所用的水是否是硬水的方法是 ； ? （ 3）從均衡養(yǎng)分的角度分析，用 _______（填“配方 Ⅰ ”或“配方 Ⅱ ”）種植的同種植物在其他條件相同時長勢會更好，理由是__________________________________。 配方 Ⅰ 配方 Ⅱ KCl KNO3 KH2PO4 Ca（ NO3） 2 MgSO4 （ NH4） 3PO4 CaSO4 MgSO4 FeCl3 備注 : 配制營養(yǎng)液的用水不能是硬水 ? （人教版）家庭小實驗 A B C ? (2023年 ) 26.（ 6分）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？ 【設(shè)計實驗】在 A、 B、 C三只相同的玻璃杯中，分別注入等 體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度。如圖所示放置一 周 【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)： A杯中的水量幾乎不變； 而 C杯中的水量減少較多； B杯中的現(xiàn)象是 ______________； 【解釋】請用分子的知識解釋 C中水量減少的原因 ； 【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕 ，防止食物腐敗，延長食品的保鮮期。 【提出新問題】制作保鮮膜的塑料是熱固性塑料還是熱塑性塑 料呢？ 【實驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是 ________（選填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。 【反思】（ 1）保鮮膜雖然能延長食物的保鮮期，但大量使用并丟棄會造成 __________，所以還是要控制使用。 ? 可以預(yù)見， ? “問題帶考點 考點串知識 應(yīng)用促能力”這樣的知識重現(xiàn)和興趣激活，學(xué)生對后繼復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的投入定能情趣盎然。 ? 近三年我省中考實驗探究題分析 年份 探究的問題 考查的探究要素 涉及到的知識 2023 鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物 猜想、設(shè)計方案解釋與結(jié)論 金屬的性質(zhì) 2023 紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng) 猜想、設(shè)計方案解釋與結(jié)論 質(zhì)量守恒定律與氧氣的性質(zhì) 2023 中和反應(yīng) 設(shè)計方案解釋與結(jié)論 常見酸堿的性質(zhì) ? 實驗探究題?？嫉闹R點有： 實驗基本操作； 儀器、藥品的選擇與連接； 實驗操作的步驟；
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