【總結(jié)】?我最棒
2025-12-03 17:07
【總結(jié)】桔梗謠朝鮮族朝鮮族服飾什么是桔梗？?桔梗（jiégěng）為桔?？浦?物桔梗的根。又名“鈴當(dāng)花”、?“道拉基”是一種野菜，
2025-12-02 05:27
【總結(jié)】歡迎來(lái)音樂(lè)森林做客0四分休止符1301203002651051音樂(lè)欣賞多年以前，小鳥(niǎo)美麗的家園森林消失了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有家了迷路的小喜鵲污水河上的鳥(niǎo)被石油污染的海鳥(niǎo)同學(xué)們，再見(jiàn)!
2025-12-02 05:33
【總結(jié)】我們先認(rèn)識(shí)一下四三拍節(jié)奏請(qǐng)大家邊欣賞邊唱?兒歌_兒童歌曲-我們多么幸福_兒歌視頻大全.mp4
2025-12-02 05:26
【總結(jié)】今天，再給同學(xué)們介紹一位新朋友，它叫做4(fa)。fa:拇指向下頂呱呱1（do）：握緊拳頭手放平2（re）：手掌打開(kāi)微上揚(yáng)3（mi）：手心向下要平放4（fa）:拇指向下頂呱呱5（sol）：手心向內(nèi)照鏡子6（la）：手心向下抓蘋(píng)果i（do'）：
2025-11-08 10:11
【總結(jié)】教材分析：教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解土家族音樂(lè)舞蹈及相關(guān)文化知識(shí),能學(xué)會(huì)演唱歌曲《擺手舞》。2、在觀賞《擺手舞》后，能模仿擺手舞，掌握土家擺手舞的基本動(dòng)作及簡(jiǎn)單的對(duì)形。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化的情感。24X
2025-11-08 20:35
【總結(jié)】清晨?聆聽(tīng)音樂(lè)?簡(jiǎn)要概述歌曲內(nèi)容?歌曲可分為幾個(gè)樂(lè)段？（根據(jù)歌曲情緒，節(jié)奏等的變化）清晨1=G2/4清新地趙樹(shù)海詞王夢(mèng)麟曲1、2、3、4、易出錯(cuò)返回動(dòng)動(dòng)手，選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏??
2025-11-08 20:51
【總結(jié)】東華小學(xué)楊毅1、民居指的是什么呢？又稱(chēng)民房，中國(guó)各地的居住建筑，民居是百姓居住的地方。由于我們祖國(guó)疆域遼闊，民族眾多，各地的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境不同而使得各個(gè)地方、各個(gè)民族生活方式等都不相同，因此，各個(gè)地方的人們建造居住的房屋的樣式和風(fēng)格也不相同。欣賞、觀察、思考?欣賞
2025-11-08 09:58
【總結(jié)】《亞克西，巴郎》教材分析《亞克西，巴郎》選自江蘇少年兒童出版社第一冊(cè)第三單元第三課時(shí)，是一首具有新疆民歌風(fēng)格的兒童歌曲，2/4拍，共四個(gè)樂(lè)句，其中一、三樂(lè)句旋律重復(fù)，二、四樂(lè)句節(jié)奏相同，歌曲熱烈、活潑、開(kāi)朗，充滿(mǎn)童真、童趣，內(nèi)含舞蹈韻律及襯詞“亞克西”的運(yùn)用，突出了歌曲的新疆風(fēng)格，同時(shí)讓學(xué)生借助肢體的動(dòng)作體驗(yàn)少數(shù)民族音樂(lè)的節(jié)奏及旋律
2025-11-08 20:39
【總結(jié)】同學(xué)們，今天從農(nóng)莊來(lái)了一位客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？誰(shuí)能把剛才聽(tīng)到的聲音模仿給大家聽(tīng)聽(tīng)？小鴨它的樣子很可愛(ài)。你會(huì)模仿小雞的樣子嗎？其他同學(xué)隨老師一起跟著音樂(lè)表演，我將邀請(qǐng)?zhí)煤玫耐瑢W(xué)到前面來(lái)跳。在農(nóng)莊里，許多的家禽朋友都很可愛(ài)，其中就有家禽朋友說(shuō)：“大家瞧瞧我——頭戴紅帽子，走路擺架子，身穿白袍子，說(shuō)話(huà)伸脖子，知道我是誰(shuí)嗎？
【總結(jié)】四川民歌這是哪里的民歌？歌詞中描繪了一種怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了勞動(dòng)人民一種怎樣的心情？括號(hào)里的詞有什么作用？歌曲介紹?《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，是四川兒童上山砍柴時(shí)唱的山歌，形式簡(jiǎn)單，樂(lè)觀爽朗，表達(dá)了兒童們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)山區(qū)生活的情感。?它的音樂(lè)清新質(zhì)樸，旋律較自由，節(jié)奏明
【總結(jié)】猜謎謠猜謎?年紀(jì)并不大，胡子一大把，??不論遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。??打一動(dòng)物猜謎嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左
2025-12-03 17:08
【總結(jié)】沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ啬厥菉W地利作曲家，歐洲維也納古典樂(lè)派的代表人物之一，被稱(chēng)為“音樂(lè)神童”。在他短暫的35歲生涯中，為人類(lèi)留下了600多部作品。這首歌曲作于1791年1月14日，這時(shí)的莫扎特已疾病纏身，貧病交加，可令人驚嘆的是這首歌曲中沒(méi)有絲
【總結(jié)】感知音樂(lè)中的速度（二）?欣賞笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，小組合作完成研學(xué)任務(wù)：樂(lè)曲通過(guò)速度的對(duì)比變化表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)形象？試用語(yǔ)言、圖型譜或線(xiàn)條填寫(xiě)下面的對(duì)比表格：笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》音樂(lè)速度音樂(lè)形象第一段第二段第三段《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》?欣賞《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》第二段的
2025-12-04 16:14
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《那不勒斯舞曲》，使他們感受音樂(lè)熱烈奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；培養(yǎng)學(xué)生高雅的音樂(lè)生活情趣。?2、“過(guò)程方法”目標(biāo)：通過(guò)律動(dòng)參與、聽(tīng)辨游戲、畫(huà)旋律線(xiàn)、樂(lè)器伴奏等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂(lè)曲主題；通過(guò)分段聆聽(tīng)，輔以肢體動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)思維。?3、“知識(shí)與技能”目標(biāo)：讓
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