浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村片20xx-20xx學年八年級上學期四科聯(lián)賽語文試卷-文庫吧
2025-10-12 08:00 本頁面
【正文】 好看。跑法是車夫的能力與資格的證據。 （ 1）我選擇（ ），片段中的“他”是 ，該情節(jié)選自于。（ 2 分） （ 2）這個情節(jié)，表現(xiàn)出這個人物怎樣的性格？（ 3 分） ，根據要求，完成相關任務。（ 6 分） 4 月 23 日是“世界讀書日”，為了促進學生養(yǎng)成讀書的良好習慣，學校舉行了以讀書為主題的系列活動。請你完成下面三項任務。 （ 1）下面是同學準備在主題班會上發(fā)言的材料，請你依據下列材料相關信息，探究分析，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（ 2 分） [材料一 ] 據調查，我國青少年不讀書的原因主要是 “沒有時間”，其次是“不習慣讀書”，這兩者在各年齡段中均排在前兩位。同樣題材的故事，少年兒童愿意看漫畫、電影，而不愿意看原著。在關于“少年兒童最喜歡閱讀的書籍”調查中，“科幻、魔幻、探險作品”和“卡通、漫畫”這兩類書籍以絕對優(yōu)勢并列第一位，“文學名著”呈明顯弱勢。有關專家對以上現(xiàn)象表示憂慮。 [材料二 ]有關媒體的調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”代替名著。不少孩子對圖象產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文學閱讀的興趣。對圖象的過量攝入，不少學生說：“很多 時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來?！? 發(fā)現(xiàn)： （ 2） 為配合這次讀書活動，班里辦了一份讀書小報。請你為小報上的格言補全詞語，并提供有一則關于讀書宣傳標語。（ 2 分） 格言：不吃飯則饑餓，不讀書則。 宣傳標語：。 （ 3） 初二（ 1）班班長準備為同學們做題為“我們應該怎樣讀書”的演講，為此，他搜集了下列材料，但這些材料中有兩條和他演講的主題不符，請你為他指出來。（ 2 分） ①凡值得讀的書至少讀兩遍。第一遍須快讀 ,著眼于把握全篇主旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評的態(tài)度衡量書的內容。 ②從前中國文人學作文，每人總須讀過幾百 篇名著，揣摩吟讀，至能背誦，然后執(zhí)筆為文，手腕自然純熟。 ③那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。 ④倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學技巧呀 !”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。 ⑤優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務。 以上材料中不符合演講主題的是：第項、第項。 二、現(xiàn)代文語段（ 30 分） 閱讀下面的文章，完成 916 題。 （一）（ 16 分） 努力學習的意義 呂不同 ①三年前，沒上過一天學的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在醫(yī)院里撥掉鼻管，不理在床邊跪成一排的三個舅舅的哀求，強行要求出院。 ②救護車把他送回家后，他坐在自己親手做的那張帆布椅上，平靜地交代完后事，把我叫到身旁說，不同，這個肺心病到底是什么病啊？好幾年了，也沒搞明白。 ③我摸出手機搜了一下肺心病，告訴他這病的全名叫什么，有哪些癥狀。我每說一個癥狀，他就嘿嘿笑著說，對對對，一點都沒錯。 ④我念完后，他又問，那這病最后把人“弄死”是因 為什么？ ⑤我聞言鼻子一酸，不忍再念。 ⑥外公看著我說，孩子，念啊，這有什么關系。 ⑦我猶豫了一會說，多器官衰竭。 ⑧外公聞言點了點頭，喃喃說了句，聽起來好像很厲害。 ⑨沉默了一會，他瞇著眼睛看了看對門門框上貼的春聯(lián)對我說，你們年輕人現(xiàn)在還寫對聯(lián)么？ ⑩我點點頭說，也有人寫。 ?外公扭頭看我一眼，伸手叫我把他扶起來，然后叫外婆拿來眼鏡和紙筆。一屋子人見狀圍了上來，還有人連忙搬來一張小桌子。 ?外公沒有理會他們，戴上眼鏡弓著背，把本子放在自己的膝蓋上，顫抖著手，一筆一劃寫了一副對聯(lián) —— 陰陽兩隔哀思能抵 人間疾苦天府可消 ?我看了后說，外公，這好像是??葬禮上才會用的。 ?外公取掉眼鏡笑著說，對啊，這就是我給自己寫的挽聯(lián)。 ?一屋子人傳閱這副對聯(lián)時，外公又對我說，你看這個“消”字是用三點水的好還是用金字旁的“銷”好？ ?我還沒說話，他突然興奮起來，叫外婆幫他把那本已經翻爛的新華字典拿來。 ?拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，然后扶了扶眼鏡，右手食指在舌頭上沾了點口水，一頁一頁地翻開字典，鄭重的樣子像一個第一次查字典的小學生。 ?他查了十分鐘。查到結果后他把紙拿回去，在“消”字上打了個叉，在旁邊寫了個“銷”字。寫完后，他端詳了一會，然后笑著說，嗯，這就對了。
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