品管新七大手法專業(yè)培訓資料-文庫吧
2025-01-15 13:24 本頁面
【正文】 指向目的 . 4).找出圖中的重點項目或重點原因用虛線框畫出其范圍 . 5).針對圖中的重點項目或原因作具體對策實施計劃 .9例 :治具原材料烙鐵結構不合理SMD電容斷裂ICT壓傷烙鐵溫度高溫度環(huán)境 濕度人員 未 培訓折板方式不對制 程切板機損壞刀具不鋒利手折邊條應力損傷PCB變形1011 : 1).中央集中型關連圖 2).單方向集約型關連圖 3).關系顯示型關連圖 4).應用型關連圖練習 :設立一個單問題或多問題之主題展開討論 .並找到根本原因或手段及其相互關係12KJ法一 .定義 : 又稱親和圖法 .就是從未知的 .無 經驗的領域或想像對將來的事情 .自 混沌狀態(tài)中掌握事實和構想等語言 . 集中后依互相類似或親和作歸納形成 方向 .或顯示其中端倪 .問題得以解決13二 .用途 : .用感覺轉換成語言文字 . 將 之歸類成圖 . .歸納成文字紙片 . 加上自己感覺 .依親和性整理 .歸納可形成思考問題 之主體 . .過份主觀或問題紛擾不確定時 .改以感性 語言 .描述事情 .然後將這些枝節(jié)依親和歸納 .可突破 障礙 .使對問題解決更清楚 . .依親和歸納 .整理出較接近一致的 想法 .可以解決問題及建立共識 . 14三 .制作 : : 直接觀察法面談閱讀法個人思考法文獻調查法面談調查法頭腦風暴法想起法內省法直接到現(xiàn)場用自己的眼睛看 .耳朵聽 .肌肉觸摸來把握調查相關的文獻資料面對面與相關人員交談 .獲取信息形成團隊 .針對主題 .集思廣義 .對問題展開分析依過去的經驗思考出來 .作為材料的方法對問題探索出自己內心深處對問題的認識 .稱為內省法 (又稱一人頭腦風暴法語言資料收集法15 : 收集到的語言資料將其區(qū)別和切開 .成為具有 獨立而意義最小的句子 (盡量保持原有的意義 ).并 整理成簡潔的卡片 . : 卡片依語言資料的親和性來湊集 .不按道理而 按情念 (即感覺 )湊集 .讀卡片之中 .若有相似的紙片 就把它放在一起16 : .查看是否有不適合的卡 片 .如有 .將此卡片先退回原始位置再分配 . .即可做卡片編名號 . .用活 潑的語言表達出來 . ,其上用名號卡放 上去 . 17 : .則單獨留下來 . .可對全體做構造性了解的圖解 . 再將幾個相互位置關係的展開配置 .然後用適當?shù)挠? 號劃出卡片的相互關係 對已圖解的內容講出來 .並將所想的粗略意見加以說明 KJ圖文章化 .並將資料的內容做明白記述*注意 : 事實的記述用肯定語氣表示 .解釋的記述則以 “ 大概如 此 ”.“ 如此想 ” 區(qū)別之 . 18例 :研究方向要有目標 缺乏標準化意識對推進不了解即做研究成果不清楚須了解成果的評價對研究目的不清楚對企業(yè)研究需要不了解沒有成果的評價19系統(tǒng)圖法一 .定義 為了達到某種目的或目標而對所使用的手 段或方策做系統(tǒng)性展幵的圖形稱為系統(tǒng)圖 .它大
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