20xx人教版高中語文必修5單元質(zhì)量檢測（四） （a卷） 版含解析-文庫吧
2024-10-27 15:47 本頁面
【正文】 愈是謙虛 ④ 在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫 ⑤ 依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 ⑥ 尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故 A． ③②⑥⑤①④ B． ④②①⑤⑥③ C． ②⑥⑤①④③ D． ③①⑤②⑥④ 解析： 選 A 首先觀察標點符號，發(fā)現(xiàn)需排列的句子分屬三句話?？淬暯狱c，能與 “低垂 ”相對應的只能是 ③ ，由此排除 B、 C兩項。 ① 給出了一個動態(tài)的前提，而 ⑤ 用 “依然 ”開頭，顯然不能跟在 ① 的后面，從而排除 D項。 二、閱讀鑒賞 (40 分 ) (一 )課內(nèi)閱讀 (20 分 ) 閱讀下面的語段，完成后面的題目。 最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動著、思考著的龐大動物體中細胞樣的成分。我認為，正是由于 這一層 ． ． ． ，我們才最巴不得它們是異己的東西。我們不愿看到，可能有一些集體性的社會，能夠像一個個生物一樣進行活動 。即使有這樣的東西，它們也絕不可能跟我們相關。 不管怎么說，這些東西還是存在。野地里一只獨行的螞蟻，不能設想它頭腦里想著很多。當然，就那么幾個神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上，更不會有什么思想了。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當你觀看聚在蟻丘邊的、黑壓壓蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時，你才看見那整個活物。這時，你看到它思考、籌劃、謀算。這是智慧，是某種活的計算機，那些爬來爬去的小 東西就是它的心智。 建造蟻丘的時候，有時需要一批一定規(guī)格的細枝，這時，所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細枝；后來，外墻的建筑就要完成，要蓋頂，細枝的規(guī)格要改變，于是，好像從電話里接到了新的命令，所有的工蟻又轉(zhuǎn)而尋找新型號的細枝。如果你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu)，數(shù)百只螞蟻會過來掀動那一部分，移動它，直到恢復原來的樣子。當它們覺察到遠方的食物時，于是，長長的隊伍像觸角一樣伸出來，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把食物搬回來。 6．選文第一段中加點的 “ 這一層 ” 指代的是什么？ (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 解析： 此題考查文中詞語的指代意義。閱讀前后文不難發(fā)現(xiàn)， “ 這一層 ” 指的是前文中螞蟻們的智慧。 答案： 螞蟻們擁有的集體的智慧。 7． “ 螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活 ” ，這為什么讓我們不安？ (6 分 ) 答： _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 解析： 此題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 答案： 因為我們最巴不得它們是異己的東西，但事與愿違，它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動著、思考著的龐大動物體中細胞樣的成分?？赡苡幸恍┘w性的社會，能夠像一個個生物一樣進行活動。總之，它們可能跟我們相關，這是我們?nèi)祟愃辉缚吹降?。所以，這令我
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