【總結(jié)】教學(xué)課題:二、電路連接的基本方式課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第1教時備課日期月日教學(xué)目標:2.過程與方法:通過學(xué)生探究串聯(lián)、并聯(lián)電路特點的分組活動,引導(dǎo)學(xué)生用對比方式研究物理問題。、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)生對生活中實例電路的分析,使學(xué)生能愿意關(guān)注生活、物理、社會。.教學(xué)重點
2024-12-03 05:28
【總結(jié)】四、家庭安全用電(第一課時)1.家庭電路主要由進入家庭的進戶線(電源線)、、、、開關(guān)、插座、用電器組成。為了保證各用電器之間互不影響,各個用電器間是聯(lián)的(填“串”或“并”)。2.家庭電路的電源線由線和線組成,它們之間的電壓是V。考慮到用電安全,家庭
2024-12-05 09:04
【總結(jié)】第8課時歐姆定律的應(yīng)用(五)--電阻的并聯(lián)(二)課堂鞏固1.把R1與R2并聯(lián)后接在電源上,當R1減小時,其總電阻().A.一定減小B.一定增大C.可能會增大D.可能會減小2.把兩根長度相同粗細不同的鎳鉻合金線連接在電路中,若通過它們的電流相等,則它們的連接方式是
【總結(jié)】二、電功率填一填1.電功率的大小表示電流做功的__________。電功率的計算式P=_____________。2.用電器正常工作時的電壓,稱為,此時的功率稱為;一個標有“PZ220—25”字樣的燈泡,它表示燈泡的。3.1度電可供22
2024-12-05 00:22
【總結(jié)】課時4功率問題引領(lǐng)1.什么是功率?物理學(xué)中用它來表示什么?其國際單位是什么?2.某同學(xué)騎車的功率大約是60W,它表示__________________________________。分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3.舉重運動員在2s內(nèi)把重1500N的杠鈴舉高2m,則
2024-11-20 00:21
【總結(jié)】二、變阻器【教學(xué)目標】知識與技能:1.知道常見的幾種變阻器,理解滑動變阻器的工作原理2.會閱讀說明書,能按照說明書了解滑動變阻器的構(gòu)造,學(xué)會使用滑動變阻器,并能通過嘗試、總結(jié),概括出正確的使用方法。3.了解超導(dǎo)現(xiàn)象及其運用過程與方法:通過觀察和實驗理解滑動變阻器的工作原理,并能正確使用滑動變阻器。情感態(tài)度與價值觀:通過介紹我
2024-12-09 04:38
【總結(jié)】課題:功九年級物理備課組【學(xué)習目標】1、理解做功的兩個必要因素,會利用做功的兩個必要因素分析力對物體是否做功。2、知道機械功的物理意義、公式及單位,對1J的功大約有多大有一定的感性認識。3、理解功的計算公式,會用功的計算公式解題?!緦W(xué)習過程】一、檢查一下自己課前預(yù)習的怎么樣?1、通過對不同機械的研
【總結(jié)】教學(xué)課題:電路連接的基本方式課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第2教時備課日期:月日教學(xué)目標:教學(xué)重點與難點:重點:知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點;難點:加深對串聯(lián),并聯(lián)電路在生活中應(yīng)用的理解。教學(xué)方法與手段:講述例題與結(jié)合學(xué)生做教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
2024-11-29 07:01
【總結(jié)】中考復(fù)習教學(xué)案歐姆定律【知識點】電阻及決定電阻大小的因素、變阻器的構(gòu)造和原理、滑動變阻器改變電路中的電流、簡單電路的計算【典型例題】〖例1〗.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想:甲:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);乙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)?,F(xiàn)提供多根電阻絲,如圖所示。材料參數(shù)如下表。
【總結(jié)】三、電流和電流表的使用(第一課時)一.填空:1.電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生多種效應(yīng),我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷的大小.電流通過燈泡時,燈絲變熱而發(fā)光,這是電流的效應(yīng).2.電流表的使用規(guī)則是:(1)電流表應(yīng)與被測電路聯(lián);(2)連接電流表時,應(yīng)讓電流從接線柱流進,從
2024-11-15 17:56
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播習題1.在一根約1m長的細繩中間系緊一個鐵質(zhì)掛衣架或不銹鋼勺,把繩兩端固定在紙杯的底部,把兩紙杯貼著雙耳,然后彎下腰使勺子自由懸垂下來。請別人用另一把鋼勺敲擊系在繩上的勺,或者自己晃動細繩,使勺子前后擺動時撞擊到金屬或瓷制的物體上,注意聽繩子傳來的聲音。把繩的兩頭拿離雙耳,重復(fù)敲勺或撞勺,比較從空氣傳來的聲音和從繩上聽到的聲音有什么
2024-12-05 02:58
【總結(jié)】汽化和液化課堂練習題1.晾曬濕衣服時,為了干得快,人們總是把它放在向陽、通風的地方,而且還要把衣服攤開,這是因為決定蒸發(fā)快慢的因素是、、。2.要使液體沸騰必須具備兩個條件:一是,二是。3.被100℃的水蒸氣燙傷比被同質(zhì)
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化[課堂鞏固]1.用下圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:圖圖圖12..如圖,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的____升高,表明鐵絲的內(nèi)能____;如圖,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓
2024-12-05 09:05
【總結(jié)】電路連接的基本方式課后練習:1.把電路的元件的電路叫串聯(lián)電路.在串聯(lián)電路中,電流只有一條路徑,通過一個元件的電流通過另一個元件;把電路的元件的電路叫并聯(lián)電路.在并聯(lián)電路中,電流有多條路徑,通過一個元件的電流通過另一個元件.答案:逐個順次連接起來
2024-12-07 21:42
【總結(jié)】電路復(fù)習提綱一、電荷1、帶了電(荷):摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì),我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、使物體帶電的方法:[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]②接觸帶電:物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。③感應(yīng)帶電:由于帶電體的作用,使帶
2024-12-02 13:24