【摘要】人教版小學數(shù)學第五冊×○×○√1、袋子里放3個黃方塊,3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊,摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊
2024-11-11 12:58
【摘要】教學目標1、通過練習,聯(lián)系分數(shù)的意義,初步掌握用分數(shù)表示具體情境中,簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分數(shù)表示可能性的大小的要求,設(shè)計相應(yīng)的活動方案。2、通過練習,使學生在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中,進一步體會數(shù)學知識間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達信息的能力,不斷增強數(shù)感。把下面的數(shù)字卡片打亂順序反扣在桌上,從中任意摸一張。
2024-11-07 00:53
【摘要】可能性×○×○√小資料:目前,我國平均不到2秒鐘出生1個人,每分鐘大約出生38人,每小時出生約2273人,每天出生約5萬多人。×○×○√○√×
2025-07-22 03:32
【摘要】荷風蓮韻清水芙蓉------專題荷鏈接一荷花又稱“花中仙子”、清純高潔。中國傳統(tǒng)文化中荷花代表吉祥如意的寓意,佛教中很多地方都用到荷花作為吉祥的象征。夏日炎炎,人乏蟬鳴,你若信步三世畔,必會被那亭亭玉立于碧波之上的裊裊紅蓮,田田荷葉所陶醉,
2024-12-07 13:27
【摘要】可能性合肥市安居苑小學彭玉彬在成長的道路上,今天的你,又有了什么收獲?——用分數(shù)表示可能性
2024-12-13 17:16
【摘要】可能性教學內(nèi)容:蘇教版二年級(上冊)第98-99頁的例題、“試一試”和“想想做做”。教學目標:1.通過摸球、裝球、搖獎等活動,使學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的,學會用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述事件發(fā)生的可能性,獲得初步的概率思想。2.培養(yǎng)學生初步的判斷和推理能力。3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的
2024-12-13 19:08
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊2教學目標?同學們明白統(tǒng)計的一些常用方法和制作統(tǒng)計表和圖,并學以致用。?通過具體的操作活動,使同學們能初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。什么是統(tǒng)計?統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。1、六(3)班
2024-11-27 23:00
【摘要】教學目標?,并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現(xiàn)象。?解決生活中簡單問題的實踐能力。?,激發(fā)大家的學習興趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。每只盒子里有幾只同樣大小的球。每人摸一次,每次摸一個,猜猜他們摸到的是什么顏色的球?看到烏云密布的天空,你想到什么?看到在馬路中央踢球的小伙伴,你想到什
2024-12-13 19:38
【摘要】綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)教學目標:,學會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。,從中體驗某些事件發(fā)生的可能性是相等的。方法,激發(fā)主動學習的積極性,進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。綠色圃中小學教育網(wǎng)重點難點經(jīng)歷實驗的具體過程,從中體驗某件事情發(fā)生的可能性差不多。學會收集整理和分析數(shù)據(jù),
2025-01-07 06:54
【摘要】蘇教版小學數(shù)學第五冊1、袋子里放3個黃方塊,3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊,摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結(jié)果統(tǒng)計表合計紅方塊黃方塊次數(shù)30摸方塊統(tǒng)計
2024-11-24 15:53
【摘要】1、說說你學過哪些統(tǒng)計知識?2、你認為這些統(tǒng)計圖各有什么作用?什么是統(tǒng)計?統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。整理和描述數(shù)據(jù)單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖復
2025-08-05 03:01
【摘要】第一篇:三年級數(shù)學下冊8《可能性教學》反思 三年級數(shù)學下冊8《可能性教學》反思 喜歡游戲是孩子的天性,股子是學生熟悉的玩具之一,用它作為鍛煉學生自覺估計可能性的意識的活動,讓學生在立體圖形中感受等...
2024-10-21 05:26
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學可能性教案 四年級數(shù)學《可能性》 示范課教案 課題:可能性 教學內(nèi)容: 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學》四年級上冊第64?67頁例 1、“試一試”和例 2、“練一練”及“你...
2024-10-14 19:55
【摘要】可能性可能性旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針所指顏色的可能性哪個比較大哪個比較?。恐羔樦冈诰G顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因為綠顏色多,紅顏色少!旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次,哪種最小?綠色可能性最大,其次是紅色,停在藍色的可能性最小先估計一下,在下面兩個盒子里摸小球,摸到哪種顏色的可能性大
2024-12-11 08:09
【摘要】?一天,阿凡提牽著自己心愛的小毛驢,背著一袋金幣往家趕。剛到村口,就碰到那個貪財、吝嗇的大財主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),對阿凡提說:“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋,落下后個個都是正面朝上,那么這些金幣就是你的了。如果不是,哼!哼!那它就是我的。同學們,你們看他是誰?每次口袋
2024-11-07 00:00