【正文】 ,考試后檢查一次看看 ,有沒有犯錯(cuò)的地方 .(保險(xiǎn)原理 ) ,火災(zāi)發(fā)生了開始自動(dòng)灑水滅火 .(警告原理 ) ,騎機(jī)車戴安全帽 .(保險(xiǎn)原理 ) .(緩和原理 ) ,怎麼辦呢 ?貼上姓名條或加條繩子固 定在桌上 .(隔離原理、警告原理、緩和原理 )IE七大手法之二 — 動(dòng)改法 11 又稱動(dòng)作改善法 ,簡稱為 “動(dòng)改法 ”,是 : ＊ 省力動(dòng)作原則 ＊ 省時(shí)動(dòng)作原則 ＊ 動(dòng)作舒適原則 ＊ 動(dòng)作簡化原則 此原則以最少的勞力達(dá)到最大的工作效果 ,其原為吉爾博斯 (Gibreth)最先提出 ,后經(jīng)研究整理增刪 .其中以巴恩斯 (Ralph )將之補(bǔ)充完成 . . :1. 有關(guān)於人體動(dòng)用方面之原則 ,共包含 8項(xiàng) .2. 有關(guān)於工作場所之布置與環(huán)境之原則 ,共包含 6項(xiàng) .3. 有關(guān)於工具和設(shè)備之設(shè)計(jì)原則 .共包含 6項(xiàng) . 詳細(xì)之 20項(xiàng)原則將在後面詳加介紹 .IE七大手法之二 — 動(dòng)改法 12 (動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 )原則 1: 兩手同時(shí)開始及完成動(dòng)作原則 2: 除休息時(shí)間外 ,兩手不應(yīng)同時(shí)空閒原則 3: 兩臂之動(dòng)作應(yīng)反射同時(shí)對(duì)稱 .原則 4: 盡可能以最低級(jí)動(dòng)作工作說明 : 欲使動(dòng)作迅速而輕易 ,唯有從動(dòng)作距離之縮短 ,以及動(dòng)作所耗體力減少上著手 .欲達(dá)到此目的 ,其實(shí)際對(duì)策則為選取級(jí)次最低之動(dòng)作 ,使動(dòng)作範(fàn)圍縮小 .並使物料及工具盡可能靠近手之動(dòng)作範(fàn)圍內(nèi) .工作時(shí) ,人體之動(dòng)作可分為下列五級(jí) :IE七大手法之二 — 動(dòng)改法 13原則 5: 物體之 ”動(dòng)量 ”盡可能利用 。但如需用肌力制止時(shí) ,則應(yīng)將其減至最小度 .原則 6: 連續(xù)曲線運(yùn)動(dòng)較方向突變直線運(yùn)動(dòng)為佳 .原則 7: 彈道式運(yùn)動(dòng)較輕快 .原則 8: 動(dòng)作宜輕鬆有節(jié)奏 . 原則 9: 眼睛的視點(diǎn)應(yīng)盡少變動(dòng)並盡量接近 .原則 10: 適當(dāng)之照明 。應(yīng)有適當(dāng)之照明設(shè)備 ,使視覺滿意舒適 .所謂合適的照明 ,其意義應(yīng)包括 :1.必須有合適其工作的充足光度 . 2.必須有合適顏色的光線 ,且應(yīng)避免閃光 .3.必須有合適的投射方向 .原則 11: 工作抬椅高度適當(dāng)舒適原則 12: 盡量以足踏 /夾具替代手之工作 .IE七大手法之二 — 動(dòng)改法 14原則 13: 盡可能將二種工具合並 .EXL: 將兩種功能不同的印章 ,修改成具有兩種功能的單獨(dú)印章 .原則 14: 工具物料預(yù)放在工作位置 .原則 15: 依手指負(fù)荷能力分配工作 .