【正文】 訂單企業(yè)電子產(chǎn)品技術(shù) 訂單企業(yè)崗位關(guān)鍵能力 （參與人員：專業(yè)教師、企業(yè)技術(shù)人員） ● 第第 6學(xué)學(xué) 期期 在在 訂訂 單單 企企 業(yè)業(yè) 進(jìn)進(jìn) 行行 頂頂 崗崗 實(shí)實(shí) 習(xí)習(xí) ● 訂單企業(yè)頂 崗實(shí)習(xí) （參與人員：輔導(dǎo)員、企業(yè)技術(shù)人員、專業(yè)教師） 企業(yè)到學(xué)院：筆試 /面試 /實(shí)踐考核 學(xué)生到企業(yè)：參觀 /產(chǎn)品 /環(huán)境 /崗位 /制度 /發(fā)展前景 簽訂協(xié)議：雙向選擇，學(xué)生考核合格進(jìn)入企業(yè)就業(yè) （參與人員：訂單企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理人員、專業(yè)教師） 第五學(xué)期初 第四學(xué)期末到 8 章制度、生產(chǎn)規(guī)范等理論環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，并針對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)進(jìn)行后續(xù)總結(jié)強(qiáng)化，加深學(xué)生實(shí)踐體會(huì)，提高實(shí)踐層次；④由輔導(dǎo)員、企業(yè)技術(shù)人員、專業(yè)教師共同對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。校外頂崗實(shí)習(xí)建設(shè)思路如圖 3145 所示： 圖 3145 校外頂崗實(shí)習(xí)建設(shè)思路 （ 4）確?！半p證融通”培養(yǎng) 基于 職業(yè) 崗位能力的要求，將職業(yè)技能認(rèn)證要求與教學(xué)內(nèi)容深度融合。將職業(yè)資格證以及學(xué)校畢業(yè)證結(jié)合，畢業(yè)生的雙證書(shū)獲取率 達(dá)到 100%。 學(xué)生可結(jié)合職業(yè)崗位要求及個(gè)人職業(yè)生涯定位，從無(wú)線電調(diào)試中級(jí)、高級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中級(jí)證書(shū)，電子設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)證書(shū)，電子組裝與調(diào)試中級(jí)、高級(jí)證書(shū)等電子專門(mén)人才證書(shū)中選擇考證，提高工作競(jìng)爭(zhēng)力。 2．課程體系建設(shè) （ 1）課程體系 打破傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)模式，在廣泛開(kāi)展對(duì)天津光電集團(tuán)公司、天津三星電子有限公 司、天津市中環(huán)電子計(jì)算機(jī)公司及天津市大量中小企業(yè)的調(diào)研基礎(chǔ)上，獲取天津地區(qū)特別是濱海新區(qū)的電子信息主要崗位信息，與企業(yè)專家、教學(xué)管理專三 管 齊 下 輔導(dǎo)員 專業(yè)教師 企業(yè)技術(shù)人員 一把利劍 保障制度 操作 ●示范 ●引導(dǎo) ●規(guī)范 管理 ●思想 ●生活 ●出勤 強(qiáng)化 ●理論 ●講授 ●總結(jié) 制度 ●管理 ●崗位 ●考核 校外頂崗實(shí)習(xí) 9 家一起，廣泛分析相關(guān)的職業(yè)崗位工作過(guò)程，確定專業(yè)要培養(yǎng)的關(guān)鍵實(shí)踐技能、崗位素質(zhì)，重構(gòu)各學(xué)科體系，建立基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程體系。 1）典型崗位及典型工作任務(wù)分析 先后通過(guò)生產(chǎn)線實(shí)地參觀、一線員工座談、歷屆畢業(yè)學(xué)生、人事主管座談等方式進(jìn)行大量調(diào)研，完成了行業(yè)、企業(yè)統(tǒng)計(jì)信息，調(diào)研了 15 家電子信息類相關(guān)企業(yè)，確定了典型工作崗位。企業(yè)調(diào)研情況如表 3141 所示： 表 3141 企業(yè)調(diào)研情況 企業(yè)名稱 調(diào)研主題 調(diào)研對(duì)象 調(diào)研方法 調(diào)研結(jié)論 崗位群 天津三星電子 電子產(chǎn)品工藝 一線員工、人事主管 觀察法 咨詢法 實(shí)現(xiàn)單一員工單一產(chǎn)品全程負(fù)責(zé)制，需要員工具有較高職業(yè)素質(zhì)及專業(yè)綜合專業(yè)技能 工藝技術(shù)員、編程技術(shù)員、售后服務(wù)技術(shù)工程師 中環(huán)計(jì)算機(jī)公司 質(zhì)量檢測(cè) 一線員工、線長(zhǎng) 觀察法 問(wèn)卷法 需要員工有歸屬感，品質(zhì)保障意識(shí)，較高綜合專業(yè)技能 質(zhì)檢員、產(chǎn)品維護(hù)員、車間技術(shù)員 中環(huán)華祥電子 電子產(chǎn)品裝配 一線員工、總經(jīng)理 觀察法 咨詢法 眾多同類企業(yè)、合作企業(yè)急需高職業(yè)素質(zhì)的電子裝 配技能人才 裝配員、測(cè)試技術(shù)員、銷售工程師 天津雅馬哈電子 生產(chǎn)操作 一線員工、歷 屆 專 業(yè)學(xué)生、線長(zhǎng) 觀察法 問(wèn)卷法 咨詢法 歷屆本專業(yè)學(xué)生素質(zhì)高，生產(chǎn)線需要較高專業(yè)基本技能 操作技工、編程員、硬件開(kāi)發(fā)員、銷售工程師 在調(diào)研基礎(chǔ)上，分析崗位群情況，獲取相應(yīng)的典型工作任務(wù)，如表 