【總結(jié)】《質(zhì)量管理學(xué)》(一)2023-9清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院劉廣第副教授課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)質(zhì)量管理學(xué)課程章節(jié)主要內(nèi)容專家之言1.質(zhì)量管理的演變2.全面質(zhì)量管理3.顧客完全滿意4.統(tǒng)計過程
2025-02-08 12:02
【總結(jié)】常州日盈電器有限公司《質(zhì)量管理學(xué)》教學(xué)大綱1自我介紹張愛明,男,27歲,常州工學(xué)院機械工程專業(yè)畢業(yè),品質(zhì)保證部經(jīng)理。主講管理學(xué)原理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、現(xiàn)場管理等課程。QQ:79513740E-mail:2課程介紹
2025-02-08 12:03
【總結(jié)】Page1質(zhì)量管理學(xué)Quality第五章全面質(zhì)量管理(TQC)討論:什么是全面質(zhì)量管理?為什么要進行全面質(zhì)量管理Page2質(zhì)量管理學(xué)Quality本章主要內(nèi)容第一節(jié)TQC的概念及特點第二節(jié)TQC的理念第三節(jié)TQC的工作程序——PDCA循環(huán)第四節(jié)TQC的基礎(chǔ)工作第五節(jié)TQC的工
2025-02-08 11:40
【總結(jié)】《質(zhì)量管理(一)》第一部分:《質(zhì)量管理(一)》課程知識體系結(jié)構(gòu)第二部分:各章重點、難點與考核要求1質(zhì)量管理(一)知識體系結(jié)構(gòu)是什么?基本概念為什么?當(dāng)代經(jīng)營環(huán)境管理發(fā)展歷程如何做??核心理念?體系架構(gòu)?基本過程?工具、技術(shù)和方法2是什么?為什么?3如何做4如何做5第一章 質(zhì)量與質(zhì)量管
2025-02-08 12:04
【總結(jié)】設(shè)備綜合管理學(xué)教材:參考書:設(shè)備工程與管理(華東化工學(xué)院出版社)徐揚光主編講授者:吳正佳第一章總論一、設(shè)備管理發(fā)展概況第一階段:19世紀(jì)初~20世紀(jì)初蒸汽機皮帶車床事后維修制停機時間長第二階段:20世紀(jì)初~60年代流程生產(chǎn)、流水線預(yù)防維修(瑞典)計劃予修(蘇聯(lián))第三階段:60年代~
2025-02-05 17:28
【總結(jié)】是什么因素導(dǎo)致中國企業(yè)的家族主義?北京大學(xué)“家族管理機制及其功效”研討會關(guān)于中國企業(yè)組織行為的解釋?低文本信息社會?中國(華人)文化空間(C-CulturalSpace)?差序格局、縱向信任、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)(社會資本)、禮品經(jīng)濟家族主義的信任/控制企業(yè)的家族化組織與管理家族主義與家族企業(yè)
2025-02-18 13:52
【總結(jié)】2023年護理質(zhì)量管理品管圈定義?同一工作場所,工作性質(zhì)相近或相關(guān)的基層人員組圈?針對所選定部門內(nèi)部的問題?以自動自發(fā)的精神,結(jié)合群體智慧?通過團隊力量,運用各種品管手法?使成員感受到參與感、滿足感、成就感。實施品管圈的目標(biāo)?持續(xù)改善護理管理和服務(wù)質(zhì)量水平?營造護理團隊合作及學(xué)習(xí)成長的環(huán)境
2025-03-03 13:57
【總結(jié)】本資料來源第五章質(zhì)量功能展開§質(zhì)量功能展開的起源與發(fā)展?質(zhì)量功能展開(QualityFunctionDeployment,QFD)是一種立足于在產(chǎn)品開發(fā)過程中最大限度地滿足顧客需求的系統(tǒng)化、用戶驅(qū)動式質(zhì)量保證方法。?質(zhì)量功能配置(863)。質(zhì)量功能部署?
2025-02-07 05:52
【總結(jié)】質(zhì)量管理學(xué)主講:梁工謙管理學(xué)院質(zhì)量文化企業(yè)中自然形成的一系列有關(guān)質(zhì)量問題的意識、規(guī)范、價值取向、行動準(zhǔn)則、思維方式、風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)觀念的軟件的總和。產(chǎn)品質(zhì)量工作質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量生活質(zhì)量環(huán)境質(zhì)量消費質(zhì)量民族素質(zhì)
2025-02-08 11:43
【總結(jié)】質(zhì)量管理學(xué)—質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱提問:什么是質(zhì)量管理?質(zhì)量管理的發(fā)展簡史:質(zhì)量管理的發(fā)展簡史人類自從有了生產(chǎn)活動,也就有了質(zhì)量問題。因為不論物品多么簡單,生產(chǎn)方式多么原始,都存在一個能否滿足特定用途的問題。隨著人類對產(chǎn)品需求的多樣化和生產(chǎn)力的發(fā)展,人類的質(zhì)量意識逐漸蘇醒。質(zhì)量的優(yōu)劣慢慢成為商品交換中的一個重要因素。為了保證
2025-02-08 11:39
【總結(jié)】Page1質(zhì)量管理學(xué)Quality本資料來源Page2質(zhì)量管理學(xué)Quality第十一章QC小組uQC——是TQC中最活躍的部分uQC——是TQC中以人為本思想的體現(xiàn)Page3質(zhì)量管理學(xué)Quality第一節(jié)QC小組概述一、含義Qualitycontrolgroup(QC)QC小組Qualitycontrol
2025-02-08 11:37
【總結(jié)】ISO/TS16949:2023系列教材之三常州明飛企業(yè)管理咨詢有限公司張愛明ISO/TS16949:2023質(zhì)量管理學(xué)質(zhì)量管理學(xué)1ISO/TS16949:2023系列教材之三常州明飛企業(yè)管理咨詢有限公司張愛明ISO/TS16949:2023自我介紹張愛明,男,27歲,常州工學(xué)院機械工程專業(yè)畢業(yè),品質(zhì)保證部經(jīng)理。主講管
2025-02-08 11:42
【總結(jié)】質(zhì)量管理培訓(xùn)材料1學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹質(zhì)量管理課程是工商管理等管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是管理理論教學(xué)的必修課。本課程的目標(biāo)是通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握如下基本理論和基本方法:1掌握質(zhì)量管理的基本原則,樹立現(xiàn)代質(zhì)量觀;2了解世界質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢及我國質(zhì)量管理現(xiàn)狀;3掌
2025-02-23 18:34
【總結(jié)】Page1質(zhì)量管理學(xué)Quality第十二章質(zhì)量管理的理論前沿第一節(jié)質(zhì)量管理發(fā)展趨勢及理論第二節(jié)卓越績效模式Page2質(zhì)量管理學(xué)Quality第一節(jié)質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢及理論一、發(fā)展趨勢熱潮一:通過設(shè)立國家質(zhì)量獎提升組織的管理水平與競爭力熱潮二:國家質(zhì)量獎評獎準(zhǔn)則
【總結(jié)】本資料來源?上海通用召回部分君威?(2023/12~2023/9)?耐克在中國召回1000~2023雙兒童鞋?(2023/6~2023/8)第八章質(zhì)量機能展開第六章質(zhì)量機能展開?§1QFD(質(zhì)量機能展開)簡介(quality