【總結(jié)】運(yùn)動快慢的描述速度同步練習(xí)2,在t=5s內(nèi)速度從v0=12m/s增加到v1=18m/s,位移是s=5s內(nèi)的平均速度是()A沿直線運(yùn)動到B,在前一半時(shí)間內(nèi)是速度為v1的勻速運(yùn)動,在后一半時(shí)間內(nèi)是速度為v2的勻速運(yùn)動.則物體在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為()A.221vv?B.21vv?
2024-11-15 14:45
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》必修2《行星的運(yùn)動》教學(xué)目標(biāo)?知識與技能?1.知道地心說和日心說的基本內(nèi)容.?2.知道所有行星繞太陽運(yùn)動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上.?3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等,且這個(gè)比值與行星的質(zhì)量無關(guān),
2025-08-16 00:44
【總結(jié)】新人教版高中物理必修二同步試題第六章萬有引力與航天第五節(jié)宇宙航行【試題評價(jià)】1.關(guān)于第一宇宙速度,下面說法正確的是()A.它是人造地球衛(wèi)星繞地球飛行的最小速度B.它是近地圓形軌道上人造地球衛(wèi)星的運(yùn)行速度C.它是能使衛(wèi)星進(jìn)入近地圓形軌道的最小發(fā)射速
2024-12-03 04:15
【總結(jié)】探究彈性勢能的表達(dá)式【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】,下列說法不正確的是(),彈性勢能屬于發(fā)生彈性形變的物體,彈性勢能是絕對的【解析】選、彈性勢能都是相對于勢能零點(diǎn)的,B錯(cuò),A、C、D對,故只選B.7-5-5所示,一輕彈簧一端固定于O點(diǎn),另一端系一重物,將重物從與懸點(diǎn)O在同一水平面且彈簧保持原長的A點(diǎn)
2024-11-29 22:49
【總結(jié)】太陽與行星間的引力一、教學(xué)分析1課標(biāo)要求:通過有關(guān)事實(shí)了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。2學(xué)習(xí)對象分析1)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,他們的觀察不只停留在一些表面現(xiàn)象,具有更深層次的探究愿望。在思維方式上由初中形象思維為主向高中抽象思維為主過渡。2)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基本知識和技能本節(jié)主
2024-12-08 03:59
【總結(jié)】1.行星的運(yùn)動1.行星的運(yùn)動學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)了解地心說和日心說兩種不同觀點(diǎn).(2)知道開普勒行星運(yùn)動定律的內(nèi)容及物理意義,知道行星運(yùn)動在中學(xué)階段的近似處理思路.(3)聯(lián)系相關(guān)科學(xué)和生活知識,初步運(yùn)用開普勒行星運(yùn)動定律解決一些簡單問題.知識導(dǎo)圖課前自主學(xué)習(xí)一、地心說與日心說
2024-11-18 07:21
【總結(jié)】課時(shí)提升作業(yè)(七)行星的運(yùn)動一、選擇題(本題共5小題,每小題7分,共35分。多選題已在題號后標(biāo)出)(),太陽、月亮及其他行星都繞地球運(yùn)動,地球和其他行星都繞太陽運(yùn)動【解析】選C。地心說認(rèn)為地球是宇宙的中心,地球是靜止不動的,太陽、月亮及其他行星都繞地球運(yùn)動,日心說認(rèn)為太陽是靜止不動的
2024-12-08 06:59
【總結(jié)】第四節(jié)自由落體運(yùn)動【目標(biāo)要求】1.知識與技能理解自由落體運(yùn)動和物體作自由落體運(yùn)動的條件理解自由落體運(yùn)動的加速度,知道它的大小和方向掌握如何從勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律推出自由落體運(yùn)動規(guī)律,并能夠運(yùn)用自由落體規(guī)律解決實(shí)際問題2.過程與方法培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言歸納總結(jié)規(guī)律的能力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)行簡單物理研究習(xí)慣、根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)
2024-11-29 05:31
【總結(jié)】行星的運(yùn)動一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)1.了解“地心說”和“日心說”兩種不同學(xué)說的建立和發(fā)展過程.2.知道開普勒對行星運(yùn)動的描述.(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上通過分析、推理,提出科學(xué)假設(shè),再經(jīng)過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的正確認(rèn)識事物本質(zhì)的思維方法.(三)德育滲透點(diǎn)通過開普勒行星運(yùn)動定律的建
2024-12-03 21:33
【總結(jié)】彈力同步練習(xí)21.下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中正確的是A.只要兩個(gè)物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生B.輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿方向垂直C.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面D.形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大2.當(dāng)一個(gè)物體靜止在水平桌面上時(shí),則A.物體對桌面的壓
2024-11-15 00:22
【總結(jié)】《追尋守恒量》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識與技能?理解動能、勢能及能量的概念與意義。?(二)過程與方法?會分析動能與勢能間的相互轉(zhuǎn)化。?(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀?通過動能、勢能間的相互轉(zhuǎn)化來研究生活中的物體的運(yùn)動,培養(yǎng)熱愛生活的情趣。?教學(xué)重點(diǎn)?理解動能、勢能的含義。?教學(xué)難點(diǎn)?在動能和勢
2024-11-18 14:23
【總結(jié)】第五章機(jī)械能及其守恒定律1、追尋守恒量觀察伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)(斜面均光滑)試用所學(xué)知識證明ABhh在A斜面上:a=gsinαx=h/sinα=v2/2aABhh’αβ在B斜面上:a’=-gsinα
2024-12-03 10:02
【總結(jié)】練習(xí)(4)§5力的合成班級_____________姓名___________成績____________1、關(guān)于大小不變的兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的合力F,以下說法正確的是()A、合力的效果與兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的共同作用效果相同B、合力F一定大于F1或F2C、合力F可能小于F1或F2
【總結(jié)】太陽與行星間的引力(同步測試)1、行星之所以繞太陽運(yùn)動,是因?yàn)?)A、行星運(yùn)動時(shí)的慣性作用B、太陽是宇宙的控制中心,所以星體都繞太陽旋轉(zhuǎn)C、太陽對行星有約束運(yùn)動的引力作用D、行星對太陽有排斥力作用,所以不會落向太陽[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]2、太陽對行星的引力與行星對太陽的引力大小相等,其依據(jù)是()