廣州開發(fā)區(qū)一小人教版五上循環(huán)小數(shù)課件4-展示頁
2024-11-27 04:30本頁面
【正文】 概括循環(huán)小數(shù)的概念，發(fā)展抽象思維能力 情感與態(tài)度 ：感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生初步與人合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力 四、教法、學(xué)法 教師應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。 自主探究 合作學(xué)習(xí) 五、教學(xué)過程 應(yīng)用拓展 故事導(dǎo)入，感受循環(huán) 創(chuàng)設(shè)情境，探索新知 鞏固新知，實(shí)踐應(yīng)用 創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)現(xiàn)問題 自主探究 合作交流 抽象概括 質(zhì)疑反思，拓展延伸 從前有座山， 山上有座廟， 廟里有個(gè)老和尚， 在給小和尚講故事 …… 五、教學(xué)過程 應(yīng)用拓展 故事導(dǎo)入，感受循環(huán) 創(chuàng)設(shè)情境，探索新知 鞏固新知，實(shí)踐應(yīng)用 創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)現(xiàn)問題 自主探究 合作交流 抽象概括 質(zhì)疑反思，拓展延伸 五年級(jí)男子 400米決
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