【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七9垓下之戰(zhàn)英雄殘陽(yáng)如血,如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。天邊最后一抹斜暉掠過(guò)陰霾流連在垓下早已因戰(zhàn)火而焦黑的土地上。斷箭和長(zhǎng)戈零落遍地,死亡的氣息彌漫,讓每一個(gè)生還的楚軍將士戰(zhàn)栗。除了他——西楚霸王,
2024-11-19 13:13
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七6淳于髡就事論事責(zé)圣賢孟子要離開齊國(guó)時(shí),淳于髡問(wèn)他:“你身處三卿的高位,卻下不能救濟(jì)老百姓,上不能輔佐君王,所謂的‘仁者’就這樣跑了,對(duì)得起你的俸祿嗎?”孟子將伯夷、伊尹和柳下惠扯了出來(lái)說(shuō)道:“
2024-11-17 18:06
【總結(jié)】環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)三渴望生活——凡·高的藝術(shù)生涯簡(jiǎn)介歐文·斯通(1903-1989),美國(guó)當(dāng)代傳記文學(xué)作家。其傳記被稱為“傳記小說(shuō)”,是因?yàn)樗谑穼?shí)的基礎(chǔ)上虛構(gòu)人物的對(duì)話,渲染人物的內(nèi)心世界,還常有“盡管無(wú)據(jù)可查,然而我相信有可能發(fā)生的小插曲”
2024-11-18 01:50
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?《百年孤獨(dú)》開頭的第一句話:“多年以后,當(dāng)奧萊連諾上校面對(duì)行刑隊(duì)的時(shí)候,一定會(huì)想起他父親帶他去看冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?!痹诓柡账沟囊粋€(gè)短篇小說(shuō)的結(jié)尾中,也有一個(gè)類似的場(chǎng)景,一個(gè)人面對(duì)行刑隊(duì)的排槍。博爾赫斯和加西亞·馬爾克斯不同,他沒(méi)有寫曲別針一樣的時(shí)間,他很簡(jiǎn)潔:“四倍的槍彈打死了他?!?0年代末,作家余華,當(dāng)年
2024-11-19 14:08
【總結(jié)】第16課騎桶者一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.偌.大()2.循規(guī)蹈矩.()3.不啻.()4.地窖.()5.鏟.()子6.圍裙.()7.煤
2024-11-17 08:19
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七3趙氏孤兒程嬰之義為救趙氏孤兒,程嬰先將自家的嬰兒(本文中為“他人嬰兒”,京劇中為“程嬰親子”)交給公孫杵臼,然后去告發(fā)公孫杵臼匿藏了趙氏的孤兒。結(jié)果,程嬰的親兒被害,公孫杵臼被殺。在以
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五階段六階段七1廉頗與藺相如忘卻榮辱,彈響“史家”之絕唱的司馬遷誰(shuí),能忘卻自己的榮辱,彈響“史家”之千古絕唱?誰(shuí),能幽愁發(fā)憤,著出“無(wú)韻之《離騷》”信史?是你,司馬遷!你剛直、堅(jiān)忍,面對(duì)殘酷的刑罰,
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?90多年前,有一位滿頭銀絲的老者在我們耳畔低聲詢問(wèn):‘你是什么人,讀者,百年后讀著我的詩(shī)???’這位老者,距離我們已近百年的時(shí)間,但是這種穿越時(shí)空的問(wèn)候卻依然讓我們感受到他那真摯得直指人心的力量。這位親切的老者就是——誰(shuí)呢?就是我們今天要學(xué)習(xí)的這篇小說(shuō)的的作者:泰戈?duì)?。喀布爾人學(xué)習(xí)目標(biāo)?,領(lǐng)會(huì)中心意思,有一定的速
