【總結(jié)】狄青百錢定軍心狄青是北宋仁宗時(shí)期有名的大將。一次,南方少數(shù)民族進(jìn)攻北宋的廣西一帶,占領(lǐng)了大片土地,打了不少勝仗,北宋兵將都被嚇破了膽?;实劬团傻仪嗲巴饔懀仪酁榱丝朔鴮兊暮ε虑榫w,想出了一個(gè)辦法。他設(shè)立了一個(gè)神壇,當(dāng)著全體將士的面向上蒼祈禱:“如果這次能打勝仗,那
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】樂清育英學(xué)校林雷在一定條件下必然會(huì)發(fā)生的事件。必然事件:在一定條件下必然不會(huì)發(fā)生的事件。在一定條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件。不可能事件:不確定事件(隨機(jī)事件):在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,溫度在零攝氏度以下時(shí),水結(jié)成冰必然事件不可能事件
2024-11-30 15:17
【總結(jié)】可能性的大小數(shù)學(xué)分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎?摸到白球的可能性呢?可能性為0可能性為1可能性為1可能性為0這一盒中摸到紅球和白球的可能性是多少呢?還能用
2024-11-09 21:31
【總結(jié)】毛灝和孫晨玩拋擲硬幣的游戲,硬幣落地。問題1:落地后有多少種可能的結(jié)果?它們都是隨機(jī)事件嗎?問題2:每次試驗(yàn)有幾個(gè)結(jié)果出現(xiàn)?每次試驗(yàn)有沒有第二個(gè)結(jié)果出現(xiàn)?問題3:每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)機(jī)會(huì)均等嗎?為什么?可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件,即不確定事件或隨機(jī)事件。有且只有其中一個(gè)結(jié)果出現(xiàn)
2025-08-04 14:08
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)莫旗騰克中心校鄂玉紅√×唱歌小品相聲舞蹈答題卡:盒子里的物品該怎樣涂?摸出的一定是:。摸出的不可能是:摸出的可能是:你能用“一定、可能、不可能”來描述我們身邊發(fā)生的事嗎?
2024-11-22 00:41
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?,簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的要求,設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。?過程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達(dá)信息的能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。第1袋第2袋第3袋第4袋公平不公平公平公平摸到紅球的可能性是21摸到黃球的可能性是21摸到紅
2024-12-05 01:31
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》教案 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性,進(jìn)一步加深對(duì)可能性大...
2024-11-16 23:14
【總結(jié)】五四班的孩子最棒??!誰先走公平呢?哎愁死我了!學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、會(huì)求事件發(fā)生可能性的大?。ㄓ梅?jǐn)?shù)表示)?2、自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性?3、探究游戲規(guī)則的公平性摸棋子決定吧。摸到紅子你先走,摸到藍(lán)子我先走。誰先走棋子?甲乙學(xué)習(xí)指導(dǎo)?1、看課本P111~112的內(nèi)容思考以下問題(大約
2025-01-07 10:21
【總結(jié)】五年級(jí)第二學(xué)期第五單元《問題解決》——可能性、可能情況的個(gè)數(shù)、可能大小綜合測(cè)試卷(一)一、選擇:().A.可能發(fā)生B.不可能發(fā)生的40千克,明年體重是45千克,是().A.可能發(fā)生的B.不可能發(fā)生的,是().A.可能發(fā)生的B.不可能發(fā)生的
2024-11-28 12:55
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)×○×○√1、袋子里放3個(gè)黃方塊,3個(gè)紅方塊。2、每次任意摸一個(gè)方塊,摸后放回?cái)噭?dòng)共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時(shí)間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊
2024-11-11 12:58
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí),聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義,初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中,簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的要求,設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。2、通過練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達(dá)信息的能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。把下面的數(shù)字卡片打亂順序反扣在桌上,從中任意摸一張。
2024-11-07 00:53
【總結(jié)】可能性×○×○√小資料:目前,我國(guó)平均不到2秒鐘出生1個(gè)人,每分鐘大約出生38人,每小時(shí)出生約2273人,每天出生約5萬多人?!痢稹痢稹獭稹獭?/span>
2025-07-22 03:32
【總結(jié)】荷風(fēng)蓮韻清水芙蓉------專題荷鏈接一荷花又稱“花中仙子”、清純高潔。中國(guó)傳統(tǒng)文化中荷花代表吉祥如意的寓意,佛教中很多地方都用到荷花作為吉祥的象征。夏日炎炎,人乏蟬鳴,你若信步三世畔,必會(huì)被那亭亭玉立于碧波之上的裊裊紅蓮,田田荷葉所陶醉,
2024-12-07 13:27
【總結(jié)】可能性合肥市安居苑小學(xué)彭玉彬在成長(zhǎng)的道路上,今天的你,又有了什么收獲?——用分?jǐn)?shù)表示可能性
2024-12-13 17:16
【總結(jié)】可能性教學(xué)內(nèi)容:蘇教版二年級(jí)(上冊(cè))第98-99頁的例題、“試一試”和“想想做做”。教學(xué)目標(biāo):1.通過摸球、裝球、搖獎(jiǎng)等活動(dòng),使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的,學(xué)會(huì)用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述事件發(fā)生的可能性,獲得初步的概率思想。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的判斷和推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
2024-12-13 19:08