原則 16: 手柄接觸面盡可能加大原則 17: 操作桿應(yīng)盡可能少變更姿勢 .IE七大手法之三 — 流程法 15現(xiàn)場作業(yè)改善方法 :IE七大手法之三 — 流程法 16現(xiàn)場作業(yè)改善方法 :(接上一頁 )IE七大手法之四 — 五五法 17 : 5 * 5W 1H法 。又稱 5 * 5何法 。又稱質(zhì)疑創(chuàng)意法 。簡稱五五法 . :學(xué)習(xí)本手法的目的是在 : 熟悉有系統(tǒng)的質(zhì)問的技巧 ,以協(xié)助吾人發(fā)掘出問題的真正 根源所在以及可能的創(chuàng)造改善途徑 . 基本觀念 ＊ 頭腦就像降落傘 ,○○○ 只有在開放的情況下才工作 ○○○ . ＊ 工作改善最大的阻礙 ,並不在於技術(shù)不足 ,而是在於一個(gè)人的想法 ~當(dāng)他覺得是以最好的方 法在工作著 ,並且以為滿足 . ＊ 當(dāng)您認(rèn)為工作已無法改善了 ,那就代表您已落伍了 ,雖然您是專家 ,擁有高深的學(xué)識(shí) . ＊ 一個(gè)雖沒有多大學(xué)識(shí)的人 ,只要他認(rèn)為工作仍有改善的可能 ,那麼他就比您更 適合這工作 .拋棄成見 拋棄成見 打破固執(zhí) 打破固執(zhí) 何處最需要改善 ※ 您的時(shí)間非常富貴 ,應(yīng)妥善運(yùn)用 。挑最重要的事情優(yōu)先做 !瓶頸 的地方是最值得改善的 ,順利的地方留待以后有時(shí)間再去研究 .耗時(shí)多 的地方往往是改善的好機(jī)會(huì) .緊急情況 由於材料、工具設(shè)備或公文制度造成時(shí)間及人力的浪費(fèi) ~是極需改善的地方 .浪費(fèi) 須要改善的事物 ,往往不是顯而易見的 ,除非您小心的觀察 ,否則日過一日在浪費(fèi)的情況下而 不自覺 ~細(xì)心地找出材料、時(shí)間及人力的浪費(fèi) . 工作之構(gòu)成 每一工作均包含三部份 : : 時(shí)間和勞力花在諸如調(diào)整機(jī)器 ,放置加工物等準(zhǔn)備工作上 . : 實(shí)際工作 ,附加價(jià)值於產(chǎn)品上 . : 時(shí)間和勞力花在諸如取下加工物 ,處置殘餘物屑 ,存放或清理等工作 ,無生產(chǎn)性的動(dòng)作 . 最易顯出改善成果的地方在於免除 操作 ,因?yàn)樗沧詣?dòng)地將 預(yù)備 和 收拾 的時(shí)間 ,勞力免除了 .請(qǐng)記住 預(yù)備 及 收拾 只會(huì)增加產(chǎn)品的成本並不增加它的價(jià)值 .IE七大手法之四 — 五五法 18 改善之探討方向 每件工作都可依照下列 4個(gè)主要的方向去探討可能的方向 . 應(yīng)持有「目前的方法絕非僅有而且最好的 ,必然 ,有更好的方法」的態(tài)度 .剔除 : 許多操作可能是不必要的 ,只是蕭規(guī)曹隨習(xí)而不察剔除是最好的方向 .合並 : 將二種以上的動(dòng)作嘗試結(jié)合在一起是為合並 .吾人應(yīng)尋求合並的可能性 ,二個(gè)操作一起做 可以省掉搬運(yùn)、檢驗(yàn)、存放等動(dòng)作 .如果二個(gè)操作不易合並時(shí) ,應(yīng)盡可能將搬運(yùn)合並在操 作中 .變更 /重組 : 應(yīng)改變次序、地點(diǎn)及人員的可能性 ,這些改變可能引出刪除和合並的靈感 .