人教版歷史必修1《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》2-文庫(kù)吧
2025-10-14 04:26 本頁(yè)面
【正文】 辛丑條約 》 對(duì)中國(guó)的影響。 （三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 二、說(shuō)教法學(xué)法 講授法、對(duì)比法、問(wèn)題教學(xué)法、合作探究法 。 本課內(nèi)容學(xué)生在初中已粗淺學(xué)過(guò)，已形成初步的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)本課教學(xué)有利。但如果不 設(shè)置“創(chuàng)新點(diǎn)”，精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 ，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)探索，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)揮學(xué)生主體作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，就只是簡(jiǎn)單重復(fù)以前內(nèi)容，不能使學(xué)生深化知識(shí)，培養(yǎng)能力。因此，本課教學(xué) 按“背景 — 進(jìn)程結(jié)果 — 影響”三部曲的主線同步并行方式采用以上教學(xué)法進(jìn)行三個(gè)方面的探究活動(dòng)。 ?? （一）說(shuō)教法 指導(dǎo)學(xué)生 對(duì)重大歷史事件 學(xué)習(xí) 的思路和方法 ，并 培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)重大歷史事件進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)和歸納概括的能力，進(jìn)行問(wèn)題探究以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的 能力 。 （二）學(xué)法指導(dǎo) 根據(jù)高一學(xué)生的心理特征以及我校學(xué)生的具體情況 而采用以上教學(xué)法。高中學(xué)生的抽象能力和對(duì)某些歷史理論的理解能力雖有較大程度的提高，但在初中因?yàn)槠毡椴恢匾暁v史課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限，因此，仍需根據(jù)學(xué)生的理解能力和已有的知識(shí)， 采取深入淺出 、形象生動(dòng)的方法進(jìn)行 因勢(shì)利導(dǎo) ，不斷啟發(fā)，點(diǎn)撥和矯正。 三、學(xué)情分析： (2020年上海高考題 )全國(guó)人大十屆二次會(huì)議期間，溫家寶總理在答記者問(wèn)時(shí)，引用了清末詩(shī)人丘逢甲 《 春愁 》 一詩(shī)： 春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四萬(wàn)萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。 問(wèn)題 : (1)這 首 詩(shī)寫(xiě) 于哪 一年 ? (2)為 什 么 “四萬(wàn)萬(wàn)人同一哭”？ (3)“ 春愁”是中 國(guó) 古代 詩(shī)詞 中常 見(jiàn) 的 詞語(yǔ) ，作者以此 為題 目抒 發(fā) 了 怎樣 的情 懷 。 四、教學(xué)程序設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入新課 第 12課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 和八國(guó)聯(lián)軍侵華 綏寧一中 楊向陽(yáng) （二）講授新課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華的背景 探究活動(dòng)一 材料： “ 全皇國(guó)為一大城，則若蝦夷 (北海道 )、呂宋、臺(tái)灣、滿(mǎn)清、朝鮮、皆皇國(guó)之屏藩也。蝦夷業(yè)已從事開(kāi)拓，滿(mǎn)清可交，朝鮮可伐，呂宋、朝鮮可唾手而得矣。 —— 佐田自茅 《 征韓論 》 (1870年 ) (1) 該材料反映了什么問(wèn)題？ (2)日本為什么要發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)？ 資本主義發(fā)展道路 軍國(guó)主義擴(kuò)張道路 日本“ 大陸 政策 ” 明治天皇圖 大陸政策 臺(tái)灣 朝鮮 滿(mǎn)蒙 中國(guó) 亞洲乃至全世界 日本 日本 “ 大陸政策 ” 第一期征服臺(tái)灣 第二期征服朝鮮 第三期征服滿(mǎn)蒙 第四期征服中國(guó)內(nèi)地 第五期侵占亞洲稱(chēng)霸世界 （ 1）日本 —侵略擴(kuò)張的 大陸政策 （ 2）清政府 — 政治腐敗 ,寄望于“調(diào)?！?,不認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn) （ 3）歐美列強(qiáng) — 默許縱容 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 的背景 （ 4）朝鮮農(nóng)民 (東學(xué)黨 )起義 (有利的國(guó)際環(huán)境 ) (根本原因 ) 直接原因 (導(dǎo)火線） 材料 1：為給慈禧太后 60大壽，大修頤和園。 (其款 )出于海軍經(jīng)費(fèi)的應(yīng)為二千萬(wàn)兩。其時(shí)正當(dāng)中法戰(zhàn)爭(zhēng)失敗之后，北洋大臣李鴻章極力呼吁建設(shè)海軍，卻不料名義上作為海軍之用的購(gòu)船經(jīng)費(fèi)，大半都挪用于修建頤和園。因此，自光緒十四 (1888年 )以后，海軍就沒(méi)有再增添一艦。 ── 《 中國(guó)近代史上的關(guān)鍵
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1