【總結(jié)】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入章末檢測4一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.下列關(guān)于流程圖和結(jié)構(gòu)圖的說法中正確的是.①流程圖用來描述一個動態(tài)過程;②結(jié)構(gòu)圖是用來刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的;③流程圖中只能用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關(guān)系;④結(jié)構(gòu)圖中只能用方向箭頭表示各要素之間的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系.答案①②
2024-12-05 06:45
【總結(jié)】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入章末檢測3一、填空題1.z1=(m2+m+1)+(m2+m-4)i,m∈R,z2=3-2i,則“m=1”是“z1=z2”的________條件.答案充分不必要解析因?yàn)閦1=z2,所以?????m2+m+1=3,m2+m-4=-2,解得
【總結(jié)】1.數(shù)的發(fā)展過程(經(jīng)歷):?自然數(shù)計數(shù)的需要(正整數(shù)和零)———————?負(fù)數(shù)表示相反意義的量解方程x+3=1————————?分?jǐn)?shù)測量、分配中的等分解方程3x=5(分?jǐn)?shù)集??)有理數(shù)集循環(huán)小數(shù)
2024-11-18 08:46
【總結(jié)】ks5u精品課件數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念ks5u精品課件數(shù)系的擴(kuò)充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系:復(fù)習(xí)回顧ks5u精品課件知識引入對于一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根.012??x我們已經(jīng)知道:12??x
2024-11-18 08:47
【總結(jié)】高中第三章測試題新課標(biāo)數(shù)學(xué)選修(2-2) 一、選擇題 1.是復(fù)數(shù)為純虛數(shù)的() A.充分條件但不是必要條件 B.必要條件但不是充分條件 C.充要條件 D.既不是充分也不必要條件 ...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】?§復(fù)數(shù)的幾何意義一.教學(xué)目標(biāo)1.了解復(fù)數(shù)的幾何意義,會用復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)和向量來表示復(fù)數(shù);2.了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義。二.重點(diǎn)、難點(diǎn)感悟本章兩個重要解題思想:1.數(shù)形結(jié)合思想:復(fù)數(shù)與點(diǎn),復(fù)數(shù)與向量,模與距離等;2.化歸思想:把復(fù)數(shù)問題實(shí)數(shù)化,代數(shù)問題幾何化。三.知識鏈接
2024-12-05 09:27
【總結(jié)】數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念河北臨城中學(xué)周志成復(fù)數(shù)的起源16世紀(jì)意大利米蘭學(xué)者卡當(dāng)在1545年發(fā)表的《重要的藝術(shù)》一書中,公布了三次方程的一般解法,被后人稱之為“卡當(dāng)公式”。他是第一個把負(fù)數(shù)的平方根寫到公式中的數(shù)學(xué)家,并且在討論是否可能把10分成兩部分,使它們的乘積等于40時,他把答案寫成=40,盡
2024-11-17 19:50
【總結(jié)】復(fù)數(shù)的概念數(shù)系的擴(kuò)充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系:復(fù)習(xí)回顧知識引入對于一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根.012??x我們已知知道:12??x我們能否將實(shí)數(shù)集進(jìn)行擴(kuò)充,使得在新的數(shù)集中,該問題能得到圓滿解決呢?
2024-11-17 15:11
【總結(jié)】本章歸納整合知識網(wǎng)絡(luò)要點(diǎn)歸納1.復(fù)數(shù)的概念z=a+bi(a,b∈R)是復(fù)數(shù)的代數(shù)形式,處理有關(guān)問題時常設(shè)出其代數(shù)形式,由復(fù)數(shù)相等的充要條件實(shí)現(xiàn)將虛數(shù)問題轉(zhuǎn)化為實(shí)數(shù)問題.2.復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算(1)i4k=1,i4k+1=i,i4k+2=-1,i4k+3=-i,其中k∈N*由
2024-11-18 08:56
【總結(jié)】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的概念數(shù)系的擴(kuò)充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實(shí)數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系:復(fù)習(xí)回顧知識引入對于一元二次方程沒有實(shí)數(shù)根.012??x我們已經(jīng)知道:12??x我們能否將實(shí)數(shù)集進(jìn)行擴(kuò)充,使得在新的數(shù)集中,該問題能得到
2024-11-17 20:10
【總結(jié)】數(shù)系的擴(kuò)充練習(xí)與解析第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)①0比-i大②兩個復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù),當(dāng)且僅當(dāng)其和為實(shí)數(shù)③x+yi=1+i的充要條件為x=y=1④如果讓實(shí)數(shù)a與ai對應(yīng),那么實(shí)數(shù)集與純虛數(shù)集一一對應(yīng)
2024-12-05 03:04
【總結(jié)】①復(fù)數(shù)的分類a+bi?????實(shí)數(shù)(b=0)虛數(shù)(b≠0)?????純虛數(shù)(a=0)非純虛數(shù)(a≠0)?②處理有關(guān)復(fù)數(shù)概念的問題,首先可找準(zhǔn)復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部(若復(fù)數(shù)為非標(biāo)準(zhǔn)代數(shù)形式,則應(yīng)通過代數(shù)運(yùn)算化為代數(shù)形式
2024-11-17 19:20
【總結(jié)】章末檢測一、填空題1.z1=(m2+m+1)+(m2+m-4)i,m∈R,z2=3-2i,則“m=1”是“z1=z2”的________條件.2.i是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)3+i1-i的共軛復(fù)數(shù)為________.3.已知a是實(shí)數(shù),a-i1+i是純虛數(shù),則a=________.
2024-12-05 06:24
【總結(jié)】4.1《數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入》數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的引入數(shù)的概念是從實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。隨著生產(chǎn)和科學(xué)的發(fā)展,數(shù)的概念也不斷的被擴(kuò)大充實(shí)從小學(xué)到現(xiàn)在,大家都依次學(xué)過哪些數(shù)集呢?自然數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集NZQR知識回顧我們可以用下面一組方程來形象的說明數(shù)系的發(fā)展變
2024-11-17 15:04
【總結(jié)】《數(shù)系擴(kuò)充和復(fù)數(shù)概念》教學(xué)目標(biāo)?在問題情境中了解數(shù)系的擴(kuò)充過程,體會實(shí)際需求與數(shù)學(xué)內(nèi)部的矛盾(數(shù)的運(yùn)算規(guī)則、方程理論)在數(shù)系擴(kuò)充過程中的作用,感受人類理性思維的作用以及數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。理解復(fù)數(shù)的基本概念以及復(fù)數(shù)相等的充要條件。了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。?教學(xué)重點(diǎn):?了解數(shù)系的擴(kuò)充過程;理解復(fù)數(shù)的基本概念以
2024-11-17 12:01