九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講義(ppt 65頁)-文庫(kù)吧
2025-01-11 00:46 本頁面
【正文】 能力。 （五）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 傳統(tǒng)分法： 現(xiàn)代分法： ?民主型 監(jiān)控型 ?強(qiáng)制型 顧問型 ?帶頭型 教練型 ?權(quán)威型 輔導(dǎo)型 不同的對(duì)象用不同的風(fēng)格去領(lǐng)導(dǎo) 監(jiān)控型： 執(zhí)行公司的規(guī)章制度、實(shí)施行政指令，定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)與策略，要求別人執(zhí)行、講求規(guī)范。 顧問型： 讓員工了解公司的運(yùn)作，傳授經(jīng)驗(yàn)，給予方法。 教練型： 發(fā)揮員工的創(chuàng)意及潛能，提高員工的自信心、凝聚團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力，信任員工是要求進(jìn)步，注重未來發(fā)展。 輔導(dǎo)型： 支持被情緒影響工作的員工，處理沖突的情況，著重已發(fā)生的事情，給予心理幫助，協(xié)助對(duì)方糾正行為。 經(jīng)常我們會(huì)面對(duì)這兩種員工 低意愿 高意愿 *低意愿、低技能 指令、教練 *低意愿、高技能 教練 *高意愿、低技能 引導(dǎo)、顧問 *高意愿、高技能 授權(quán) 能量（能力表現(xiàn)） =能力 — 干擾（內(nèi)在干擾 +外在干擾） 游戲：九點(diǎn)用四條直線將它們連接起來 知識(shí)不等于智慧，能力不等于能量。 調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力就是： 時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)來提高能力，把干擾降低。 （一張船票） 人生就是一次漫長(zhǎng)的航行，當(dāng)我們獲得生命時(shí)，每個(gè)人都從上帝手里拿了一張船票，但生命旅途中的收獲卻各不相同。 （六）九點(diǎn)調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力： 激情、承諾、負(fù)責(zé)任、信任、 感召、共贏、欣賞、付出、可能性 當(dāng)我開放與坦誠(chéng)，我會(huì)獲得別人的信任 當(dāng)我信守承諾，我會(huì)獲得別人的尊重 共贏：要做到共贏，不是要靠方法。很多的時(shí)候，我們認(rèn)為要先拿到一個(gè)共贏的方法，才能創(chuàng)造共贏的關(guān)系。實(shí)際上共贏是一種心態(tài)，有共贏的信念，才會(huì)跟別人產(chǎn)生共贏的關(guān)系。 （七）提高調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力的八個(gè)秘訣： *目標(biāo)清晰（方向正確）（三個(gè)泥瓦匠的故事） *意向強(qiáng)烈 *完整（周密）計(jì)劃 *迫切行動(dòng) *調(diào)適心態(tài) *修正行為 *面對(duì)事實(shí)（真相） *自律堅(jiān)持 （八）提高調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能： 挖掘愿景： 有愿景才會(huì)有激情，意向也才能強(qiáng)烈，如何使個(gè)人的遠(yuǎn)景與企業(yè)愿景相結(jié)合。 設(shè)定目標(biāo)： 團(tuán)隊(duì)要有方向，設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，增強(qiáng)做事的動(dòng)機(jī)，有承諾、有宣言。目標(biāo) — 行動(dòng) — 成果。 制定策略： 負(fù)責(zé)任的心態(tài)去鋪排、有計(jì)劃、有步驟的達(dá)成目標(biāo)。 資源整合： 欣賞的心態(tài)去整合資源，善于吸引、發(fā)現(xiàn)。 貫徹執(zhí)行： 有效的貫徹執(zhí)行是達(dá)成目標(biāo)的重要保證。對(duì)于執(zhí)行中的問題，要分析是不愿做，還是不能做。 有效授權(quán)： 善用資源，信任下屬。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)： 你贏、我贏、大家贏 積極溝通： 通過溝通達(dá)成共識(shí)，建立信任，減少干擾 創(chuàng)新思維： 看到更多的可能性。（非洲賣鞋） 阻礙我們學(xué)習(xí)的最大障礙不是未知的東西，而是已知的經(jīng)驗(yàn)、成見等。所以我們要愿意去看我們的盲點(diǎn)，愿意從不同的角度思考問題。保持一顆熱愛學(xué)習(xí)的童心。孩子最沒有框框。 （九）建立一個(gè)高效溝通的、信任的企業(yè)文化。向外學(xué)習(xí)，向內(nèi)學(xué)習(xí)，向過去學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，向未來學(xué)習(xí)。在企業(yè)里發(fā)生的任何一件事都是有學(xué)習(xí)價(jià)值的。 許多危機(jī)的發(fā)生都是溝通不到位造成的。 企業(yè)里溝通不暢情況比較普遍。不完整、不主動(dòng)、不懂得如何溝通。出點(diǎn)事就相互指責(zé)，抱怨。誰也不愿負(fù)責(zé)任。溝通時(shí)愛用負(fù)面語言。 管理上的一個(gè)誤區(qū)：對(duì)事不對(duì)人。 （十）調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)重要能力就是教練能力，如何成為一個(gè)教練型的領(lǐng)導(dǎo)？ 人是企業(yè)的第一資源。企業(yè)的發(fā)展是基于人的發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)重要能力是教練能力，也是幫助下屬成長(zhǎng)進(jìn)步的能力。何時(shí)我們要用挑戰(zhàn)，何時(shí)我們要用激勵(lì)，何時(shí)我們要用批評(píng)，這需要我們掌握一定的教練技巧。 四種能力： 聆聽能力： 如何去聽，直接影響到我們的溝通與決策?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟蹦懵牭搅耸裁?？我們要學(xué)會(huì)聽心聲。領(lǐng)導(dǎo)的“我這么信任你，你怎么沒有完成任務(wù)？”這句話你聽到什么？ 發(fā)問能力： 發(fā)問可以使對(duì)方有方向的思
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1