福建省福州市第八中學20xx-20xx學年高二語文下學期期末考試試題-文庫吧
2024-10-26 07:39 本頁面
【正文】 有罪當罰，那么朝廷不去正本清源，養(yǎng)成盜賊，不是一樣有罪當罰嗎？③沈命之敝：“沈命法”是漢武帝時頒布的一項法律，規(guī)定“盜賊起，不發(fā)覺”，或捕盜不力者，就將有關大小官員一律處死。結果引發(fā)因官 員怕治罪而相互隱瞞，以致盜賊更多，稱作“沈命之敝”。 4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（ 3分） A．一源 慢 ． ，則探囊發(fā)篋而為盜矣 慢：緩慢 B．為盜乃甚 逸 ． 也 逸：快活 C．若夫衣食 素 ． 周其身 素：向來 D．用兵吾 猶 ． 人也，必也使無戰(zhàn)乎 猶：相同，一樣 ，全都屬于作者不贊成對盜賊采用“嚴刑峻法”的理由的一組是（ ）（ 3分） ①三源慢，則攻城邑略百姓而為盜矣 ②今不 務衣食而務無盜賊，是止水而不塞源也 ③非不愿生也，念無以樂生 ④有三年之食，然后可教以禮義 ⑤而漢武沈命之敝，殆復起矣 A．①②④ B．①③④ C ．②③⑤ D．③④⑤ 6．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 ( )（ 3分） A．本文主要說明“盜”的產(chǎn)生是由于“衣食不足”、“政賦不均”、“教化不修”，一句話，是“由上以法驅(qū)之”造成的。 B．本文著重指出，如果不解決盜賊出現(xiàn)的這些根本問題，任何嚴刑峻法，殘酷鎮(zhèn)壓，以至招安誘 騙，都只能更加激起百姓的反抗。 C．本文寫作雖是站在統(tǒng)治階級的立場，但文中用大量的事實、生動的語言，論證了官逼民反這一客觀的現(xiàn)實，有助于人們認識封建統(tǒng)治的本質(zhì)。 D．作者引用孔子的名言，其主要用意是借此說明：做州縣長官的捕獲了盜賊，如果不如實公正地審理判決，就會激起更大的社會矛盾。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分 ) (1)何為不可除也 ?顧盜有源，能止其源，何盜之患 ?（ 5分） 譯文： (2)今所 以使衣食不足，政賦不均，教化不修者，牧守乎哉 ?（ 5分） 譯文： (二 )古代詩歌閱讀 (11分 ) 閱讀下面這首唐詩，完成 8～ 9題。 送李端 盧綸 故關衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。 少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風塵何處期？ ？請結合詩句具體分析。（ 5分） _________________________________________________________________________ 9. 本詩的詩眼是“悲”字，圍繞“悲”字，詩中寫了哪幾種悲情 ?請結合詩句具體分析。(6分 ) _________________________________________________________________________ (三 )名篇名句默寫 (6分 ) 10．補寫出下列句子中的空缺部分（ 6分） 請在答題紙第 10題處標上小題號 （ 1）王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光的句子是： _____， _______________。 （ 2）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是： ____________， _____________。 （ 3）蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”里“此事”是指： ___， _____________。 乙 選做題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用 2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的 方框涂黑 。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。 三、 文學類文本閱讀 (25分 ) 11．閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。 (25分 ) 選 擇 [英國 ]羅伯特庫克 “有錢是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當她拿起古色古香的精細的銀茶壺倒茶時，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設，無不顯示出家財萬貫的氣派。她滿面春風，得意之情溢于言表。然而，由此而認定她是個輕浮的人，卻是不公平的。 “你喜歡這幅畫，我很高興，”她對面前那位正襟危坐的年輕藝術家說，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買的?！? “美極了！”年輕人贊許地說，“你真幸 運?！毙し蛉诵α?，那兩條動人的柳眉揚了揚。她的雙手細嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力。 “幸運？”她說，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的?！蹦贻p人大概覺得，她將富有歸于選擇兩字，未免過于牽強。但他什么也沒說，只是很有分寸地點點頭，讓肖夫人繼續(xù)說下去。 “我的情況就是個明證?！? “你是自己選擇當有錢人的啰？” 年輕人多少帶點揶揄的口吻。 “你也可以這樣說。十五年前，我還是一個拙笨的學 生??”肖夫人略微停停，故意給對方說點恭維話的機會。但年輕人正在暗暗計算她在學校里呆的時間。 “你看，”肖夫人繼續(xù)說，“我那時只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個年輕人同時愛上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿凵衔??！? 年輕人似乎已橫下心不說任何恭維的話，但也沒有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎。 “兩個當中，一個是窮得叮當響的學藝術的學生，”肖夫人說，“他是個浪漫可愛的青年。他沒有從商的本領，也沒有親戚的接濟。但他愛我，我也 愛他。另外的一個是一位財力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來前程未可限量。如果從體格這個角度去衡量，也可稱得上健美。他也像那位學藝術的學生一樣傾心于我?！? 靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話茬，免得自己打呵欠。 “這選擇是夠難的?！彼f?！笆堑摹Ｒ词羌抑幸回毴缦?，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛情，是真正的愛情。要么是住宅富麗堂皇，生活無憂無慮，服飾時髦，嘉賓盈門，還可到世界各地旅游，一切都應有盡有??要是能兩全其美就好了?！? 肖夫人的聲調(diào)漸漸變得有點傷感。 “我在猶豫不決的痛苦中煎熬了 一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當中作出選擇，但
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