【總結(jié)】第二篇植物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換第四章植物的呼吸作用教學(xué)目的通過(guò)本章的學(xué)習(xí),要求:掌握糖分解的代謝途徑和能量的產(chǎn)生、利用;呼吸作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。熟悉影響呼吸作用的內(nèi)外因素;學(xué)習(xí)應(yīng)用呼吸作用原理為農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。本章的主要
2025-05-12 01:13
【總結(jié)】濱州職業(yè)學(xué)院第一節(jié)呼吸作用的概念與意義?一、呼吸作用的概念呼吸作用是生物界非常普通的現(xiàn)象,是一切生物細(xì)胞的共同特征。呼吸作用是指生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物,在一系列酶的參與下,逐步氧化分解成簡(jiǎn)單物質(zhì),并釋放能量的過(guò)程。然而,呼吸作用并不一定伴隨著氧的吸收和CO2的釋放。依據(jù)呼吸過(guò)
2025-01-18 18:02
【總結(jié)】四戊糖磷酸途徑(PPP、HMP途徑)1)反應(yīng)場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)2)總反應(yīng):G6P+2NADP++H2O→Ru5P+CO2+2NADPH+2H+葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)直接氧化脫羧,并以戊糖磷酸為重要中間產(chǎn)物的有氧呼吸途徑。磷酸戊糖途徑的氧化脫羧階段NADP+NADPH+H+H2ONAD
2025-05-12 01:14
【總結(jié)】1第二編植物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變2第四章植物的呼吸作用?呼吸作用(respiration)是將植物體內(nèi)的物質(zhì)不斷氧化分解并釋放能量的異化作用(disassimilation)?呼吸作用釋放的能量供給各種生理活動(dòng)的需要,它的中間產(chǎn)物在植物體各主要物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變起著樞紐作用,所以,呼吸作用是植物代謝中心。3
2025-04-30 03:47
【總結(jié)】第八章植物的呼吸作用本章重點(diǎn)和難點(diǎn):?一、呼吸代謝途徑的多樣性;?二、呼吸鏈氧化磷酸化;?三、呼吸作用與農(nóng)業(yè)。本章主要內(nèi)容?呼吸作用的概念及生理意義?植物的呼吸代謝途徑?呼吸過(guò)程中能量的貯存和利用?影響呼吸作用的因素?呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用?第一節(jié)呼吸作用的概念及其生理意義
2025-04-29 12:13
【總結(jié)】光合作用與呼吸作用復(fù)習(xí)題?下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)圖,分析回答:(注:①②④過(guò)程發(fā)生在高等生物體內(nèi))。?(1)圖中①、②、③、④所示生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于什么結(jié)構(gòu)中??①;②;?③;④。?(2)
2024-11-10 07:22
【總結(jié)】光合作用與呼吸作用練習(xí)題廣東省崇雅高中楊太林1.在光合作用過(guò)程中,以分子態(tài)釋放氧及ATP的產(chǎn)生都離不開()A.葉綠素和CO2B.水和CO2C.水、葉綠素和光能D.水、光能和CO22.下列有關(guān)光合作用的敘述,正確的一組是()①光反應(yīng)需光不需要酶
2024-11-10 00:43
【總結(jié)】亞里士多德兩千多年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的,即植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)完全來(lái)自于土壤。你們同意他的觀點(diǎn)嗎?植物都在不斷的生長(zhǎng),生長(zhǎng)過(guò)程中不斷的需要獲得營(yíng)養(yǎng),那么這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從哪里來(lái)的呢?植物體內(nèi)除了從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽以外,還有大量的淀粉等有機(jī)物,這些有機(jī)
2024-10-19 11:18
【總結(jié)】1.本課時(shí)是在復(fù)習(xí)完必修1第五章之后,針對(duì)高考的重點(diǎn)內(nèi)容“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”,尤其是光合作用和細(xì)胞呼吸增設(shè)的一個(gè)課時(shí)。包括知識(shí)梳理和題型分析兩大部分,尤其注重規(guī)律2.本單元內(nèi)容是高中生物知識(shí)體系的核心之一,是歷年來(lái)高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。在高考題中第12課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的知
2024-11-11 00:58
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第四課第六章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)呼吸是在細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過(guò)程復(fù)習(xí)例舉學(xué)習(xí)過(guò)和各種類群生物的呼吸導(dǎo)入新課以上的呼吸指的只是氣體交換的過(guò)程,并不完全是真正的呼吸。那么呼吸到底是一個(gè)什么樣的過(guò)程呢?新課學(xué)習(xí)一、呼吸是生物體與外界的氣體交換過(guò)程生物生命活動(dòng)過(guò)程中,需要不斷的攝取氧氣和排
2025-01-01 01:25
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第四課第六章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)呼吸作用種子在入庫(kù)儲(chǔ)存前為什么要曬干處理?導(dǎo)入新課一、呼吸作用生物體吸收氧氣,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程。:::線粒體線粒體新課學(xué)習(xí)呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的,是細(xì)胞利用氧氣將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)
2025-01-01 01:40
【總結(jié)】光合作用(09浙江卷)4.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B.的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,分解成的過(guò)程發(fā)生在線粒體中C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量答案:D解析:無(wú)氧時(shí)細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精對(duì)細(xì)
2025-01-14 14:16
【總結(jié)】專題光合作用和呼吸作用要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一光合作用和呼吸作用的比較1.光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系專題四│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究光合作用呼吸作用場(chǎng)所葉綠體細(xì)胞質(zhì)溶膠、線粒體或細(xì)胞溶膠條件只在光下進(jìn)行有光、無(wú)光都能進(jìn)行物質(zhì)變化無(wú)機(jī)物有機(jī)物有機(jī)
2025-05-14 13:26
【總結(jié)】光合作用和呼吸作用專題復(fù)習(xí)第二章《空氣與生命》1、沿海城市現(xiàn)在時(shí)興一種作為家庭擺設(shè)的玻璃生態(tài)球,球體密封,里面裝水,底部有泥沙,水中生活著綠色水藻和三條小魚。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)生態(tài)球及有關(guān)情況,分析回答下列問(wèn)題:(1)生態(tài)球應(yīng)該放在_____________的地方,目的是_________。此時(shí)可以看見生態(tài)球下面有明亮
2024-11-06 15:13
【總結(jié)】光合作用的概念:光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。可以用下列式子概括:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體(儲(chǔ)存著能量)呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)
2025-05-10 08:43