【正文】 Page 14 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 基礎(chǔ)搭建 標(biāo)準(zhǔn)化班組管理的制度建設(shè)和管理內(nèi)容 2 班組職責(zé) 從制度管理、計劃管理、員工管理、定額、工資管理、綜合管理、信息管理、設(shè)備管理、安全管理、年終達(dá)標(biāo)評價等角度進(jìn)行明確 區(qū)域責(zé)任制 記錄臺帳管理 明確班組的責(zé)任區(qū)域、對班組的管理范圍、區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)品、設(shè)備、工裝、工位器具、電器、消防設(shè)施等，分別進(jìn)行了標(biāo)識管理，明確了責(zé)任人。 對班組填寫的原始記錄表格進(jìn)行了審核與規(guī)范，明確了填寫要求；主要包括生產(chǎn)勞動記錄、質(zhì)量記錄、安全記錄、設(shè)備記錄、工藝記錄等。 Page 15 標(biāo)準(zhǔn)化班組的班長 3 班長職責(zé)： ? 班長職責(zé)： 負(fù)責(zé)班組內(nèi)部的員工管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、工藝管理、安全環(huán)保管理、設(shè)備管理、現(xiàn)場管理等工作。 ? 班長權(quán)限： 具有對班組成員績效考核、評價權(quán)及嘉獎的建議權(quán)； ? 班長津貼： 班長津貼綜合考慮了管理幅度、班組規(guī)模、責(zé)任大小和復(fù)雜程度等因素。 ? 精益生產(chǎn)方式下：班組長的培訓(xùn)與選拔，角色轉(zhuǎn)換。 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 基礎(chǔ)搭建 Page 16 標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的基礎(chǔ)狀態(tài) 4 通過加強(qiáng)班組管理基礎(chǔ)工作，規(guī)范了班組工作流程，更加明確班組管理的職責(zé)與主要工作，全面提升班組長的管理水平，促進(jìn)基層管理水平的提升，形成初步的管理機(jī)制： ? 生產(chǎn)班組： 實現(xiàn)了班組的動態(tài)管理；實現(xiàn)了班長責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一。 ? 班組的工作內(nèi)容：基本實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、直觀化，公開、公正、透明。 ? 完善臺帳記錄管理，明確了班組達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，班組標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)率為 100%。 ? 推行安全點(diǎn)檢、設(shè)備點(diǎn)檢，使員工的安全意識、設(shè)備維護(hù)管理意識加強(qiáng)，生產(chǎn)現(xiàn)場狀況明顯改觀。 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 基礎(chǔ)搭建 Page 17 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 試點(diǎn)推進(jìn) 試點(diǎn)班組和參與人員確定 1 參加人員：質(zhì)量、生產(chǎn)、物流人員 培養(yǎng)方向：精益先鋒 參加人員：工藝技術(shù)、精益專兼職 培養(yǎng)方向：精益先鋒 參加人員：班組長、班組技師、骨干員工 培養(yǎng)方向：精益班組長 初期試點(diǎn)班組的確定，人員和班組數(shù)量要少，盡可能選擇有基礎(chǔ)的班組，以保證試點(diǎn)實施的示范成效。 Page 18 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 試點(diǎn)推進(jìn) 調(diào)查分析、把握現(xiàn)狀 2 工藝 制作工程圖；進(jìn)行工序?qū)憣?、繪制山積圖，進(jìn)行工序分割，把握班組作業(yè)現(xiàn)狀； 物流 明確物流配送方式，寫實或檢查物料配送異常記錄，掌握物料配送流程； 現(xiàn)場管理 生產(chǎn)現(xiàn)場 5S，安全預(yù)防與管理、點(diǎn)檢，設(shè)備保全，員工管理等管理表單和管理方式的梳理，班組長一日管理內(nèi)容寫實 生產(chǎn)計劃 掌握計劃下達(dá)方式、班組作業(yè)分配方式，了解生產(chǎn)異常反饋與解決流程， 質(zhì)量 梳理質(zhì)量控制方式，質(zhì)量控制流程，檢查質(zhì)量預(yù)防與解決記錄 在現(xiàn)狀把握階段，通過對現(xiàn)狀的調(diào)研整理，確定試點(diǎn)班組，掌握班組各系統(tǒng)運(yùn)作情況，提出問題，梳理班組管理表單和項點(diǎn)，對于可以實施的改善中立即開展。 人才育成 班組組織結(jié)構(gòu)，人員資質(zhì)、作業(yè)技能的統(tǒng)計，工序操作能力統(tǒng)計 Page 19 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 試點(diǎn)推進(jìn) 班組管理表單的初期確定 3 通過對管理表單的梳理，根據(jù)精益生產(chǎn)班組管理七大任務(wù)的管理內(nèi)容，結(jié)合實際討論確定，將在試點(diǎn)班組開展管理表單的運(yùn)行驗證。 Page 20 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 試點(diǎn)推進(jìn) 集中培訓(xùn)，試點(diǎn)運(yùn)行 4 針對參加學(xué)員，進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)通過 理念 +實戰(zhàn) 的方式進(jìn)行，親自制作管理表單，應(yīng)用管理表單，制定向后改善計劃。 班組目視管理板的制作、精益班組課題確定 5S、 TPM培訓(xùn)課程，人才育成，改善 精益物流系統(tǒng)：看板、配送 精益質(zhì)量管理系統(tǒng) 作業(yè)測定、作業(yè)組合、作業(yè)要領(lǐng)書 生產(chǎn)實際的班組管理 Page 21 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 七大任務(wù) 生產(chǎn)作業(yè)管理 1 按節(jié)拍組織生產(chǎn)，作業(yè)計劃、工序作業(yè)時間、作業(yè)內(nèi)容及人員分配、作業(yè)確認(rèn)均目視化管理，定期進(jìn)計分析。 三日計劃、生產(chǎn)實際表應(yīng)用 Page 22 生產(chǎn)作業(yè)管理 1 按節(jié)拍組織生產(chǎn)，作業(yè)計劃、工序作業(yè)時間、作業(yè)內(nèi)容及人員分配、作業(yè)確認(rèn)均目視化管理，定期進(jìn)計分析。 三日計劃、生產(chǎn)實際表應(yīng)用 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 七大任務(wù) Page 23 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 七大任務(wù) 生產(chǎn)作業(yè)管理 1 異常問題處理流程簡單、有效，運(yùn)用異常問題反饋表即時提出生產(chǎn)現(xiàn)場問題，形成快速解決機(jī)制，對制約生產(chǎn)節(jié)拍達(dá)成異常問題統(tǒng)計分析，重點(diǎn)改善。 異常問題的處理流程及統(tǒng)計 Page 24 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 七大任務(wù) 生產(chǎn)作業(yè)管理 1 作業(yè)要領(lǐng)書以關(guān)注作業(yè)動作為內(nèi)容，規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)流程，控制關(guān)鍵項點(diǎn) ，減少浪費(fèi)，提高質(zhì)量；作業(yè)要領(lǐng)書均由班組長和骨干員工編制，可執(zhí)行性較好。 作業(yè)要領(lǐng)書的編制運(yùn)用 Page 25 三、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的內(nèi)容方法 — 七大任務(wù) 生產(chǎn)作業(yè)管理 1 在作業(yè)要領(lǐng)書的基礎(chǔ)上，根據(jù)時間寫實和作業(yè)組合，編制工序標(biāo)