3142所示 ： 表 3142 典型工作任務(wù)分析表 典型工作崗位 工作任務(wù) 典型工作崗位 工作任務(wù) 操作技工 元器件識(shí)別與檢測(cè) 電子產(chǎn)品的焊接 電子產(chǎn)品的裝配 電子電路的分析 硬件開(kāi)發(fā)員 電子線路繪圖 印刷電路板設(shè)計(jì) 小型 電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作 質(zhì)檢員 電子產(chǎn)品組裝 與 布線 電子 產(chǎn)品 質(zhì)量檢測(cè) 產(chǎn)品異常分析 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 與分析 產(chǎn)品質(zhì)量狀態(tài)標(biāo)識(shí) 電子電路的分析 工藝技術(shù)員 電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與過(guò)程管理 電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 編寫(xiě)工藝文件 現(xiàn)場(chǎng)工藝管理 外來(lái)樣品工藝分析 車間半產(chǎn)品的調(diào)試 測(cè)試夾具制作 提出工藝改進(jìn) 產(chǎn)品維護(hù)員 電子產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)的檢 銷售工程師 用戶需求了解 10 驗(yàn) 電子產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)的測(cè)試電子產(chǎn)品故障分析與檢修 為客戶提供解決方案 商務(wù)談判 客戶關(guān)系管理 客訴處理 跟蹤樣品信息 車間技術(shù)員 解決現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題 產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè) 工 藝過(guò)程跟蹤 生產(chǎn)記錄的整理 指導(dǎo)工人操作 售后服務(wù)技術(shù)工程師 售后培訓(xùn) 售后維護(hù) 產(chǎn)品測(cè)試、安裝、調(diào)試 編制售后服務(wù)條款 編制故障處理流程 技術(shù)支持 編程員 軟件編程及調(diào)試 微控制器的應(yīng)用 嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用 PLC軟件編制與測(cè)試 2）典型工作任務(wù)與行動(dòng)領(lǐng)域及學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換 將應(yīng)用電子專業(yè)的典型工作任務(wù)根據(jù)能力復(fù)雜程度進(jìn)行整合，形成職業(yè)能力領(lǐng)域，由專業(yè)教師和企業(yè)專家一起研討，歸納與選擇，確定行動(dòng)領(lǐng)域。根據(jù)職業(yè)成長(zhǎng)及認(rèn)知規(guī)律遞進(jìn)的原則將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。如表 3143 所示： 表 3143 從典型工作任務(wù)到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換 職業(yè)能力 行動(dòng)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 認(rèn)識(shí)電子企業(yè)生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu) 分析電子企業(yè)的典型營(yíng)運(yùn)過(guò)程 認(rèn)識(shí)電子企業(yè)生產(chǎn)管理過(guò)程與內(nèi)部各部門(mén)間相互關(guān)系 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，做出職業(yè)生涯規(guī)劃和 3 年學(xué)習(xí)計(jì)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定 專業(yè)入門(mén)及入企培訓(xùn) 高等職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 識(shí)讀電路圖 分析電路工作原理 常用儀器儀表的使用 常用元器件的識(shí)別與檢測(cè) 分析與測(cè)試基本模擬電子電路、數(shù)字電路 電子電路的制作與調(diào)試 分析和查找問(wèn)題并排除故障 收集信息、查閱資料 使用仿真軟件分析電路 小型電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作 電子電路分析與產(chǎn)品應(yīng)用 元器件識(shí)別與檢測(cè) 電子產(chǎn)品的焊接 電子產(chǎn)品的裝配 電子電路的分析 電子產(chǎn)品的組裝與調(diào)試 電子產(chǎn)品裝接與調(diào)試 11 電子產(chǎn)品常用軟件編程，能讀懂軟件程序，利用 C語(yǔ)言編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序，用C 語(yǔ)言編程簡(jiǎn)易智能產(chǎn)品的控制程序及調(diào)試。 