【總結(jié)】單元考點(diǎn)鏈接分析小說(shuō)情節(jié)的作用《一滴眼淚換一滴水》的故事情節(jié)緊張曲折,具有戲劇性。文中寫伽西莫多遭受鞭刑時(shí)的場(chǎng)面,觀眾“熱情高漲”的表現(xiàn)使整個(gè)情節(jié)充滿了緊張氣氛。在這種氛圍下,伽西莫多陷入無(wú)助中,克洛德的到來(lái)給他帶來(lái)了一線希望,但隨即又消失了,使他完全陷入絕望中。這一情節(jié)既突出了克洛德的無(wú)情、冷酷和道貌岸然,也與下文形成對(duì)
2024-11-18 01:52
【總結(jié)】第9課與葫蘆一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.茶鹵.()2.呵叱.()3.光彩奕.奕()4.槌.子()5.葫.蘆()6.橘.子()7.薪
2024-11-17 20:01
【總結(jié)】?“我是一個(gè)古怪的女孩,從小被目為天才,除了發(fā)展我的天才外別無(wú)生存的目標(biāo)?!?寫出《傳奇》的張愛(ài)玲,本身就是一部凄惋欲絕的傳奇。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過(guò)閱讀小說(shuō),把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事,把握小說(shuō)寫作的意圖。?2、理解小說(shuō)隱含的寓意。?3、通過(guò)資料搜索,集體賞讀法,品味張愛(ài)玲新奇的語(yǔ)言藝術(shù)。?重點(diǎn):把握翠遠(yuǎn)
2024-11-17 18:13
【總結(jié)】第13課山羊茲拉特一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.奶酪.()2.戲謔.()3.蒼穹.()4.凜.冽()5.堆.積()6.溫馴.()7.
2024-11-16 22:45
【總結(jié)】自讀文本范蠡[助讀·參考譯文]范蠡侍奉越王勾踐,辛苦慘淡,勤奮不懈,與勾踐運(yùn)籌謀劃二十多年,終究滅亡了吳國(guó),洗雪了會(huì)稽的恥辱。越軍向北進(jìn)軍淮河,兵臨齊、晉邊境,號(hào)令中原各國(guó),尊崇周室,勾踐稱霸,范蠡做了上將軍。回國(guó)后,范蠡認(rèn)為盛名之下,難以長(zhǎng)久,況且勾踐的為人,可與之同患難,難與之同安樂(lè),寫信辭別勾踐說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō),君王憂愁臣子就勞苦,君
2024-11-18 01:43
【總結(jié)】自讀文本張騫[助讀·參考譯文]張騫是漢中人,漢武帝建元年間當(dāng)過(guò)郎官。這時(shí),天子問(wèn)投降的匈奴人,他們都說(shuō)匈奴攻打并戰(zhàn)勝月氏王,用他的頭骨當(dāng)飲酒的器皿。月氏逃跑了,因而常常怨恨匈奴,只是沒(méi)有朋友和他們一塊去打匈奴。這時(shí)漢朝正想攻打匈奴,聽(tīng)到這些說(shuō)法,因此想派使者去月氏聯(lián)絡(luò)。但是去月氏必須經(jīng)過(guò)匈奴,于是就招募能夠出使的人。張騫以郎官身份應(yīng)招,出使
【總結(jié)】自讀文本張良[助讀·參考譯文]漢元年(前206)正月,沛公做了漢王,統(tǒng)治巴蜀地區(qū)。漢王賞賜張良黃金百鎰,珍珠二斗,張良把它們都贈(zèng)送給了項(xiàng)伯。漢王也因此讓張良厚贈(zèng)項(xiàng)伯,使項(xiàng)伯代他請(qǐng)求漢中地區(qū)。項(xiàng)王應(yīng)允了漢王的請(qǐng)求,漢王于是得到了漢中地區(qū)。漢王到封國(guó)去,張良送到褒中,漢王讓張良返回韓國(guó)。張良便勸告漢王說(shuō):“大王為何不燒斷所經(jīng)過(guò)的棧道,
2024-11-17 20:20