智聯(lián)招聘資料人事心理學(xué)(心理學(xué)在人資管理中的應(yīng)用)-文庫(kù)吧
2024-12-25 01:41 本頁(yè)面
【正文】 力評(píng)價(jià) 第二章 職場(chǎng)篇 職業(yè)適應(yīng)性與心理學(xué) 15 職業(yè)生涯規(guī)劃中的心理學(xué) ?職業(yè)生涯規(guī)劃 ?企業(yè)與員工基于個(gè)人需求和組織需求，共同制定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)生涯發(fā)展路徑的活動(dòng) ?個(gè)人職業(yè)目標(biāo) ? 成就動(dòng)機(jī)：對(duì)成功的定義，我的目標(biāo)是什么？ ? 親和動(dòng)機(jī)：對(duì)友情的定義，我的伙伴是什么人？ 16 生涯發(fā)展的基礎(chǔ) 1. 個(gè)性基礎(chǔ) ? 情緒模式、行為方式、判斷方式、推理方式、決策形式、人際交往方式 2. 資源基礎(chǔ) ? 知識(shí)、技能、能力 ? 態(tài)度、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀 3. 社會(huì)基礎(chǔ) ? 經(jīng)歷、知名度、聲譽(yù)、人際關(guān)系 ? 企業(yè)經(jīng)營(yíng)、行業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)周期 17 一 心理資本與職業(yè)資本 ? 心理資本 ? 自我認(rèn)知， Selfawareness ? 自我效能， Self Efficacy ? 情緒智力，情商 EQ Emotional Quotient ? 壓力調(diào)節(jié)，逆商 AQ Adversity Quotient ? 預(yù)測(cè)因素 ? 成功：延遲滿足 ? 幸福：自我接納 ? 長(zhǎng)壽：情感互動(dòng) 18 職業(yè)資本 ?知識(shí)：科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí) ?技能 ? 思維：邏輯思維、系統(tǒng)思維、批判思維 ? 溝通：傾聽(tīng)能力、表達(dá)能力、寫(xiě)作能力 ? 工作：工作目標(biāo)、工作流程、工具應(yīng)用 ?能力 ? 興趣：職業(yè)性向、職業(yè)基礎(chǔ)、價(jià)值取向 ? 人際：獨(dú)立能力、服從能力、協(xié)作能力 ? 發(fā)展：技能知識(shí)、知識(shí)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展 19 自我認(rèn)知 ? 自我接納 selfacceptance 1. 接受自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷 ,并把經(jīng)歷視為資源 2. 了解并接受自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn) 3. 理解并接受自己與他人的差異 ? 自我認(rèn)同 selfidentity 1. 知道自我的不同角色 2. 理解并接受自己在不同人面前的角色 20 二 生涯管理與職業(yè)發(fā)展 ? Renwich和 Lawler 1978 ?個(gè)人心目中職業(yè)的良性特征 1. 意義：有意義的任務(wù)，提高在組織中的影響 2. 關(guān)系：良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)內(nèi)部感情 3. 價(jià)值：實(shí)現(xiàn)某種個(gè)人價(jià)值 4. 技能：學(xué)習(xí)新的技能 5. 能力：發(fā)展個(gè)人能力 6. 自由：工作中的自由與自主性 21 生涯理論的演化 ?從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué) ?星座、面相、血型 ?四柱八字、陰陽(yáng)五行 ? 金曰從革，靈活及韌性 ? 木曰曲直，原則及真理 ? 水曰潤(rùn)下，愛(ài)心及細(xì)致 ? 火曰炎上，叛逆及挑戰(zhàn) ? 