[二年級數(shù)學]《簡單問題》說課稿-文庫吧
2025-08-05 17:15 本頁面
【正文】 。過程與方法目標：結合具體情境，經歷用不同方法解決問題的過程。情感態(tài)度目標：在解決有關以圖代數(shù)問題的過程中，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學思考意識。本課的教學重點是：用不同方法解決有關以圖代數(shù)問題。教學難點：在進一步理解乘法意義的基礎上，體會解決問題策略的多樣性。根據(jù)二年級學生的年齡特點，我引導學生主動的參與實踐探究，感悟知識，提高能力。為此我設計了巧設情境，激趣引入——自主探究，解決問題——綜合運用，鞏固延伸三個教學環(huán)節(jié)。首先是“巧設情境，激趣引入”這個環(huán)節(jié)。一個好的教學情境是學生對學習產生興趣的起點，能夠激發(fā)學生積極主動地參與到學習活動中來。于是，教學開始，教師首先為學生帶來了一個謎語：“東邊走來一群鵝，撲通撲通下了河，先沉底，后漂著?！辈轮i活動激起了學生的學習興趣，引出了活動的主題內容。緊接著教師出示兔博士網站內容，讓學生了解祖國的飲食文化，激發(fā)學生作為中國人的自豪感。此時，我的教學進入第二個環(huán)節(jié)：自主探究，解決問題。本環(huán)節(jié)我分三層進行教學。第一層：初試探究。教師說：（出示圓盤水餃）“同學們，你們
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