電子產(chǎn)品軟件編程與調(diào)試 編程工具 電子線路繪圖 印刷電路板設(shè)計(jì) 小型電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作 電子線路板的設(shè)計(jì)與制作 電子產(chǎn)品制圖與制板 電子 產(chǎn)品 質(zhì)量檢測(cè) 常用儀器儀表的使用 產(chǎn)品異常分析 產(chǎn)品質(zhì)量狀態(tài)標(biāo)識(shí) 電子電路的分析 電子產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)的測(cè)試電子產(chǎn)品故障分析與檢修 電子產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)的檢驗(yàn)與測(cè)試、故障分析與檢修 電子產(chǎn)品檢測(cè) 電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與過(guò)程管理 電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 編寫(xiě)工藝文件 現(xiàn)場(chǎng)工藝管理 外來(lái)樣品工藝分析 車間半產(chǎn)品的調(diào)試 測(cè)試夾具制作 提出工藝改進(jìn) 電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與過(guò)程管理 電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理 SMT設(shè)備操作 軟件編程及調(diào)試 微控制器的應(yīng)用 嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用 PLC軟件編制與測(cè)試 微型智能產(chǎn)品控制 微型智能產(chǎn)品的分析與控制 用戶需求了解 為客戶提供解決方案 商務(wù)談判 客戶關(guān)系管理 客戶投訴處理 跟蹤樣品信息 售后培訓(xùn) 售后維 護(hù) 產(chǎn)品測(cè)試、安裝、調(diào)試 編制售后服務(wù)條款 編制故障處理流程 技術(shù)支持 電子產(chǎn)品服務(wù)能力 電子設(shè)備營(yíng)銷 學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力 拓展能力 創(chuàng)新能力 團(tuán)隊(duì)合作能力 電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 機(jī)器人技術(shù)拓展應(yīng)用 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系如表 3144 所示： 12 表 3144 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容 支撐關(guān)系 序號(hào) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)內(nèi)容 制造 1 專業(yè)入門(mén)及入企培訓(xùn) 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)定位、現(xiàn)狀、發(fā)展、涉及學(xué)習(xí)領(lǐng)域、崗位關(guān)鍵能力、行業(yè)內(nèi)企業(yè)主要產(chǎn)品、生產(chǎn)環(huán)境、企業(yè)內(nèi)部制度、職業(yè)素質(zhì) 2 高等職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 包含法律技術(shù)、政治、高等數(shù)學(xué)、實(shí)用英語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)、軍事理論、形勢(shì)與政策、體育 3 電子電路分析與產(chǎn)品應(yīng)用 電路基礎(chǔ)、模擬電子、數(shù)字電子、高頻電子、集成電路應(yīng)用等知識(shí)，各知識(shí)學(xué)習(xí)不間斷貫穿仿真技術(shù)，最后完成小型電子產(chǎn)品的制作 4 電子產(chǎn)品裝接與調(diào)試 無(wú)線電調(diào)試實(shí)踐操作知識(shí)、技能和技巧，進(jìn)行半導(dǎo)體裝接，無(wú)線電小制作、功率放大器等小型實(shí)用電路及直流穩(wěn)壓電源系統(tǒng)調(diào)試與測(cè)試，并取得國(guó)家勞動(dòng)部頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)證書(shū) 5 電子產(chǎn)品制圖與制板 電子 CAD、 Auto CAD、印刷電路板制作工藝、工藝文件的編寫(xiě)等知識(shí)， 完成電路板的設(shè)計(jì)及制作 6 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理 表面貼裝技術(shù)、電子產(chǎn)品工藝文件的編寫(xiě)、 整機(jī)設(shè)備調(diào)試檢測(cè)工藝 7 SMT設(shè)備操作 絲網(wǎng)印刷機(jī)、貼裝機(jī)、回流焊爐和波峰焊機(jī)設(shè)備 集成 8 編程工具 利用 C語(yǔ)言編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序，用 C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)易智能產(chǎn)品的控制程序及調(diào)試 9 電子產(chǎn)品檢測(cè) 彩色電視基礎(chǔ)理論，兼容制電視原理，廣播電視收發(fā)系統(tǒng)，PAL制彩色電視接收機(jī)的電路原理與分析，以及電視新技術(shù)，為電子測(cè)量載體做準(zhǔn)備，信號(hào)源、示波器、電壓表、掃頻儀及現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器的深度使用，以電視為被測(cè)載體 10 微型 智能產(chǎn)品的分析與控制 