創(chuàng)造力的激發(fā)講義-文庫(kù)吧
2025-01-09 00:22 本頁(yè)面
【正文】 Creativity) 16 創(chuàng)造力的激發(fā) 四、從簡(jiǎn)單的歷程 聯(lián)結(jié)的角度來(lái)看創(chuàng)造力 17 創(chuàng)造力的激發(fā) 創(chuàng)意聯(lián)結(jié) 甲 乙 創(chuàng)意點(diǎn)子 創(chuàng)意產(chǎn)物作品 聯(lián)結(jié) 18 創(chuàng)造力的激發(fā) 以電影為例 文明社會(huì) 原始社會(huì) 可樂瓶 上帝也瘋狂 聯(lián)結(jié) 19 創(chuàng)造力的激發(fā) 以生育為例 男 女 受精卵 孩子 聯(lián)結(jié) 20 創(chuàng)造力的激發(fā) 以幽默機(jī)智為例（一） 姊姊煮的菜 媽媽煮的菜 薪傳 解決衝突的機(jī)智反應(yīng) 聯(lián)結(jié) 21 創(chuàng)造力的激發(fā) 以幽默機(jī)智為例（二） 讀書 背書 幽默笑話 聯(lián)結(jié) 支票 22 創(chuàng)造力的激發(fā) 以服務(wù)觀念為例 領(lǐng)養(yǎng) 捐款 認(rèn)養(yǎng) 服務(wù)策略 聯(lián)結(jié) 23 創(chuàng)造力的激發(fā) 以員工訓(xùn)練或教學(xué)為例 由上而下的權(quán)威 由下而上的發(fā)現(xiàn) 意義建構(gòu)或引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) 有效的民主訓(xùn)練或互動(dòng)教學(xué) 聯(lián)結(jié) 24 創(chuàng)造力的激發(fā) 五、什麼是創(chuàng)造力的因素？ 創(chuàng)造力是單一面向還是多面向？ ? ? (Fluency)── 量，有關(guān)反應(yīng)的總和，行雲(yún)流水、多多益善、總產(chǎn)量、多子多福。 25 創(chuàng)造力的激發(fā) ? (Flexibility)— 質(zhì)，有關(guān)類別的廣度與彈性思考。窮則變、變則通、山窮水盡疑無(wú)路、柳暗花明又一村，包容與彈性 ? (Originality)─ 質(zhì)，統(tǒng)計(jì)上的稀有次數(shù)，新奇的且適當(dāng)?shù)挠^念。自我比較 。物以稀為貴，一枝獨(dú)秀，出污泥而不染，脫胎換骨。 26 創(chuàng)造力的激發(fā) (Elaboration)─ 質(zhì)，基本條件以外的精益求精。錦上添花，提昇獨(dú)創(chuàng)作品的品質(zhì)。 ─ 創(chuàng)意的執(zhí)行、創(chuàng)新（ innovation)的能力。 27 創(chuàng)造力的激發(fā) 以功夫影集為例 ? by 由誰(shuí)孕育？ ? by 由誰(shuí)發(fā)展？ ? by 由誰(shuí)寫成？ ? 、剪輯、 攝影、等執(zhí)行者 28 創(chuàng)造力的激發(fā) 創(chuàng)意的產(chǎn)生需要擅長(zhǎng)不同因素的成員之團(tuán)隊(duì)合作。 創(chuàng)意（創(chuàng)造力）需要行動(dòng)力強(qiáng)的人有效執(zhí)行。 異質(zhì)多元團(tuán)體之互動(dòng)、分享與討論比同質(zhì)單一團(tuán)體之合作容易產(chǎn)生創(chuàng)意。 六、為什麼創(chuàng)造力需要團(tuán)隊(duì)？ 29 創(chuàng)造力的激發(fā) 七、如何激發(fā)創(chuàng)造力 ? （一）、培養(yǎng)敏銳的觀察力 ? （二）、掃描並掌握善變的新趨勢(shì)─ 杜魯克（ Peter F. Drucker）的七種創(chuàng)新來(lái)源 。 ? （三）、避免「功能固著」(functional fixedness)的現(xiàn)象，彈性思考各種可能性，包括：廢物利用。 30 創(chuàng)造力的激發(fā) ? 意外事件：意外成功、失敗或發(fā)現(xiàn)。 ? 矛盾不一致的現(xiàn)象：供與需、理想與 現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知、期望與實(shí)際不一致。 ? 工作程序上的需要。 ? 產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)改變。 ? 人口結(jié)構(gòu)改變。 ? 認(rèn)知上的改變。 ? 新知識(shí)。 七種創(chuàng)意來(lái)源 31 創(chuàng)造力的激發(fā) ? （四） 避免固執(zhí)的心向 (mental set)、正視 典範(fàn)轉(zhuǎn)移 （ paradigm shift）的現(xiàn)象。 ? （五） 以 「積極創(chuàng)發(fā)」(positive/productive)的語(yǔ)言開拓思考空間；避免使用 「消極防衛(wèi)」(negative/defensive)的語(yǔ)言限制發(fā)展場(chǎng)域。 ? （六） 以幽默體驗(yàn)創(chuàng)意，以機(jī)智脫離困
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