土曰稼穡，行動(dòng)及計(jì)劃 ?五行俱全 22 五行俱全 ?相克相生，不克不生，大克大生 ? 命中缺金，靈活和韌性不夠，不宜經(jīng)商 ? 命中缺木，原則和堅(jiān)持不夠，不宜致學(xué) ? 命中缺水，愛(ài)心和細(xì)致不夠，不宜為官 ? 命中缺火，創(chuàng)新和冒險(xiǎn)不夠，不宜從藝 ? 命中缺土，努力和投入不夠，不宜做事 ?改變習(xí)慣、豐富自我 ?團(tuán)隊(duì)管理：揚(yáng)長(zhǎng)避短、自我修煉：取長(zhǎng)補(bǔ)短 23 生涯理論 ?心理動(dòng)力理論 1950s ?愛(ài)德華 S 鮑丁 Edward S. Bordin (19131992) ?職業(yè)選擇 ?快樂(lè)原則與現(xiàn)實(shí)原則的綜合 ?需要 /滿足 (need/gratification)模式 ?動(dòng)態(tài)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)需求對(duì)職業(yè)選擇歷程的影響 ?個(gè)體的兒童時(shí)期 (6歲以前 )對(duì)人格成長(zhǎng)與未來(lái)職業(yè)選擇的影響 (三歲看老 ) 24 生涯理論 ?發(fā)展理論 1950s DE Super ?生涯發(fā)展歷程，前面的經(jīng)歷影響后面的發(fā)展。 ?生涯發(fā)展五階段 ? 成長(zhǎng)階段 (014歲 )、探索階段 (1524歲 )、建立階段(2544歲 )、維持階段 (4664歲 )、衰退階段 (65) ?人生九種角色 (角色認(rèn)知 ) ? 兒女、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、配偶、家管人員、父母、退休者 ?四個(gè)人生舞臺(tái) ? 家庭、社區(qū)、學(xué)校、職場(chǎng) 25 生涯理論 ?類型論 ： 1959， John Henry Holland (－) ?強(qiáng)調(diào)“人格特質(zhì)”與“工作類型”的匹配 ?霍蘭德 RIASEC模型 ? 現(xiàn)實(shí)型 Realistic ? 研究型 Investigative ? 藝術(shù)型 Artistic ? 社會(huì)型 Social ? 企業(yè)型 Enterprising ? 傳統(tǒng)型 Conventional 26 類型 人格傾向 典型職業(yè) 現(xiàn)實(shí)型 (R) 服從 、坦率、 謙虛 、自然、 堅(jiān)毅 、 實(shí)際 、 有禮 、害羞 、 穩(wěn)健 、 物質(zhì)主義 ? 機(jī)械師 、 技師、農(nóng)藝、園藝 ? 研究型 (I) 分析、 謹(jǐn)慎 、 批評(píng) 、好奇、 獨(dú)立 、 理性 、 內(nèi)向 、條理 、 謙遜 、 精確 、保守 、理想主義 ? 工程師 、 化學(xué)家 、 科學(xué)家 ? 藝術(shù) 型 (A) 想像、 沖動(dòng) 、 獨(dú)立 、 直覺(jué) 、 無(wú)條理 、 情緒化 、挑戰(zhàn)權(quán)威 、 創(chuàng)意 、表情 豐富、理想主義 ? 詩(shī)人 、 小說(shuō)家 、音樂(lè)家 ? 社 會(huì) 型 (S) 仁慈、 慷慨 、 負(fù)責(zé) 、 圓滑 、善社交、善 解 人意、說(shuō) 服他人、洞察力 、 理想主 義 ? 教師 、 輔導(dǎo)員 、心理師 ? 企 業(yè) 型 (E) 冒險(xiǎn) 、野心、 獨(dú)斷 、 沖動(dòng) 、 樂(lè)觀 自信、精力充沛、善社交、 獲取注意和 知名度、享 樂(lè)主義 ? 推 銷 、政治家、企 業(yè) 家 ? 傳統(tǒng) 型 (C) 順從 、 謹(jǐn)慎 、保守、自抑、 規(guī)律 、 堅(jiān)毅 、 現(xiàn)實(shí) 、穩(wěn)重 、高效率、 堅(jiān)持原則、現(xiàn)實(shí)主義 ? 出納 、 財(cái)會(huì) 、行政 人員 ? RIASEC模型 27 現(xiàn)實(shí)型 研究型 藝術(shù)型 社會(huì)型 企業(yè)型 傳統(tǒng)型 1
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