單片機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)、 EDA技術(shù)、 PLC技術(shù) 服務(wù) 11 電子設(shè)備營(yíng)銷 電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷 12 機(jī)器人技術(shù)拓展應(yīng)用 開(kāi)發(fā)創(chuàng)新、綜合能力 13 頂崗實(shí)習(xí) 企業(yè)車間頂崗，在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中從事真實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，熟悉生產(chǎn)流程，培養(yǎng)生產(chǎn)規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng) 依托天津地區(qū)尤其是濱海新區(qū)作為電子信息產(chǎn)品制造基地，結(jié)合中環(huán)電子信息集團(tuán)行業(yè)發(fā)展定位，以“制造為核心，集成為其次，服務(wù)為輔助”的專業(yè)定位，在課程體系設(shè)置中，以電子電路分析與產(chǎn)品應(yīng)用、電子產(chǎn)品裝接與調(diào)試、微型智能產(chǎn)品的分析與控制、 電子產(chǎn)品工藝與管理等學(xué)習(xí)領(lǐng)域支撐應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行電子產(chǎn)品制造能力學(xué)習(xí)。 加大電子產(chǎn)品制造能力培養(yǎng)相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)時(shí)，確保學(xué)生電子產(chǎn)品制造能力的培養(yǎng)，凸顯以電子產(chǎn)品制造為核心的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)特色。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 13 體系學(xué)時(shí)安排如表 3145 所示： 表 3145 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系學(xué)時(shí)安排 序號(hào) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)期安排（參考學(xué)時(shí)） 一 二 三 四 五 六 1 專業(yè)入門(mén)及入企培訓(xùn) 40 2 高等職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 180 150 80 80 40 40 3 電子電路分析及產(chǎn)品應(yīng)用 120 160 120 4 電子產(chǎn)品制圖與制板 60 60 5 電子產(chǎn)品裝接與調(diào)試 60 42 6 編程工具 60 7 電子產(chǎn)品工藝和生產(chǎn)管理 60 40 8 SMT設(shè)備操作 40 9 電子產(chǎn)品檢測(cè) 86 126 10 微型智能產(chǎn)品的分析與控制 146 42 30 11 電子設(shè)備營(yíng)銷 42 30 12 機(jī)器人技術(shù)拓展應(yīng)用 40 40 13 頂崗實(shí)習(xí) 330 500 總計(jì)（ 2814學(xué)時(shí)） 460 472 432 430 510 540 3）專業(yè)核心能力 根據(jù)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)核心能力，確定相應(yīng)核心課程。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)確定在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、仿真、制作、組裝、測(cè)量等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以示波器為載體，貫穿各教學(xué)環(huán)節(jié)，為核心能力的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的支撐保障。核心能力實(shí)施與目標(biāo)分析如表 3146 所示 ： 14 表 3146 核心能力的實(shí)施與目標(biāo) 核心能力 核心能力實(shí)施 小型電子 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與 實(shí)踐能力 第一年完成電路基礎(chǔ)、模擬電子、數(shù)字電子、 EDA（ CPLD）、電子 CAD 等知識(shí)學(xué) 習(xí)，以能力為目標(biāo)，以項(xiàng)目為載體，以示波器為典型產(chǎn)品引入虛擬仿真，采用“教學(xué)做”一體化教學(xué) 電子測(cè)量 及實(shí)施能力 與天津市中環(huán)電子儀器公司合作共同開(kāi)發(fā)教學(xué)情境、考核標(biāo)準(zhǔn)及教材，以電視機(jī)為載體，以示波器為主要測(cè)量?jī)x器，實(shí)現(xiàn)用示波器測(cè)量電視機(jī)相關(guān)參數(shù)的典型能力，并進(jìn)行電子設(shè)備的維修、常用儀器和智能儀器使用、有線電視網(wǎng)檢測(cè)等相關(guān)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 微型智能 產(chǎn)品控制能力 包含單片機(jī)技術(shù)和傳感器技術(shù)及 EDA 技術(shù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)常