【正文】 律概念。 2．根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護的知識產(chǎn)權有哪幾種？ 答：著作權、專利權、商標權、發(fā)現(xiàn)權、發(fā)明權和其他科技成果權。 3．什么是行政復議？ 答：行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規(guī)規(guī)定的機關提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動。 4．教師與學生之間有哪些法律關系？ 答：⑴教育和被教育的關系；⑵管理和被管理的關系；⑶保護和被保護的關系；⑷互相尊重的平等關系。 5．簡要回答學校的法定義務。 答：（1）遵守法律、法規(guī)。 （2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量。 （3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。 （4）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他情況提供便利。 （5）按照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。 (6)依法接受監(jiān)督。 6．簡要回答教師的法定權利。 答：⑴ 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗； ⑵從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見； ⑶ 指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績； ⑷按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； ⑸對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理； ⑹參加進修或者其他方式的培訓。 四、案例分析（共2小題，每小題10分，計20分） 1．李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子多管閑事。 請問：⑴該案例中有沒有違法行為？⑵違反了什么法律規(guī)定？⑶違法主體是誰？⑷應該承擔什么法律責任？ 答案要點：（1）有違法行為。 （2）違反了《義務教育法》第11條和《未成年人保護法》第9條、第28條等規(guī)定。 （3）李某及個體戶。 （4）《義務教育法》第15條規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝?，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令停止招用；情節(jié)嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。《未成年人保護法》第49條規(guī)定，企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。 2．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。 請問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？ 答案要點：⑴吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。 ⑵吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中吳老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任 2010年教師資格證考試教育政策法規(guī)測試題(答案) 　　一、單項選擇題 　　新義務教育法規(guī)定，國家實行( A )年義務教育制度?！　　　　　　　　　⌒铝x務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收( C )?！　　　　　　㈦s費　　、雜費、住宿費　　義務教育實行( )領導， （ ） 統(tǒng)籌規(guī)劃實施， （ ） 為主管理的體制。(A)　??；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府　　、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府?！　?；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。　?。皇屑壢嗣裾?；縣級人民政府?！　∵m齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（ D ）批準?！　　　?。　　。　　?！　×x務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當（ B ）當?shù)毓珓諉T的平均水平。　　　　　　　　　　縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的 （ C ），加強對薄弱學校的建設?！　　　　　　　　　〗逃虒W工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（D ） ，促進學生的全面發(fā)展?！　?、創(chuàng)新能力和實踐能力　　 、創(chuàng)新能力和實踐能力　　、創(chuàng)新能力和實踐能力　　、創(chuàng)新能力和實踐能力　　在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（ C ）津貼?！　　　　　　　　　ξ赐瓿闪x務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（ D ）予以保障?！　　　　　　　　　×x務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)（ A ） ，制定本法。　　　　　　　　　　1“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（ B ）。　　A、《學校管理條例》　　B、《教師法》　　1教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的（ A ）?！　、“雙贏”協(xié)作原則　　B、和平共處原則　　1中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（A ）?！　、獻身于人民的教育事業(yè)　　B、忠于職守，為人師表，積極進取?！　?聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（B）?！　、三年　　B、三至五年　　C、二年　　D、四年　　1《中華人民共和國教師法》于____起開始施行。( B )　　A、1995年9月10日　　B、1994年1月1日　　1《中華人民共和國教育法》自（B ）之日起開始實施?！　、1990年9月1日　　B、1995年9月1日　　1《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人