廣州開(kāi)發(fā)區(qū)一小人教版五上《循環(huán)小數(shù)》課件4-文庫(kù)吧
2025-10-12 04:30 本頁(yè)面
【正文】 ：已在生活中感受過(guò)循環(huán)、重復(fù)的現(xiàn)象 思維能力 ：經(jīng)歷過(guò)將事物進(jìn)行分類(lèi)、整理的活動(dòng)，具備了初步的比較、分類(lèi)、歸納、概括等能力 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 ：認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)的特征，理解循環(huán)小數(shù)的意義 過(guò)程與方法 ：經(jīng)歷將數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分類(lèi)、整理的過(guò)程，自主概括循環(huán)小數(shù)的概念，發(fā)展抽象思維能力 情感與態(tài)度 ：感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生初步與人合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力 四、教法、學(xué)法 教師應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。 自主探究 合作學(xué)習(xí) 五、教學(xué)過(guò)程 應(yīng)用拓展 故事導(dǎo)入，感受循環(huán) 創(chuàng)設(shè)情境，探索新知 鞏固新知，實(shí)踐應(yīng)用 創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 自主探究 合作交流 抽象概括 質(zhì)疑反思，拓展延伸 從前有座山， 山上有座廟
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