簡化 : 在刪除、合並及變更操作等檢討后 ,研究「如何」來做以達(dá)到簡化的目的 .IE七大手法之四 — 五五法 195W1H 法原則表 : IE七大手法之四 — 五五法 20問題點(diǎn)或指定工作 (如提高品質(zhì)效率工作 )總疑問為甚麼WHY疑問部份為甚麼WHY如 何HOW四項(xiàng)行動(dòng)何 人WHO何 時(shí)WHEN何 地WHERE何 事WHAT簡化Sinmplification剔除Elimination剔除合並Combination重排RearrangementIE七大手法之五 — 人機(jī)法 21 : 人機(jī)配合法 (ManMachine Chart)。簡稱為 “人機(jī)法 ”. : 學(xué)習(xí)如何記錄人與機(jī)器配合工作時(shí)之過程 .1. 發(fā)掘空閒與等待時(shí)間2. 使工作平衡3. 減少周程時(shí)間4. 獲得最大的機(jī)器利用率5. 合適的指派人員與機(jī)器6. 決定最合適的方法 : 以圖表的方式 ,記錄操作人員與一部機(jī)器或多部機(jī)器之操作關(guān)係 ,並藉此記錄來做進(jìn)一步之分析與改善 .IE七大手法之五 — 人機(jī)法 22 :1. 1人操作 1部機(jī)器或多部機(jī)器2. 數(shù)人操作 1部機(jī)器或多部機(jī)器 .3. 數(shù)人操作一共同之工作 . :1. 了解在現(xiàn)況下 ,操作人之時(shí)間或機(jī)器之時(shí)間是否妥善應(yīng)用 .2. 依上述之記錄加以質(zhì)疑 ,尋求改善之地方3. 用以比較改善前及改善后之差異情形 .IE七大手法之六 — 雙手法 23 : 雙手操作法 ,簡稱為 “雙手法 ”. : 學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的記錄人體雙手 (足）動(dòng)作的過程． 有一個(gè)古老的故事說 :”上帝造人為何要給一個(gè)嘴巴 ,二個(gè)眼睛 ,二個(gè)耳朵以及二雙手呢 ?”那是因?yàn)樯系巯Ｍ恳粋€(gè)人能少說 ,多看 ,多聽 ,多做 .這樣的故事我們都非常清楚與了解 .但是我們?nèi)暨M(jìn)一步加以探討 ,我們是否盡力發(fā)揮我們 ”雙手萬能 ”的功用 .每一個(gè)人都會(huì)說 ”當(dāng)然是 ”如果再問下 ,去您的雙手在工作時(shí) ,有一隻手在 ”閒置 ”的狀態(tài)下 ,所佔(zhàn)之比率例有多少 ,相信有許多人不能夠回答出來 . “雙手操作法 ”就是希望能幫助我們了解雙手在操作時(shí) ”閒置 ”的狀況 ,並尋求改善的方法 ,以發(fā)揮雙手的能力 . : 以圖表的方式 ,來記錄操作者雙手 (足 )的動(dòng)作過程 ,藉此記錄來做進(jìn)一步之分析及改善 . IE七大手法之六 — 雙手法 241. 適用於以人為主的工作 ,即研究的對(duì)象為人體的雙手或雙足 .2. 專注於某一「固定工作地點(diǎn)之研究」 ,即該工作固定在此地點(diǎn)上實(shí)施 .3. 該件工作有「高度重復(fù)性」 ,即該件工作會(huì)再次大量生產(chǎn) .非重復(fù)性之工作 ,則因研究改善后 無法再次應(yīng)用於同一件工作內(nèi) ,而失去研究改善之目的 .1. 用以記載現(xiàn)行操作者雙手 (足 )的動(dòng)作過程 .2. 依 (1.)之記錄 ,加以質(zhì)疑 ,尋求改善之地方 .3. 用以比較改善前及改善后之差異情形 . 1. 右手操作圖 :為雙手操作圖之另一稱呼 ,蓋左右手即是雙手之義 .2. 操作者操作圖 :為雙手操作圖之另一稱呼 .蓋其研究對(duì)象係以操作者之雙手 (足 ) 之