人教版思想品德七下第三課《走向自立人生》同步測(cè)試-文庫吧
2025-10-13 00:18 本頁面
【正文】 ？ 11.（ 1）人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。自立的生活表現(xiàn)在方方面面， 也從方方面面影響著青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展。（ 2）家庭是青少年成長(zhǎng)的搖籃。但是，對(duì)于青少年的人生之旅來說，家庭生活只是人生的起點(diǎn)。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃中，終究要離開家庭的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。（ 3）人生需要自立。如果青少年不能從現(xiàn)在 起就在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。 ：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，也不變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他：我們有殼??！我們不靠天，也不靠地。我們靠自己。 （ 1）這個(gè)故事告訴我們什么道理？ （ 2）我們應(yīng)如何培養(yǎng)自立能力？ 12.（ 1）人應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己解決，克服依賴性。（ 2）①最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。②要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。 點(diǎn)撥：本題設(shè)置寓言情景，加深對(duì)自立能力的理解。 綜合拓展 一、 不定項(xiàng) 選擇題 1500名中小學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示： 72％的學(xué)生需要由父母幫忙整理房間， 68％的學(xué)生早上起床需要父母來叫，只有 12％的學(xué)生能做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。這些數(shù)據(jù)啟示我們（ ） ，增強(qiáng)自立能力 ，現(xiàn)在可以由父母代勞 ：“我非常感謝我的老師，如果沒有他們昔日的嚴(yán)格要求和幫助，就沒有我今天的成績(jī)?！边@說明（ ） ，我們就一定能考出好成績(jī) ，老師對(duì)我們的幫助和教導(dǎo)不可
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1