[專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)]主題教研發(fā)言稿word文檔-文庫(kù)吧
2025-08-05 17:18 本頁(yè)面
【正文】 造成知識(shí)缺陷，在新課程下，挖掘他們的潛力，是他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能全面提高教育質(zhì)量，是每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。三、課題研究的目標(biāo)分析目前在小學(xué)數(shù)學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)存在的誤區(qū)，尋找對(duì)策，探索小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)學(xué)困生在小組合作學(xué)習(xí)中的有效方法和途徑，從而提高學(xué)困生在小組合作學(xué)習(xí)中的興趣四、課題研究方法本課題主要采用行動(dòng)研究法：在一定的教育理念指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)困生學(xué)困成因進(jìn)行分析，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、家長(zhǎng)會(huì)等形式了解形成學(xué)困的原因，從而確定有效的研究計(jì)劃，改進(jìn)課堂小組合作的組織形式，再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、總結(jié)，再改進(jìn)，再實(shí)施，最終解決問(wèn)題。 其它還有：比較分析法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、觀察法等。五、課題實(shí)施步驟及具體安排第一階段：理論學(xué)習(xí) （2010年9月）在這一階段我們的主要做法是：以先進(jìn)的教育思想與理念作為課題研究的前提和動(dòng)力,認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題內(nèi)容相關(guān)的理論知識(shí)，如“雙自主四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)理論、杜郎口教改經(jīng)驗(yàn)、《合作學(xué)習(xí)理論》、《成為富有創(chuàng)新能力的教師》、《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》等確定理論支撐。在經(jīng)過(guò)充分的理
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