【總結(jié)】八年級(jí)上冊(cè)等腰三角形(第1課時(shí))如圖所示,把一張長(zhǎng)方形的紙按圖中虛線對(duì)折,并剪去陰影部分,再把它展開(kāi),得到的△ABC有什么特點(diǎn)?探索并證明等腰三角形的性質(zhì)ABCD探索并證明等腰三角形的性質(zhì)仔細(xì)觀察自己剪出的等腰三角形紙片,你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)等腰三角形有什么特征嗎?
2024-11-21 01:09
【總結(jié)】等腰三角形(第二課時(shí))新課標(biāo)人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)等腰三角形有什么性質(zhì)?.(簡(jiǎn)寫(xiě)成“等邊對(duì)等角”)ABC∵AB=AC(已知)∴∠B=∠C(等邊對(duì)等角)ABCD、底邊上的中線、底邊上的高互相重合.(簡(jiǎn)寫(xiě)成“
2024-11-21 04:19
【總結(jié)】《等腰三角形的性質(zhì)》說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十三章第三節(jié)等腰三角形的性質(zhì),下面我從六個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明:一、說(shuō)教材本節(jié)課內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中起著比較重要的作用,它是對(duì)三角形的性質(zhì)的呈現(xiàn)。通過(guò)等腰三角形的性質(zhì)反映在一個(gè)三角形中“等邊對(duì)等角”的邊角關(guān)系,并且是對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形性質(zhì)的直觀反映(三線合一)。它所倡導(dǎo)的“觀察---發(fā)現(xiàn)---猜想---論
2025-05-09 22:00
【總結(jié)】DCBA21FEDCAB年級(jí)八年級(jí)課題等腰三角形(2)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握并會(huì)運(yùn)用“等角對(duì)等邊”判定等腰三角形.2.歸納證明兩條線段相等的常用方法.過(guò)程方法
2024-11-24 21:46
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-18 12:57
2025-06-18 13:09
【總結(jié)】等腰三角形(第3課時(shí))等腰三角形(第3課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.有____個(gè)角相等的三角形是等腰三角形.簡(jiǎn)述為_(kāi)___.2.在證明時(shí),先假設(shè)命題的結(jié)論____,然后推導(dǎo)出與定義、基本事實(shí)、已有定理或已知
2025-08-01 13:41
【總結(jié)】等腰三角形(2)要注意是哪三線?做一做2:畫(huà)出手中等腰三角形的某一底角平分線、對(duì)邊(腰)上的中線和高,看是否重合?等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合,簡(jiǎn)稱(chēng)“三線合一”(1)“等腰三角形”是三線合一的大前提GECBAF如圖:BF為AC邊上的高,BE為
2024-11-24 15:11
【總結(jié)】(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)等腰三角形的判定我們?cè)谏弦还?jié)學(xué)習(xí)了等腰三角形的性質(zhì)?,F(xiàn)在你能回答我一些問(wèn)題嗎?一、復(fù)習(xí):1、等腰三角形的性質(zhì)定理是什么?等腰三角形的兩個(gè)底角相等。(可以簡(jiǎn)稱(chēng):等邊對(duì)等角)2、這個(gè)定理的逆命題是什么?如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等,那么這個(gè)三角形是等腰三角形。
2024-11-21 02:16
【總結(jié)】第一章三角形的證明1.1等腰三角形(第1課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.兩角分別____且其中一組____的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等.簡(jiǎn)寫(xiě)為.2.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊____,對(duì)應(yīng)角____.
2024-10-11 13:20
【總結(jié)】1.1等腰三角形第1課時(shí)等腰三角形的性質(zhì)第一章三角形的證明提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789CB平分線;中線;高線C10B1234見(jiàn)習(xí)題AB底角;同一5B11121314B見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題15見(jiàn)習(xí)題1.判定兩個(gè)三角形全等的三條基本
2024-12-27 23:53
【總結(jié)】《等腰三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng):等腰三角形教材版本:節(jié)教師姓名:蘇鑫學(xué)校:長(zhǎng)沙縣江背中學(xué)教學(xué)背景分析(一)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的地位和作用本節(jié)是在探索了兩個(gè)三角形全等的條件及軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)特殊的軸對(duì)稱(chēng)圖形──等腰三角形,主要探索等腰三角形“等邊對(duì)等角”和“等腰三角形的三線合一”的性質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容既是前面知識(shí)的深化和應(yīng)用,又是今后學(xué)習(xí)等邊
2025-04-16 12:11
【總結(jié)】第一章三角形的證明等腰三角形第3課時(shí)等腰三角形的判定1課堂講解?等腰三角形的判定?反證法2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升1、等腰三角形是怎樣定義的?有兩條邊相等的三角形,叫做等腰三角形.①等腰三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形.③等腰三角形頂角的平分線
2024-12-28 00:00
【總結(jié)】三角形本章內(nèi)容第2章等腰三角形本課內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容在一般的三角形中,如果有兩個(gè)角相等,那么它們所對(duì)的邊有什么關(guān)系?CBA即:若△ABC中,∠B=∠C,則AB與AC有什么關(guān)系?數(shù)學(xué)符號(hào)表示:探究說(shuō)一說(shuō)我測(cè)量后發(fā)現(xiàn)AB與AC相等.CBA探
2024-12-07 17:34
【總結(jié)】我心目中的好老師姓名王辛英性別女年齡32學(xué)歷職稱(chēng)中小學(xué)一級(jí)教齡14職務(wù)所任學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)課題名稱(chēng)學(xué)生作業(yè)工程師為街心廣場(chǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)寬是15米的長(zhǎng)方形花圃,后來(lái)他又將這個(gè)花圃的寬增加了8米,于是這個(gè)花圃的面積增加了240平方米?,F(xiàn)在這個(gè)花圃的面
2024-11-21 04:15