【正文】 靠雙手走路的肯尼喜歡和朋友們一起打臺(tái)球、打保齡球。 肯尼討厭佩戴假肢，而更 愿意用雙手撐地走路，或乘坐 一個(gè)溜冰板滑行。 肯尼的離奇故事已經(jīng)被拍成了一部紀(jì)錄片 《 只有 半個(gè)身體的男人 》 。 選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，想一想自己打算怎樣說(shuō)。 張海迪，中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。女，漢族， 1955年 9月出生，山東濟(jì)南人，肢體殘疾。 1983年 3月 7日，團(tuán)中央舉行命名表彰大會(huì)，授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”光榮稱(chēng)號(hào)，并作出向她學(xué)習(xí)的決定。 我想搜集張海迪故事。 張海迪的故事：她 5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)的挑戰(zhàn)面前，張海迪以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，但是她卻在家中自學(xué)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，從那開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。張海迪懷著 “ 活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人 ” 的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。 1955年 9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。 5歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。 可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫。 1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門(mén)外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺(jué)，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎么活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺(jué)是怎樣的。 得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。 5年中，她做了 3次大手術(shù)，脊椎板被摘去 6 塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。 病情是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！ 海迪的第六次大手術(shù)，而且是在 沒(méi)有使用麻藥的情況下施行的，鋒利的手術(shù)刀和尖細(xì)的針在她的皮膚中穿過(guò)。鼻子那么小的一塊地方，縫了 40多針 。 海迪說(shuō)，“從手術(shù)室出來(lái)，我的手冰涼，還有些發(fā)抖 ， 但是我沒(méi)有喊叫一聲。我相信我能忍受世界上最難以忍受的痛苦?！? 張海迪當(dāng)選中國(guó)殘聯(lián)主席，將以她的人格魅力，帶動(dòng)中國(guó)殘疾人事業(yè)不斷向前發(fā)展，將影響更多的殘疾人樹(shù)立美好的人生觀，在生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 說(shuō)說(shuō)自己對(duì)張海迪的故事的感受！ ？ ？ 對(duì)生命的認(rèn)識(shí)、感受。 習(xí)作要求： 選擇自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 可以寫(xiě)自己 了解到的生命現(xiàn)象 ， 自己從那些熱愛(ài)生命的故事中自己獲得的感受、得到的啟發(fā) ，還可以寫(xiě) 生命的價(jià)值 。 內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真實(shí)的感受。 第一，確立中心。 在寫(xiě)作之前，你需要確立自己這次要寫(xiě)的作文的中心。是寫(xiě) 熱愛(ài)生命 呢，還是要寫(xiě) 自己獲得的感受、啟發(fā) ，還是寫(xiě) 生命的價(jià)值？ 中心確立了就不能中途變換。 第二，選擇題材。 有關(guān)生命的寫(xiě)作題材很多，有我們了解到的堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，我們身邊熱愛(ài)生命的人，植物所體現(xiàn)的頑強(qiáng)的生命 …… 這些都可以作為你這次寫(xiě)作的題材。 第三，認(rèn)真體會(huì)。 光有題材還不夠，還需要你認(rèn)真的去了解，去體會(huì) ……可以寫(xiě)寫(xiě)他們對(duì)生命的看法，他們又是怎么對(duì)待生命的。 寫(xiě)自己獲得的感受、啟發(fā) ，獲得啟發(fā)的事情。 受、啟發(fā)。 生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。 生命只有一次，要真實(shí)地活著，但活得盡可能地精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多。在每一次風(fēng)雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為廖廖無(wú)幾。許多人認(rèn)為利益財(cái)富是最珍貴，他們用生命換取所謂的財(cái)富，卻把生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢(qián)的積蓄上，只到臨終時(shí)才悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”可這時(shí)后悔早已遲了。 愛(ài)因期坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替別人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)?！? 生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一棵樹(shù)苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫(xiě)了一半沒(méi)寫(xiě)完的信，我們要繼續(xù)寫(xiě)下去；生命還是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去 …… 直到看見(jiàn)鳥(niǎo)兒南飛，路邊樹(shù)葉枯萎凋零，我才知道，生命中最大的疼痛，莫過(guò)于輾轉(zhuǎn)反側(cè)的遷徒與頻繁無(wú)奈的輪回。 有一次，我在姥姥家。我正在玩的時(shí)候，忽然看到地上有一群饑餓難忍的螞蟻在找食。于是，我從冰箱里拿出一根面條，放在距螞蟻洞口三四米遠(yuǎn)的地方，那兒有一棵大樹(shù)，螞蟻們好像聞到了面條的氣味，有幾只螞蟻已經(jīng)率先到達(dá)大樹(shù)旁，用鼻子嗅了嗅面條，確定可以美美地飽餐一頓時(shí)，高興極了！于是，它回到洞府，叫來(lái)很多的螞蟻伙伴一起把面條拖回洞口?！耙欢?，一二一，加油！加油！一二一！”我仿佛聽(tīng)到了它們有力的“號(hào)子”。當(dāng)它們把面條拖到洞口，正準(zhǔn)備要搬進(jìn)洞時(shí)，我惡作劇地把面條挪回了大樹(shù)旁。螞蟻們忙了半天， 例文 卻眼睜睜地看著到手的食物跑掉，有些不甘心。它們又齊心協(xié)力地將食物搬回洞口。不管我把面條挪回樹(shù)